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2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】
2021北京高中地理二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方案！如何在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上更有效，更有序，更有針對性地進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，確保我們的孩子在明年的高考中取得優(yōu)異成績，小編有針對性的制定了一些方案，總結(jié)了一些方法。所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高中地理二輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備方案！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！
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2021高考地理準(zhǔn)備建議
先進(jìn)，查漏陷阱，夯實(shí)基礎(chǔ)。以教材為載體，孩子回歸教材，檢查不足，填補(bǔ)空白。
二、圍繞主要知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。
第三，聚焦熱點(diǎn)，知識(shí)轉(zhuǎn)移。地理診斷的特點(diǎn)之一是題目與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，許多題目以熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題為命題背景材料，創(chuàng)設(shè)問題情境。關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)，不能只停留在熱點(diǎn)本身，要看到熱點(diǎn)背后的地理原理，轉(zhuǎn)移教材知識(shí)。
第四，運(yùn)用地理語言，規(guī)范答題思維。
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一、要梳理、加工學(xué)過的知識(shí)，形成較為完備的知識(shí)體系
經(jīng)過比較細(xì)致全面的一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)雖然得到了較大的鞏固和充實(shí)，但在有些同學(xué)，則不免覺得自己的知識(shí)有些散亂，條理不清，不夠系統(tǒng)。就像沒有經(jīng)過系統(tǒng)的分類整理就被一股腦地塞進(jìn)電腦的各式文件一樣，要用的東西在短時(shí)間內(nèi)不容易調(diào)出來。因此在二輪復(fù)習(xí)階段，我們要對整個(gè)中學(xué)階段的地理知識(shí)進(jìn)行拆分、重組，形成有主線、有知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的不同層次的知識(shí)系統(tǒng)，就像為電腦中的文件建立各級(jí)目錄一樣。
如等值線知識(shí)，地圖部分有等高線，氣候部分有等溫線、等壓線、等降水量線，工業(yè)部分有等運(yùn)費(fèi)線等等。這些等值線雖然各自表示的地理含義不同，但它們的繪制原理是相同的，它們所具備的特征也是相似的。復(fù)習(xí)時(shí)我們可進(jìn)行等值線專題整理，總結(jié)出等值線的一般規(guī)律，然后再用這些規(guī)律去解決問題，這樣，等值線的知識(shí)、規(guī)律及其運(yùn)用在我們的頭腦中就形成了一個(gè)統(tǒng)一知識(shí)體系。
建立體系的過程，其實(shí)是一個(gè)提高的過程。建立體系的同時(shí)，我們的認(rèn)知水平和解決問題的能力都在不知不覺中有了很大提高。在這種情況下去分析或解決問題，即使是碰到從未見過的問題，只要是在我們掌握的體系之內(nèi)，我們就不至于心理慌張，找不出解決問題的辦法。
二、要勤讀地圖，多用圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)知識(shí)，提高解決問題的能力
地圖是地理學(xué)科的第二語言，地理診斷幾乎“無圖不成題”。近年高考對地圖的考查越來越多樣，也越來越復(fù)雜。因此，二輪復(fù)習(xí)階段，對地圖，我們一定要始終給予高度的重視。建議大家做到以下三點(diǎn)：
1. 只要有時(shí)間，就拿出地圖冊熟悉地圖，特別是地形圖、氣候圖、洋流圖、自然帶圖、板塊構(gòu)造圖等。要一邊看，一邊在紙上、或者在手上、甚至在腦海中畫，還要在腦海中一邊理解、一邊記。地圖是個(gè)非常強(qiáng)大的工具，我們在頭腦中積累、掌握了大量的地圖，解決很多功課就會(huì)如魚得水。
2. 學(xué)會(huì)從圖形中讀出文字，總結(jié)規(guī)律;從文字中想到圖形，形成“心理地圖”。例如：在看長江、黃河水系圖時(shí)，可以把河流概況及水文特征等知識(shí)附在圖上，邊看邊思考;反過來說，如果我們看到有關(guān)描述長江、黃河的文字，我們的腦海中就要浮現(xiàn)出一幅幅關(guān)于長江、黃河的各種地圖。這就是圖文結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
3.你不妨選擇一些試題、一些題，試著做一定數(shù)量(當(dāng)然數(shù)量要足夠)的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，以使自己這一方面趨于熟練，直至得心應(yīng)手。地理高考離不開圖，你若已做了足夠的準(zhǔn)備，能夠圖文并茂地去解決問題，可謂無往而不利。
三、要注意幾個(gè)方面，糾正幾個(gè)偏向。
為避免影響準(zhǔn)備效率，二輪復(fù)習(xí)階段，要注意以下幾點(diǎn)：
1. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的孩子認(rèn)為高考真題都做過了，只做模擬題就行了。這是一個(gè)偏向。正確的做法是用歷年經(jīng)典高功課建模，用足夠量的模擬題來鞏固、提高。
2. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)一味地去追新題、難題、怪題，結(jié)果在“新、難、怪”的路上越走越遠(yuǎn)，也越走越困惑。這也是一個(gè)偏向。近年高考的材料、圖表幾乎“新”的成分確實(shí)較多，但“難”、“怪”的東西并不是太多。
因此，我們在訓(xùn)練時(shí)，不要一味地追求“新”， 要把大量的時(shí)間和精力用在較基本的地理知識(shí)和原理上面，同時(shí)沒必要在“難”、“怪”的問題上耗費(fèi)太多的精力。
3. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)沉溺于“題海”而不能自拔，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力。這又是一個(gè)偏向。怎么糾正呢?
一是做題數(shù)量不必要過多(當(dāng)然也不能過少)，要以達(dá)到訓(xùn)練效果為標(biāo)準(zhǔn)，講究適當(dāng)。二是要定時(shí)，就是要卡時(shí)間，也就是要求自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定任務(wù)，提高做題效率。比如，一般來說，高考文綜卷中，地理部分11個(gè)選擇題，一般要保證在22分鐘之內(nèi)完成，兩道綜合題，保證在20分鐘之內(nèi)完成，一道選修題，限在5分鐘內(nèi)完成。三是要多總結(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)解題方法和技巧，總結(jié)錯(cuò)題以汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
4. 二輪復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)在訓(xùn)練中很注意總結(jié)各種答題模板，并以為記住這些模板，以后做題時(shí)套用就可以了。這也是偏向——偏向于機(jī)械地套用模板，這種做法不可取。誠然，注意總結(jié)并運(yùn)用各種模板，讓我們解題的時(shí)候顯得頗有“路數(shù)”，這沒什么不妥。但“機(jī)械地”套用模板就不對了。
例如，當(dāng)題目問及某一特定區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)，有的考生馬上簡單套用自然條件中的熱量、光照、水分、地形、土壤和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件中的技術(shù)、市場、交通和政策等去回答問題，卻忽視了該區(qū)域的獨(dú)特地理環(huán)境，結(jié)果是能得分，卻不能得優(yōu)異、助力能力。所以，二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練中，你盡可以套用掌握的模板，卻決不能“機(jī)械地”套用模板。
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