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北京2021年人大附中早培招二年級(jí)嗎! 時(shí)間過(guò)得很快,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?有沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?人大附中的早培班大家都是怎么準(zhǔn)備的呢?都做了哪些內(nèi)容呢?要多多加油!小編也給大家找到了一些相關(guān)資料,來(lái)和小編一起做一些準(zhǔn)備吧。
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
(人大附中早培班)招生簡(jiǎn)章
十九大報(bào)告指出:“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”堅(jiān)持立德樹(shù)人,深化教育改革,培養(yǎng)創(chuàng)新人才,推進(jìn)教育現(xiàn)代化,是新時(shí)代教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。
人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱“人大附中早培班”)是由上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目,本項(xiàng)目旨在熔鑄中外精華、堅(jiān)持綜合創(chuàng)新,對(duì)激發(fā)興趣兒童早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的方法、機(jī)制及模式進(jìn)行科學(xué)探索與研究。
一、招生對(duì)象與招生人數(shù)
具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級(jí)孩子為主,不包括6年級(jí)孩子)
身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣,具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì),在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。
較終錄取人數(shù):不超過(guò)180人
二、學(xué)制說(shuō)明
先用4年左右時(shí)間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國(guó)家課程以及早培班特設(shè)課程,實(shí)行彈性學(xué)制,根據(jù)孩子具體情況,在早培班學(xué)習(xí)期間,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),允許孩子跳級(jí)或降級(jí)、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。
孩子在人大附中早培班學(xué)習(xí)期間,先進(jìn)年(早培六年級(jí))為試讀期,如經(jīng)過(guò)一年的觀察和綜合性評(píng)價(jià)后,學(xué)校對(duì)不能適應(yīng)早培培養(yǎng)方式的孩子,將在2021年9月轉(zhuǎn)入人大附中本部初一年級(jí)學(xué)習(xí),不再繼續(xù)參加本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
符合國(guó)家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。
三、報(bào)名
報(bào)名方式:采用網(wǎng)上報(bào)名,請(qǐng)登錄網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái),如實(shí)填寫(xiě)相關(guān)信息。
報(bào)名時(shí)間:2020年7月22日 – 7月24日 (請(qǐng)錯(cuò)峰報(bào)名)
活動(dòng)報(bào)名網(wǎng)址:https://exam.g12e.com.cn/stu
(為保證報(bào)名順利,請(qǐng)使用有攝像頭的電腦,通過(guò)谷歌瀏覽器Google Chrome報(bào)名。報(bào)名需要孩子在場(chǎng),進(jìn)行面部信息采集,請(qǐng)保證室內(nèi)光線充足,讓孩子背對(duì)白墻。另外請(qǐng)事先準(zhǔn)備好孩子介紹的文字部分)
特別提示:
填報(bào)信息時(shí)請(qǐng)不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績(jī)
如果填報(bào)不實(shí)信息,將取消參加活動(dòng)和錄取資格
心理學(xué)研究表明,激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%,本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目針對(duì)的是這部分激發(fā)興趣兒童,請(qǐng)家長(zhǎng)慎重考慮后報(bào)名。
在填寫(xiě)報(bào)名信息時(shí),請(qǐng)寫(xiě)明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比,在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處,哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。
四、篩查
在網(wǎng)絡(luò)報(bào)名結(jié)束后,學(xué)校將審核孩子的報(bào)名信息,符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動(dòng)。家長(zhǎng)可登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢是否通過(guò)審核及后續(xù)活動(dòng)安排。
1.初篩
今年將采取網(wǎng)上活動(dòng)的形式,孩子將在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻,觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。
為了使孩子熟悉該流程,將首先安排一次體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)僅是為了診斷系統(tǒng),不計(jì)入較終的篩查成績(jī)。
在體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后,將安排若干次公益課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質(zhì)。
以上活動(dòng)的具體時(shí)間安排將在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺(tái)上實(shí)時(shí)發(fā)布。
初篩在8月4日前完成。
2.復(fù)篩
復(fù)篩也將采用線上活動(dòng)的方式,完成時(shí)間不晚于8月6日。
五、錄取
學(xué)校將根據(jù)初篩和復(fù)篩的情況,確定早培錄取孩子,在8月8日前通知家長(zhǎng)。
另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師還為大家精心整理了:
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關(guān)于北京2021年人大附中早培招二年級(jí)嗎就到這里,下面給大家分享其他資料:
小學(xué)學(xué)習(xí)方法
誤區(qū)一:“錢(qián)花到了就行”
對(duì)策:正確的選擇是成功的一半,不是錢(qián)花到了就行,而是錢(qián)花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí),首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了,會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,相得益彰;反之,耗時(shí)低效,不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較,選擇社會(huì)信譽(yù)好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí),管理正規(guī),有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。
誤區(qū)二:背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要
對(duì)策:語(yǔ)言運(yùn)用能力較重要。
有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對(duì)小學(xué)入學(xué)和小孩子也不例外。對(duì)于功課和小孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)興趣,獲取語(yǔ)感,形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是較首要的。
對(duì)于小孩子和中孩子來(lái)說(shuō),以聽(tīng)說(shuō)為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。
誤區(qū)三:尋找速成英語(yǔ)班
對(duì)策:循序漸進(jìn)才是真。
培養(yǎng)孩子成材,較忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上,中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外,無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會(huì)高很多。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ),可自己教
對(duì)策:營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō),學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺(jué)要求,激發(fā)興趣,而且能培養(yǎng)其觀察能力,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與,求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。
誤區(qū)五:追求通級(jí)
對(duì)策:學(xué)習(xí)過(guò)程是根本。
一些家長(zhǎng)總覺(jué)得一紙證書(shū)在手,真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào),心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下,以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。
當(dāng)然級(jí)別證書(shū)并非一無(wú)是處,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,積累到一定程度,水到渠成,再拿證書(shū),把它看作這一階段的成果印證,其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然,設(shè)置科學(xué)的級(jí)別診斷是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向,不過(guò)在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。
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