2020-2021年北京西城高二下學(xué)期期中語文試卷及答案

2021-03-26 23:23:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　閱讀下面這首詩，完成下列各題。

　　長安秋望

　　趙嘏

　　云物凄清拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。

　　殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

　　紫艷半開籬菊靜，紅衣落凈渚蓮愁。

　　鱸魚正美不歸去【1】，空戴南冠學(xué)楚囚【2】.

　　注釋：【1】“鱸魚正美”：典出《晉書•張翰傳》，張翰思念故鄉(xiāng)的鱸魚，便辭官回家。

　　【2】“南冠”、“楚囚”：典出《左傳》，為囚徒的代稱。

　　(1)下面對詩歌內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

　　A.首聯(lián)寫長安景色，伴隨著豐富的聯(lián)想：清晨時(shí)分，云霧在緩緩飄動(dòng)，仿佛漢朝雄偉壯麗的宮闕在眼前浮動(dòng)。

　　B.第三句以“殘星”寫時(shí)辰，晨星寥落，曙光初現(xiàn);以“雁橫塞”點(diǎn)時(shí)令，南歸的秋雁正在掠過北方的天空。

　　C.頸聯(lián)寫觸目所見：竹籬旁邊，一叢叢紫艷的菊花似開未開;水塘旁邊，一朵朵凋殘的蓮花花瓣落盡。

　　D.尾聯(lián)使用兩個(gè)典故，言簡而意豐。含蓄地表達(dá)了詩人羈旅京城，思念故鄉(xiāng)而又不能歸去的惆悵情懷。

　　(2)下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

　　A.首句用“凄清”二字，表面上是寫秋意的清冷，實(shí)際上則是借此襯托詩人心境的凄涼，為全詩定下感情基調(diào)。

　　B.“殘星幾點(diǎn)”是目見，“長笛一聲”是耳聞;“雁橫塞”寫動(dòng)景，“人倚樓”寫靜態(tài)。視聽結(jié)合，動(dòng)靜有致，頗具匠心。

　　C.寥落的晨星，南歸的雁陣，哀婉的笛聲，倚樓聽笛之人，構(gòu)成一幅黯然神傷的畫面，令人仿佛身臨其境，受到感染。

　　D.“紫艷”二字寫出了菊花美麗的色澤，“靜”寫出菊花嫻雅的儀態(tài)，寄托了詩人超然物外的閑適情懷。

　　(3)詩中“紅衣落凈渚蓮愁”與李清照南渡以后的名篇《聲聲慢》詞中“滿地黃花堆積，憔悴損”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙，而抒發(fā)的情感卻不相同，試結(jié)合詩句作簡要分析。

　　4.(10分)閱讀下面這首詞，完成下列各題。

　　行香子過七里瀨【1】

　　蘇軾

　　一葉舟輕，雙槳鴻驚。水天清、影湛波平。魚翻藻鑒，鷺點(diǎn)煙汀。過沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似畫，曲曲如屏。算當(dāng)年、虛老嚴(yán)陵【2】.君臣一夢，今古空名。但遠(yuǎn)山長，云山亂，曉山青。

　　注釋：【1】七里瀨：又名七里灘，在今浙江桐廬縣城南三十里�！�2】嚴(yán)陵：東漢的嚴(yán)子陵，名光，少時(shí)曾與光武帝劉秀一同游學(xué)。劉秀即位后，征召到京，授諫議大夫，不受，隱居于富春江。

　　(1)下列對詞句的理解和分析不正確的一項(xiàng)是

　　A.上片前六句，用簡練的筆墨描繪出七里瀨的江面風(fēng)光，動(dòng)靜結(jié)合，點(diǎn)面兼顧，營造出蕭瑟而凄清的氛圍。

　　B.上片“過”字點(diǎn)題，寫出行程;“急”“冷”“明”不僅狀寫出景物特點(diǎn)，同時(shí)寫出作者不斷變化的主觀感受。

　　C.“算當(dāng)年”四句用典，吟詠漢劉秀稱帝之后嚴(yán)子陵隱居一事，歸結(jié)為“一夢”和“空名”，蘊(yùn)含著人生感嘆。

　　D.下片由山起筆，中間插入議論感慨，順勢抒懷，較后又以山結(jié)，落于景語，雋永含蓄，與前面寫水，可謂有異曲同工之妙。

　　(2)“雙槳鴻驚”句，有人認(rèn)為是船槳?jiǎng)潉?dòng)如鴻雁驚飛，有人理解為船槳?jiǎng)潉?dòng)使鴻雁驚起。你認(rèn)為哪一種理解更合理，請結(jié)合詩句說說理由。

　　(3)下片表達(dá)了作者怎樣的人生慨嘆?結(jié)合本詞，談?wù)勀銓︖@種人生感慨的理解。

　　5.(6分)在橫線處填寫作品原句。

　�、偾凇秶鴼憽分忻枥L了將士們雖遭受重創(chuàng)，仍舍生忘死奮勇當(dāng)先的場景：“ ，援玉枹兮擊鳴鼓。”

　�、诙鸥υ凇妒裣唷分幸�“出師未捷身先死， ”嘆惋諸葛亮功業(yè)未竟，壯志難酬;陸游在《書憤》中用“ ，千載誰堪伯仲間”盛贊諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。

　�、�“千巖萬轉(zhuǎn)路不定， ”，《夢游天姥吟留別》中李白以恣肆的想象，寫出了夢境的綺麗詭譎。

　�、芏拍恋摹栋⒎繉m賦》警示后人要借鑒秦國滅亡的歷史教訓(xùn)：“ ，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”

　�、荨墩撜Z》中記載了曾皙所向往的盛世圖景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，詠而歸。”

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　　(1)A.“伴隨著豐富的聯(lián)想”“仿佛漢朝雄偉壯麗的宮闕在眼前浮動(dòng)”錯(cuò)。這句是以漢代唐，實(shí)寫眼前景物，不是對歷史的懷想。

　　(2)D.“寄托了詩人超然物外的閑適情懷”錯(cuò)。這句寫景，無身世之慨，更表現(xiàn)不出“詩人超然物外的閑適情懷”。

　　(3)都是用移情手法(答“移情于物”、“以物托情”、“擬人”亦可)，通過對蓮(菊)凋殘衰敗景象的描繪來抒發(fā)愁情。“紅”句借蓮花的紅衣脫盡、蕊謝花敗、滿面愁容，抒發(fā)自己無限的鄉(xiāng)愁。“滿”句通過寫滿地殘菊，任其枯萎凋謝，來抒發(fā)個(gè)人遭遇與家國興亡交織在一起的滿腔愁懷。

　　譯文：

　　拂曉的云與攀在漫天游動(dòng)，樓臺(tái)殿閣高高聳立觸天空。

　　殘星點(diǎn)點(diǎn)大雁南飛越關(guān)塞，悠揚(yáng)笛聲里我只身倚樓中，

　　艷縈的菊花靜靜地吐芳幽，紅紅的蓮花落瓣憂心忡仲。

　　可惜鱸魚正美回也回不去，頭戴楚冠學(xué)著囚徒把數(shù)充。

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