北京2021小學(xué)升初中入學(xué)途徑說明

2021-02-24 17:02:17 　來源：本站原創(chuàng)

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北京2021小學(xué)升初中入學(xué)途徑說明!時間轉(zhuǎn)眼即逝，大家的小學(xué)升初中都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有做好準(zhǔn)備呢？一定要優(yōu)先做一些準(zhǔn)備的，小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，要多多做一些了解的，大家要多多加油！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京2021小學(xué)升初中入學(xué)途徑說明!一起來看一看吧~

　　登記入學(xué)

　　◆◆

　　1如何參加登記入學(xué)

　　符合海淀區(qū)初中入學(xué)條件的小學(xué)學(xué)員(九年一貫制學(xué)校小學(xué)學(xué)員除外)，按照自愿原則，依據(jù)區(qū)教委劃定的登記入學(xué)區(qū)域，選擇1-3所初中，按規(guī)定時間上網(wǎng)填報登記入學(xué)意向。對報名人數(shù)少于登記入學(xué)招生計劃的初中，孩子直接登記入學(xué);對報名人數(shù)超過登記入學(xué)招生計劃的初中，采用電腦派位方式入學(xué)。

　　2時間安排(2018)

　　5月2日：家長在網(wǎng)站上查看登記入學(xué)計劃;

　　5月7日9:00-9日14:00前：家長網(wǎng)上填報意向;

　　5月9日：學(xué)校下發(fā)“登記入學(xué)意向確認(rèn)單”，家長簽字;

　　5月10日早晨：由孩子帶回家長已簽字的確認(rèn)單;

　　5月17日：登記入學(xué)派位;15:00后可在平臺自行查詢錄取結(jié)果。

　　3實施基本辦法(2018)

　　(一)初中學(xué)校范圍

　　全區(qū)所有公辦初中學(xué)校及政府購買學(xué)位的北京市北外附屬外國語學(xué)校。

　　(二)招生區(qū)域

　　依據(jù)全區(qū)各小學(xué)和初中學(xué)校的地理位置,將全區(qū)劃分成五個招生區(qū)域進(jìn)行登記入學(xué)

　　(三)填報意向

　　家長自愿登記1-3所招生區(qū)域內(nèi)的初中學(xué)校作為入學(xué)意向上網(wǎng)進(jìn)行填報,小學(xué)負(fù)責(zé)組織意向填報及確認(rèn)工作

　　(四)注意事項

　　登記入學(xué)錄取在5月中旬進(jìn)行，被登記入學(xué)錄取的孩子不再參加其他途徑的入學(xué)

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關(guān)于北京2021小學(xué)升初中入學(xué)途徑說明內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)升初中學(xué)習(xí)方法

　　專心聽課

　　1.集中注意，專心聽講

　　有人說，注意力是知識的窗口，不集中注意，知識的陽光就無法照射進(jìn)來。這形象地說明了專心聽講在課堂學(xué)習(xí)中所起的作用是多么重要。那么，如何才能作到集中注意，專心聽講呢?實踐證明，較有效的辦法就是必須將獲取知識的主要希望寄予課堂。前面已經(jīng)說過，由于課堂學(xué)習(xí)在中學(xué)階段具有時間長、效率高等突出優(yōu)點，因此，我們要努力向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)�；谶@樣的認(rèn)識，上課才能做到全神貫注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是�？空n下加班加點，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

　　2.積極思考，努力把握獲取知識的主動權(quán)

　　課堂是一具積極思考的王國。能不能開動腦筋，積極思考是課堂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，我們在課堂上不能只是張著嘴巴等老師“喂”知識，而應(yīng)充分發(fā)揮自己的主觀能動性、提高能力。具體來說，就是對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。蘇聯(lián)當(dāng)代著名家蘇霍姆林斯基說不得：“你首先要把自己培養(yǎng)成長思考者，你才能體會和認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一種幸福，是一種智力活動。”

　　3.要理清教師的講課思路，抓住學(xué)科特點和教師的講課特點來學(xué)

　　思路就是思考線索步驟。是否把握教師的思路，是檢驗一個孩子聽課水平高低的標(biāo)尺。一般來說，教師常用的方法有分析綜合法、歸納演繹法、比較分類法等，常用的思維規(guī)律有形式邏輯學(xué)中的同一律、矛盾律、排中律;以及辯證邏輯學(xué)中的對立統(tǒng)一的思維規(guī)律、量變到質(zhì)變的思維規(guī)律和否定之否定規(guī)律等。從一定意義上講掌握了科學(xué)的思維規(guī)律和思維方法，也就掌握了較根本的學(xué)習(xí)方法。為此，要認(rèn)真學(xué)點哲學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)等有關(guān)思維的科學(xué)知識，以提高思維能力和聽課水平。同時，由于每個教師的講課特點不同，我們的聽課方式也應(yīng)靈活機(jī)動。如有的教師語言簡練、重點突出，很少重復(fù)，這就要求我們聽課時要特別集中;有的教師板書整齊條理，這就應(yīng)將教師的板書及時記下來;有的教師課堂上的導(dǎo)語和下課前的小結(jié)往往都是教材的重點和難點，這就應(yīng)對他的導(dǎo)語和小結(jié)予以高度的重視。總之，吸有把握住各個學(xué)科的不同特點和每個教師的教學(xué)風(fēng)格，才能有的放矢，才能于重點處下功夫，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　4.不鉆牛角尖，做好課堂筆記，爭取當(dāng)堂掌握所學(xué)內(nèi)容

　　課堂上，教師總是一個問題接著一個問題地往上講。有時，我們會遇到些聽不懂的問題，這時，也不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時不懂的問題記下來，留到功課去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。課堂筆記就是對老師的講課內(nèi)容所作的書面記錄。俗話說，“好記性不如爛筆頭”。這說明，做好課堂筆記，是記憶和理解知識，提高學(xué)習(xí)成績的一條重要措施。具體來說，堅持做課堂筆記，可以促使我們思想集中，及時記下老師講課的要點，重點和難點，便于功課查閱、復(fù)習(xí)和鞏固;同時，由于聽課做筆記需要眼、耳、手、腦并用，因此可使大腦接受多種感官的綜合刺激，從而加深對老師講授內(nèi)容的理解，掌握和記憶。

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