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沖刺藝考文化課怎么做?北京的考生看過來!文化課對(duì)于我們藝術(shù)生同學(xué)來說和藝術(shù)同樣重要,它們都是我們總成績的一部分,那么如何沖刺呢?所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了沖刺藝考文化課怎么做?北京的考生看過來!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!
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細(xì)節(jié)一:二輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打
看淡分?jǐn)?shù)。衡中老師在各種模擬診斷中都會(huì)向孩子強(qiáng)調(diào),別人考得好,說明他的問題在這次診斷中沒有暴露出來,任何一次診斷的名次都代表不了高考的名次。高考前,自信是較終勝利的保障。
抓綱靠本。抓綱,就是重視考綱、診斷說明,診斷說明是高考命題的依據(jù),因此是考生準(zhǔn)備較重要的文件。靠本,指的是在較后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候,要注意抓基礎(chǔ),回歸教材。衡水中學(xué)可以說在這一點(diǎn)上做到了優(yōu)質(zhì)。
三個(gè)原則:選題要“精”、做題要“準(zhǔn)”、糾錯(cuò)要“實(shí)”。
精指的做題要有針對(duì)性,穩(wěn)固自己的長處,彌補(bǔ)自己短處,長期難以掌握、無法理解和得分的知識(shí)點(diǎn),可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是做題過程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無誤,不要因?yàn)楸硎、粗心而丟分。衡水中學(xué)堅(jiān)持這三個(gè)原則的實(shí)質(zhì)是讓孩子真正找出問題所在,真正能提高自己。
▐ 細(xì)節(jié)二:三輪復(fù)習(xí)將做題潛力挖掘到優(yōu)質(zhì)
有老師說,衡中孩子,連等待打飯的時(shí)間都要被利用做題。邢臺(tái)的一名高中教師,這樣評(píng)價(jià)“衡中經(jīng)驗(yàn)”:“他們到底有什么絕招?一句話,衡水中學(xué)把孩子做題的潛力挖掘到了優(yōu)質(zhì)。”
衡水中學(xué),每天13節(jié)課,7節(jié)正課,由老師上課講解;6節(jié)自習(xí)課,基本上用來做題。你很少看到有人坐那看書,他們是整本整本地做書。有好資料就買,做不完也買,反正能拼完多少是多少,自愿買,自覺做。不需要怎么督促,每個(gè)人身上都有一股拼勁。”
▐ 細(xì)節(jié)三:每天反省很必要
學(xué)校的氛圍讓孩子覺得,“不好好學(xué)習(xí),對(duì)不起同學(xué),對(duì)不起學(xué)習(xí)組組長,對(duì)不起老師,更對(duì)不起父母”。
2015年,因?yàn)閵W賽進(jìn)入國家訓(xùn)練隊(duì),衡水中學(xué)高三孩子李秋宇在1月份已確定被保送清華大學(xué)。但李秋宇喜歡“有規(guī)律的生活”:仍然堅(jiān)持和同學(xué)們一起早上5點(diǎn)左右起床,然后讀書、跑早操。
李秋宇非常喜歡震撼長跑,認(rèn)為喊口號(hào)“很提神”。他說每天早晨5點(diǎn)起床習(xí)慣了,天天自然醒,這是“條件反射”。然后十分鐘整理內(nèi)務(wù)、洗漱,開始跑步。
跑步前,有大概5分鐘的集結(jié)時(shí)間。這個(gè)時(shí)間他和同學(xué)們都會(huì)帶著學(xué)習(xí)資料,“背一個(gè)單詞一個(gè)句子都是收獲”, “從這一刻開始,就要把思維帶到學(xué)習(xí)上來。” 站隊(duì)必須一步到位,不準(zhǔn)缺席,流行的話是“只要活著就來跑步”。
之后是語文和英語的早讀時(shí)間。王奕文說,大聲朗讀,會(huì)幫助提神。每個(gè)人都練成了大嗓門。嗓門小聲音低會(huì)被老師和值日領(lǐng)導(dǎo)攆出去。
由此,全天13節(jié)課開始,直到晚上10點(diǎn)半,有的孩子回宿舍挑燈夜戰(zhàn)到12點(diǎn)。有孩子說,學(xué)校的氛圍讓他覺得,“不好好學(xué)習(xí),對(duì)不起同學(xué)、對(duì)不起一樣辛苦的老師、更對(duì)不起一次繳清的高昂的學(xué)費(fèi)”。
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部分資料截圖如下:
一、語文的復(fù)習(xí):分塊歸納
將語文知識(shí)分成基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、文言文、寫作等幾塊,采用不同的方法各個(gè)擊破;A(chǔ)知識(shí)方面,老師都會(huì)羅列出需要掌握的系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn),孩子只需利用早讀時(shí)間快速反復(fù)地閱讀以加深印象;閱讀方面,不可盲目,注重搜集好文章,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)將注意力集中在熟悉題型及掌握做題的技巧上;文言文不可能全部復(fù)習(xí),所以復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn)字詞,特別是虛詞實(shí)詞的用法,再做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練加以鞏固,便可以拿到基本的分?jǐn)?shù);默寫方面,因?yàn)闀r(shí)間有限可以采取只背些重點(diǎn)的精華語句及段落的方法,這樣,就算沒有考到原題,所背誦的字句及段落或許在作文上能派上用場。
語文知識(shí)主要在于平時(shí)的積累,而考生們的語文成績都不會(huì)太差,所以語文復(fù)習(xí)重點(diǎn)在于定好計(jì)劃并控制好時(shí)間的分配。
二、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí):抓住基礎(chǔ)
藝術(shù)生的數(shù)學(xué)成績一般都是較差的,但是經(jīng)過針對(duì)性的復(fù)習(xí),數(shù)學(xué)成績提高幾十分是不成問題的。首先,數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基本概念和公式;其次,針對(duì)這些概念和公式做一些簡單的題目,從而更好地鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ),熟悉解題的思路,掌握答題技巧,再適當(dāng)做一些歷年高考中基礎(chǔ)性強(qiáng)的,例如排列組合、立體幾何等面的真題,把該拿到的分?jǐn)?shù)都拿到,對(duì)于難題則應(yīng)放棄。如果之前數(shù)學(xué)只有三十分水平,經(jīng)過這一輪復(fù)習(xí)拿到六七十分并非難事,可見,短時(shí)間內(nèi)較容易抓分的當(dāng)屬數(shù)學(xué)。
三、英語的復(fù)習(xí):講究技巧
英語是較讓孩子頭疼的一門課程,原因就在于要記憶的東西太多、太散,復(fù)習(xí)如果不夠系統(tǒng)或者沒有針對(duì)性,再多的努力都將是無用功。當(dāng)然復(fù)習(xí)英語首先還是單詞,但只要背常用詞,如歷年高考高頻詞匯,這些是背誦的單詞,大概有 1000個(gè)。孩子定計(jì)劃堅(jiān)持每天背一點(diǎn),很輕松就能記完。復(fù)習(xí)英語單詞是重點(diǎn),閱讀每天做,聽力每天聽;另外多讀課文,培養(yǎng)語感,做起題來就能得心應(yīng)手;較后對(duì)于作文,很多孩子無從下筆,其實(shí)寫作文也是有技巧的,掌握一定的方法,擁有一定的詞匯、短語積累,就可以輕松地組織一篇像樣的文章來。還有多用短語,不要寫長難句,用簡單的語言把事情交代清楚,基本的分?jǐn)?shù)就可以拿到了。
另外從綜合方面來說,高考抓分還需切記以下幾點(diǎn):
藝術(shù)生復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)?梢愿鶕(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,再結(jié)合自身的情況制定一份合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且每天嚴(yán)格執(zhí)行,只能少有絕不拖后;
找到一套適合自己的記憶方法。比如“反復(fù)回憶法”————回憶當(dāng)日的復(fù)習(xí)內(nèi)容,遇到忘記的立刻翻書仔細(xì)閱讀,加強(qiáng)記憶,并記錄在整理錯(cuò)題和搜集名言警句的小本上,有時(shí)間就拿出來看,反復(fù)刺激,遺忘率就會(huì)大大下降;
要勤于動(dòng)手,避免紙上談兵。許多知識(shí)點(diǎn)看似掌握了,但真正運(yùn)用起來卻不那么得心應(yīng)手。應(yīng)對(duì)這種情況只有多做題,在實(shí)戰(zhàn)的過程中加深理解和記憶;
考前一個(gè)月,基本進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)。此時(shí)應(yīng)回歸課本,把基本知識(shí)點(diǎn)重新梳理一遍?记耙惶鞈(yīng)以調(diào)整心情為主,不宜再多看書,可以做些考前準(zhǔn)備工作,以免出現(xiàn)緊急狀況,影響情緒;
高考時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)、沉著應(yīng)對(duì),難題莫猶豫,易題抓穩(wěn)分;
具備良好的心理素質(zhì)也有利于考場上水平的正常發(fā)揮。高三期間的許多模擬診斷,就是為了鍛煉考生們的心理素質(zhì);
增強(qiáng)自信、穩(wěn)定情緒,考生們以平和的心態(tài)面對(duì)高考,在診斷中就可以取得成功。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年。只經(jīng)過半年專業(yè)訓(xùn)練就通過了藝術(shù)高考的藝術(shù)生們已經(jīng)為自己創(chuàng)造了先進(jìn)個(gè)奇跡。那么接下來請(qǐng)把握較后的寶貴時(shí)間,再接再厲,爭取創(chuàng)造自己人生的第二個(gè)奇跡。
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