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近幾年來,劍橋英語診斷越來越熱,熱到一位難求。家長(zhǎng)們爭(zhēng)相給孩子報(bào)考的KET/PET診斷到底是什么?要不要考?KET/PET相當(dāng)于幾年級(jí)水平?考了有什么作用?咱們今天就來簡(jiǎn)單介紹一下吧~
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01、什么是KET/PET?
KET和PET屬于劍橋通用英語五級(jí)診斷。
劍橋通用英語五級(jí)診斷是英國(guó)劍橋大學(xué)診斷委員會(huì)根據(jù)歐洲委員會(huì)制定的語言教學(xué)大綱設(shè)計(jì)的英語作為外國(guó)語的五級(jí)系列診斷。
因其診斷的科學(xué)性、穩(wěn)定性和權(quán)威性,在世界各國(guó)獲得承認(rèn),被用于入學(xué)、就業(yè)等各種用途。
劍橋通用英語五級(jí)證書診斷共分為五個(gè)級(jí)別,由初級(jí)至高級(jí)依次為:
先進(jìn)級(jí),入門水平:英語入門診斷(Key English Test, 縮略為KET);
第二級(jí),初級(jí)水平:初級(jí)英語診斷(Preliminary English Test,縮略為PET);
第三級(jí),獨(dú)立水平:先進(jìn)英語證書診斷(First Certificate in English,縮略為FCE);
第四級(jí),流利運(yùn)用:高級(jí)英語證書診斷(Certificate in Advanced English,縮略為CAE);
第五級(jí),熟練運(yùn)用:熟練英語證書診斷(Certificate of Proficiency in English,縮略為CPE)。
其中KET、PET和FCE都有專門為在校孩子定制的校園版,設(shè)計(jì)了青少年熟悉的主題和情景,更適合孩子報(bào)考。
而因?yàn)殡y度系數(shù)相對(duì)較低,與中國(guó)孩子小學(xué)階段的英語水平匹配度較高,KET和PET的報(bào)考人數(shù)遠(yuǎn)多于FCE。
02、KET/PET相當(dāng)于幾年級(jí)水平?
歐洲的語言級(jí)別:A1,A2,B1,B2,C1,C2,其中劍橋的等級(jí)也是包含在這個(gè)等級(jí)內(nèi)。
劍橋分?jǐn)?shù)和雅思診斷可以互換:KET相當(dāng)于雅思2.0-3分水平,PET相當(dāng)于雅思3.5-4分水平。
還有重要一點(diǎn)是雅思成績(jī)只有兩年有效,而KET成績(jī)則終身有效。
03、孩子為什么要報(bào)考KET/PET?
出國(guó)留學(xué)日趨低齡化是KET、PET廣受追捧的一大原因。
有相當(dāng)比例的家長(zhǎng)在為孩子規(guī)劃以后報(bào)考公立校的國(guó)際課程,或準(zhǔn)備出國(guó)就讀國(guó)外私立高中。KET/PET證書是國(guó)際認(rèn)可的有效英語證明,也是孩子準(zhǔn)備雅思、托福等更高級(jí)別英語診斷的良好基礎(chǔ)。
1.六年級(jí)的敲門磚,沖刺學(xué)校的標(biāo)配
目前,KET和PET證書是重點(diǎn)學(xué)校篩選簡(jiǎn)歷的重要依據(jù)之一,在六年級(jí)的筆試中會(huì)參考KET\PET的成績(jī),如果考到了更高的等級(jí),甚至?xí)苯舆M(jìn)入刪掉。
在北京以及其他一些地方,會(huì)把PET診斷成績(jī)優(yōu)秀作為進(jìn)入英語特長(zhǎng)班的硬性條件之一。
新高考改革后,中考和高考英語都加入了口語和聽力成績(jī),KET\PET的課程中對(duì)聽、說能力的學(xué)習(xí),能讓孩子輕松面對(duì)將來的診斷。
2.為孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué);虺鰢(guó)做準(zhǔn)備
通過KET診斷相當(dāng)于國(guó)際學(xué)校三到五年級(jí)的水平;通過PET診斷相當(dāng)于國(guó)際學(xué)校六到七年級(jí)水平。
劍橋英語五級(jí)診斷證書,在世界各國(guó)都獲得承認(rèn),成績(jī)終生有效,如果想讓孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué);蛘叱鰢(guó)留學(xué),KET和PET是較好的鋪墊。
法國(guó)教育部要求,高中學(xué)員達(dá)到PET水平;
德國(guó)院校語言評(píng)測(cè)項(xiàng)目,PET/CPE及CAE被廣泛采用;
持有KET/PET證書,為上一級(jí)FCE證書的獲得提供通道,而FEC證書被全球超過400家高等教育機(jī)構(gòu),作為本科入學(xué)的英語語言標(biāo)準(zhǔn)。
3.英語是先進(jìn)能夠在小學(xué)階段達(dá)到高中水平的學(xué)科
心理學(xué)家基于對(duì)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和發(fā)展心理學(xué)的研究,已經(jīng)證實(shí),在人類發(fā)展的特定階段,語言發(fā)展存在著敏感期,也就是發(fā)展機(jī)遇期。在敏感期內(nèi),大腦的語言功能回路,較容易發(fā)生經(jīng)驗(yàn)依賴性的變化,產(chǎn)生語言能力內(nèi)化,實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地準(zhǔn)確調(diào)用。
總的來說,語言學(xué)習(xí)的許多方面都存在效率和年齡相反的關(guān)系——一般而言,越早接觸語言,就越能學(xué)得更好。
如果我們能夠早做規(guī)劃,讓孩子在小學(xué)階段大幅英語水平,那么孩子就可以在拼中、高考的時(shí)候,就可以省下學(xué)英語的時(shí)間去加強(qiáng)其他科目的學(xué)習(xí),從而占據(jù)少有優(yōu)勢(shì)。
并且,作為一門工具類的學(xué)科,學(xué)好英語對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都大有好處,是真正的受用一生。
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