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勸學
1.字音
輮以為輪(róu)雖有(yóu)槁暴(ɡǎo pù)
參(cān)省(xǐnɡ)跂而望(qì)
舟楫(jí)蛟龍(jiāo)跬步(kuǐ)
騏驥(qí jì)駑馬(nú)鍥而不舍(qiè)
2.文學常識
《勸學》節(jié)選自《荀子.勸學》，荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人，思想家，教育家。是先秦時期儒家學派較后一個代表人物，樸素唯物主義思想集大成者。他強調(diào)教育和禮法的作用，主張治理天下既要靠法制，又要重視教化兼用禮治，強調(diào)行對于知的必要性和后天學習的重要性，認為后天環(huán)境和教育可以改變?nèi)说谋拘浴?/p>
3.通假字
輮以為輪(“輮”通“煣”， 以火烘木，使其彎曲)
雖有槁暴(“有”通“又”，“暴”通“曝”)
則知明而行無過矣(“知”通“智”，智慧)
君子生非異也(“生”通“性”，天賦，資質(zhì))
4.古今異義
(1)爪牙：古，爪子和牙齒。今，幫兇、走狗
(2)金：古，金屬制品，此代指金屬制的刀劍等。今，黃金
(3)�。汗�，檢查。今，探究并領(lǐng)會
(4)以為：古，介詞“以”+動詞“為”，使……成為。今，認為
(5)博學：古，廣泛地學習。今，學問廣博精深
(6)用心：古，兩個詞，用，介詞，因為;心，心思。今，集中注意力，多用心力
(7)寄托：古，藏身。今，把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上。
(8)君子：古：有學問有修養(yǎng)的人。今，人格高尚的人
5.一詞多義
�、儆�
青，取之于藍(從，介詞)
而青于藍(比，介詞)
君子生非異也，善假于物也(對于，介詞)
�、诙�
青，取之于藍，而青于藍(表轉(zhuǎn)折，但是，連詞)
君子博學而日參省乎己(表遞進，而且，連詞)
吾嘗終日而思矣(表修飾，連詞)
積善成德，而神明自得，圣心備焉(表順接，就，于是，連詞)
蟹六跪而二螯(表并列，連詞)
6.詞類活用
君子博學而日參省乎己(日，名詞作狀語，每天)
非利足也，而致千里(利，形容詞使動用法，使……快)
非能水也，而絕江河(水，名詞作動詞，游泳，游水)
上食埃土(上，方位名詞作狀語，向上)
下飲黃泉(下，方位名詞作狀語，向下)
7.文言句式
①介詞結(jié)構(gòu)后置
青，取之于藍(于，介詞，引出動作的處所，可譯為“從”)
青于藍(于，介詞，表比較，可譯為“比”)
寒于水(于，介詞，表比較，可譯為“比”)
君子博學而日參省乎己(乎，相當于介詞“于”，引出動作的對象，可譯為“對”)
②定語后置
蚓無爪牙之利，筋骨之強(“利”是“爪牙”的定語;“強”是“筋骨”的定語。“之”是定語后置的標志)
③固定格式
無以至千里/無以成江海(無以，表示“沒有用來……的(辦法)”)
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