2021北京二輪英語復(fù)習(xí)備考方案

2021-03-06 22:33:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

　　2021北京二輪英語復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方案！經(jīng)過先進輪復(fù)習(xí),孩子們熟悉了教材,掌握了各單元里重要的單詞、短語及句型。第二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是深化、拓展基礎(chǔ)知識，進行專題復(fù)習(xí)，鞏固專項訓(xùn)練，重點提高孩子對知識的應(yīng)用能力，促進孩子知識的進一步深化，專項解題能力和讀寫綜合能力的提高。所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京二輪英語復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方案！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

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　　二輪計劃安排：

　　內(nèi)容安排：二輪復(fù)習(xí)主要分五大專題，即閱讀理解，完形填空，語法填空、短文改錯及書面表達。重點語法如“時態(tài)、從句、非謂語動詞等”大的語法項目穿插在每項題型專題中進行。一輪復(fù)習(xí)中，已經(jīng)對語法項目進行了初步的復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)中，主要是對高診斷題中涉及面比較廣的重要語法項目進行梳理，查漏補缺。

　　具體安排：

　　一、認真研究課標(biāo)、考綱及診斷說明，近幾年及其他省份近3年的高診斷題，研究命題特點及方向趨勢。

　　根據(jù)近年英語全國卷高考命題特點，可以預(yù)測今年的診斷題仍然是穩(wěn)中有變，重視基礎(chǔ)，貼近生活，淡化語法，突出語篇，鞏固語境。為此，教研組要求任課教師要孩子加大詞匯量，加強語篇教學(xué)和讀寫能力訓(xùn)練。比如，完形填空近幾年大多選擇了夾敘夾議的記敘文，閱讀理解體裁廣泛，科普類加大了比重，也是孩子的弱項，所以在平時選材時，要多考慮這方面的文章。試題難度雖然說保持穩(wěn)定，但會略有增加。因此，二輪復(fù)習(xí)中部分材料可適當(dāng)加大點難度，偶爾選些大學(xué)英語四級的較新材料作為訓(xùn)練。

　　二、詞匯是關(guān)鍵，培養(yǎng)詞匯的活用能力

　　一輪復(fù)習(xí)按教材模塊復(fù)習(xí)了單詞及其用法，二輪復(fù)習(xí)對詞匯仍然不能放松，要落實 3500詞匯，(3500個單詞和短語的記憶對于我們的不少高三孩子來講仍然是個難點)培養(yǎng)詞匯的活用能力，因為詞匯直接影響著單句理解、閱讀速度、語篇分析及書面表達的準(zhǔn)確度。因此，指導(dǎo)孩子科學(xué)地記憶單詞仍是二輪復(fù)習(xí)的重中之重。過好詞匯關(guān)才會有挑戰(zhàn)優(yōu)異的資本。

　　1.鞏固各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構(gòu)詞法記憶、聯(lián)想記憶、單詞默寫等)

　　2.識記詞匯和重點詞匯區(qū)別對待，鞏固基本詞義、注意熟詞生義,掌握重點詞匯，在語境中記憶. 對診斷說明中規(guī)定的詞匯進行分類，梯度詞匯一定要區(qū)別對待。重點詞匯、常用詞、高頻詞必須記牢，還應(yīng)注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯(lián)系、延伸。對新課程標(biāo)準(zhǔn)中的中學(xué)八級詞匯(也就是新課程標(biāo)準(zhǔn)中帶*的單詞)，要求識記并會寫，因為這也是作文要求中所謂的高級詞匯，能為文章增色。從閱讀和語言知識運用中挑選經(jīng)典句子讓孩子欣賞，在語境中記憶單詞，同時為寫作積累素材。

　　3.采取多措并舉，滾動記憶的方法。利用早自習(xí)大聲朗讀記憶，利用零碎時間手抄本記憶。每天檢查，對詞匯進行篩選，把出錯多的單詞做記錄，經(jīng)過反復(fù)檢查記憶，爭取單詞過關(guān)。

　　三、以閱讀和寫作為重點，搞好專題突破，能力。

　　(一) 閱讀是考查孩子語言運用能力的主要形式，體裁多樣，內(nèi)容廣泛。因此，應(yīng)選擇不同體裁如記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文以及不同題材如科普知識、人物傳記、歷史文化、新聞報道等時效性較強而且孩子感興趣、難易度與高考相近的文章，讓孩子限時閱讀。因為孩子在限時閱讀時，精力集中，思維積極，理解效果可以，可以提高閱讀速度。

　　閱讀中要克服心理障礙，其表現(xiàn)為長句障礙、詞匯障礙、文化障礙以及話題體裁障礙(有同學(xué)一看到科普類、社會文化類的文章，頭就昏了，馬上產(chǎn)生畏懼心理)，這就要求老師對孩子心理指導(dǎo)，并幫助他們提高長難句的分析能力以及答題技巧，往往文章難的，設(shè)題簡單，并告訴他們?nèi)绾螐奈恼轮姓业酱鸢�，陌生詞不是那么可怕。

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　　(二)寫作：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的寫作技能目標(biāo)是: 能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文,敘述事情或表達觀點和態(tài)度，做到文體規(guī)范、語句通順;寫作主要從內(nèi)容要點、語言使用效果、結(jié)構(gòu)和連貫性、格式等方面進行評價。近幾年高考命題多為應(yīng)用文，貼近孩子生活，讓孩子有話可說。但是要想得優(yōu)異還是不容易，這就要求我們指導(dǎo)到位，訓(xùn)練充分，批閱及時有效，規(guī)范書寫，提供優(yōu)秀范文，嚴格要求，不遺余力提高孩子寫作水平。

　　文章的好壞，選詞是關(guān)鍵。

　　如果用詞精湛，就會使文章“亮”起來。高考的書面表達要求考生應(yīng)用較多的詞匯并盡量使用高級詞匯，恰當(dāng)?shù)倪^渡和較高級的語法結(jié)構(gòu)會更容易抓住讀者或閱卷老師的眼球。鑒于此，應(yīng)指導(dǎo)孩子如何在遣詞造句上，句與句之間、上下文之間的過渡上，句子的語法結(jié)構(gòu)上多下功夫。力爭用詞準(zhǔn)確，過渡自然，句子地道，具有特色。

　　2.欣賞經(jīng)典句子，朗誦范文，培養(yǎng)語感。

　　從閱讀中選些優(yōu)美的句子、段落，或者范文，讓孩子欣賞、體會優(yōu)美的詞匯，高級的句型結(jié)構(gòu)。在晨讀時讓孩子抽出時間去朗讀，熟練鞏固。長期堅持，提高孩子的英語作文水平。

　　3.利用多媒體，進行文體和話題寫作訓(xùn)練。

　　利用多媒體課件講解作文寫作技巧和構(gòu)思方法，加強孩子的寫作意識，讓孩子會想，能把自己所學(xué)的高級詞匯、短語、句型用在自己的文章里。通過話題進行寫作，可以使孩子積累大量的相關(guān)詞匯，開闊寫作的思路。通過文體寫作，讓孩子熟悉各類文體的寫作模式。要各個擊破，才能取得較好效果。

　　4.規(guī)范書寫，注意卷面。

　　通過展覽、比較、模仿，要求人人過書寫關(guān)。課堂上讓孩子針對評分標(biāo)準(zhǔn)對不同程度孩子的作文現(xiàn)場評分，找出精彩部分和亮點，改正不當(dāng)之處，做到精益求精。

　　(三)重點語法專項復(fù)習(xí)：必須從近幾年的高診斷題及各地的模擬試題中精選孩子易錯的語法及固定搭配等改編成語法填空題，回顧經(jīng)典，查漏補缺，總結(jié)規(guī)律。要講基本思路，避免以題海代替講解;避免偏、難、怪題。

　　四.利用各種渠道，精選試題。

　　1.精選近三年全國各省市高功課。選擇要有代表性，難易程度要略高于2016年全國新課標(biāo)一卷。

　　2.充分利用網(wǎng)絡(luò)，精選較新模擬試題，讓孩子做“好題”、“精題”，提高復(fù)習(xí)效率。

　　五.繼續(xù)發(fā)揮團隊的力量，搞好集體備課，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，打造高效課堂。

　　每周教研例會大家共同探討教法與學(xué)法，群策群力，集思廣益。精心選題，審題，確保周練試題的質(zhì)量與數(shù)量。

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