2015年北京中考生物試題及答案

2021-03-17 23:53:51 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2015年北京中考生物試題及答案！初中的生物科目相當(dāng)于理科中的文科，你需要背的知識點就比較多，比較繁瑣。我初三的時候早讀就在讀生物，因為生物大題里面很多填空題就需要有關(guān)書上概念性的知識。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2015年北京中考生物試題及答案。

2015年北京中考生物試題及答案

1.在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境，長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是

A.水分B.光C.無機鹽D.空氣

2.取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，其表面撕下一層皮，此層皮屬于

A.機械組織B.營養(yǎng)組織

C.輸導(dǎo)組織D.保護(hù)組織

3.“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞________的結(jié)果。

A.生長B.分裂C.分化D.癌變

4.青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風(fēng)大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態(tài)的主要非生物因素是

A.水B.溫度C.空氣D.風(fēng)

5.下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是

A.諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后?rarr;蟬→黃雀

B.在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者

C.螳螂和蟬的發(fā)育過程中，都沒有蛻皮現(xiàn)象

D.蟬、螳螂和黃雀體內(nèi)與外界進(jìn)行氣體交換的場所是氣管

6.�？�、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是

A.都有貝殼B.都用肺呼吸

C.身體都很柔軟D.都適應(yīng)水中生活

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課前預(yù)習(xí)的方法

課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于孩子主動學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于孩子獨立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。

閱讀教材，理解教材的含義，對重點內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進(jìn)行比較、分析。例如：《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。

預(yù)習(xí)是將下次課要學(xué)的內(nèi)容事先熟悉一下，做到心中有數(shù)即可，不必花費大量時間，遇到難于理解、理論性比較強的問題，可在書上做一記號，以便上課時注意聽老師的講解、分析。例如：呼吸作用和光合作用，遺傳和變異等這些都是比較難于理解的問題，可以等待課堂上注意聽教師講解。

預(yù)習(xí)時可以寫預(yù)習(xí)筆記，可以把書上的內(nèi)容歸納成幾個問題。如對《顯微鏡使用方法》一節(jié)預(yù)習(xí)時可以歸納成：顯微鏡由哪幾部分組成，每個部件的名稱及作用，每個部件的位置，能夠區(qū)別目鏡和物鏡。預(yù)習(xí)后，看書后面的題目是否會做，檢驗一下預(yù)習(xí)的效果。實際上對生物課感興趣的孩子在上課前五分鐘左右就能把上述內(nèi)容預(yù)習(xí)完。

生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上。這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2015年北京中考生物試題及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020北京生物地理中考資料合集》。

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