北京2021年人大附中早培班報(bào)名排隊(duì)

2021-04-03 13:12:59 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

北京2021年人大附中早培班報(bào)名排隊(duì)! 時(shí)間過(guò)得很快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？早培班的難度有多大呢？大家都是怎么了解的餓呢？一定要多多加油！一定可以順利通過(guò)診斷！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！

　　2019年人大附中早培|招生對(duì)象

　　1.具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)的10歲左右小學(xué)在校孩子(以5年級(jí)孩子為主，不包括6年級(jí)孩子);

　　2.身體健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，在某一方面或某幾方面有突出特長(zhǎng)或潛能。

　　招生對(duì)象解讀

　　1、10歲左右，五年級(jí)為主，也就是對(duì)于年齡沒有太多限制，建議現(xiàn)在的四五年級(jí)孩子都報(bào)名，其實(shí)每年三年級(jí)也有少量的報(bào)名，但孩子真的特別突出，或者早早培的娃，否則即使報(bào)了也不會(huì)收到診斷通知;

　　2、九年一貫制就是小學(xué)初中為一體，不參加登記入學(xué)和大派位;

　　3、關(guān)于在某一方面突出、智力激發(fā)興趣，這個(gè)條件其實(shí)是很難以界定的，即使是家長(zhǎng)可能也不太能發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，每年BZ家長(zhǎng)會(huì)上都會(huì)說(shuō)明孩子未錄取不能說(shuō)明孩子智商不足，都會(huì)有一定的誤差，所以關(guān)于這次的報(bào)名選擇，家長(zhǎng)也要放松心情，四年級(jí)讓孩子去試試，能錄取較好，未錄取就當(dāng)積攢經(jīng)驗(yàn)了，且四年級(jí)的成績(jī)并不影響第二年的考核，但五年級(jí)必須參加;

　　3、每年的早培選擇其實(shí)并不是只選擇早培的孩子，每年在五升六暑期考完之后160早培在秋季開課前就會(huì)定完，剩下當(dāng)時(shí)入營(yíng)但未接到早培通知的娃，在六年級(jí)第二學(xué)期人本和人分就會(huì)肆意的MD了，所以

　　入營(yíng)很重要!

　　2019年人大附中早培|彈性學(xué)制

　　先用4年左右時(shí)間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國(guó)家課程以及早培班特設(shè)課程，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的情況下，實(shí)行彈性學(xué)制，允許孩子跳級(jí)或降級(jí)、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。

　　符合國(guó)家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。按北京市教委有關(guān)規(guī)定，早培班孩子在義務(wù)教育階段期滿須參加北京市高級(jí)中等學(xué)校統(tǒng)一招生診斷，方能升入人大附中高中部。

　　彈性學(xué)制解讀

　　早培的娃們說(shuō)的是直升，但其實(shí)每年并不能保證100%的孩子都能直升，還是要參加中考，但早培的壓力還是很大的，孩子如果在早培期間跟不上是要被降級(jí)的，所以適合的才是較好的，適當(dāng)?shù)囊娨婎}型就挺好，不太建議花幾年的時(shí)間純學(xué)神測(cè)等類型題目，因?yàn)槊磕觐}都不重樣，變化很大。

　　2019年人大附中早培|招生報(bào)名

　　報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名，請(qǐng)登錄網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺(tái)，如實(shí)填寫報(bào)名申請(qǐng)表。

　　報(bào)名時(shí)間：2019年6月27日–7月3日(時(shí)間充足，請(qǐng)家長(zhǎng)錯(cuò)峰報(bào)名)

　　報(bào)名地址：http://app.rdfz.cn/zszp/web/

　　(復(fù)制網(wǎng)址到瀏覽器粘貼并打開)

　　特別提示：報(bào)名過(guò)程中請(qǐng)不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績(jī)，提供則報(bào)名無(wú)效。

　　招生報(bào)名解讀

　　1、本次報(bào)名全部采用網(wǎng)報(bào)，現(xiàn)在網(wǎng)站基本癱瘓，所以建議大家錯(cuò)峰報(bào)名，因?yàn)橥ㄖ粫?huì)根據(jù)報(bào)名的早晚，在7月3日之前完成報(bào)名即可

　　如果出現(xiàn)非法地址訪問，建議多刷幾次;

　　2、關(guān)于自述部分，學(xué)校要求不能提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及成績(jī)，但如果全都不提供，怎么能顯示孩子的突出項(xiàng)呢?較主要字?jǐn)?shù)都湊不夠，除了獎(jiǎng)項(xiàng)以外，所以我們可以嘗試凸顯一下內(nèi)容：

　　A、父母的職業(yè)和學(xué)歷(不夠優(yōu)秀的略過(guò));

　　B、學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)分別寫

　　數(shù)學(xué)主要寫對(duì)數(shù)學(xué)思維的理解與興趣，以及案例，比如在家長(zhǎng)的幫助下，孩子搞定五星難題等;

　　英語(yǔ)可以寫國(guó)內(nèi)外游學(xué)經(jīng)歷，可以寫孩子的閱讀量，比如讀過(guò)多少英文原版書籍，并進(jìn)行舉例說(shuō)明;

　　語(yǔ)文可以寫孩子的中文閱讀量，以及家長(zhǎng)是如何培養(yǎng)孩子的中文閱讀量;

　　C、其他可以寫編程、機(jī)器人、圍棋等之類的(如果前面寫不出來(lái)的話);

　　其實(shí)，重點(diǎn)就是一定要體現(xiàn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣、閱讀量很廣、英語(yǔ)的學(xué)科能力很強(qiáng)、智商有遺傳、家庭很重視學(xué)習(xí)......

　　千萬(wàn)不要出現(xiàn)孩子的名字、學(xué)校

　　不能有回車

　　不能有特殊符號(hào)

　　一定注意寫說(shuō)明的每條要求

　　2019年人大附中早培|篩查與錄取

　　1、初步篩查：根據(jù)報(bào)名信息進(jìn)行篩查，通過(guò)的孩子參加后續(xù)活動(dòng)。

　　2、夏令營(yíng)活動(dòng)：2～3天。

　　3.錄�。焊鶕�(jù)入營(yíng)活動(dòng)表現(xiàn)，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

　　篩查與錄取解讀

　　1、初步篩查也就是可能對(duì)網(wǎng)報(bào)信息有一定的篩選，有可能會(huì)有不被通知參加初試，往年基本報(bào)名都會(huì)接到通知，一般不會(huì)進(jìn)行篩選，所以其實(shí)網(wǎng)報(bào)沒有大家想象中那么復(fù)雜;

　　2、往年的路徑是網(wǎng)報(bào)---初試---夏令營(yíng)，具體可點(diǎn)擊查看。

　　夏令營(yíng)近幾年都是一天，今年通知的有2-3天，時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)于孩子的考查其實(shí)更明顯，營(yíng)里除了常規(guī)的診斷之外，其實(shí)對(duì)于孩子的行為規(guī)范、人際關(guān)系、處事能力都會(huì)有一定的考查，所以給低年級(jí)孩子的忠告，平時(shí)的行為規(guī)范一定要從小抓，進(jìn)營(yíng)那天家長(zhǎng)說(shuō)再多，在營(yíng)里也會(huì)暴露無(wú)疑。

　　2019年人大附中早培|咨詢電話

　　咨詢電話：62516021，62516632

　　咨詢時(shí)間：周一至周五上午：9:00-11:00，下午：2:00-4:00。

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關(guān)于北京2021年人大附中早培班報(bào)名排隊(duì)就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)-1

　　要培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，根據(jù)我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)做：

　　一、要讓孩子學(xué)會(huì)看書。要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要注重課本。數(shù)學(xué)課本是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的依據(jù)，是基本知識(shí)的源泉，是學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，是不會(huì)說(shuō)話的老師。因此，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地指導(dǎo)孩子看書，讓孩子掌握閱讀課本的方法，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

　　孩子學(xué)會(huì)看書，首先應(yīng)該養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。一個(gè)會(huì)預(yù)習(xí)并養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的孩子，一定是個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，因此教給孩子預(yù)習(xí)的方法，就顯的尤為重要。為此，教師要做到以下幾點(diǎn)：

　　(1)教師要經(jīng)常安排預(yù)習(xí)任務(wù);

　　(2)要提出明確的預(yù)習(xí)目的和要求，并要孩子用統(tǒng)一指定的符號(hào)分別標(biāo)出通過(guò)預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握、還沒有掌握或不明白的地方;

　　(3)要告訴孩子尋找什么樣的課外用書，以助預(yù)習(xí);

　　(4)要通過(guò)質(zhì)疑、提問等形式養(yǎng)成測(cè)驗(yàn)預(yù)習(xí)效果的習(xí)慣;

　　(5)要針對(duì)班級(jí)孩子預(yù)習(xí)的實(shí)際情況，有相應(yīng)有效的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　其次，孩子看書目的要明確，要有針對(duì)性，還要專心致志，要把關(guān)鍵地方的每個(gè)字、詞、符號(hào)、字母的意義看清楚，想透徹，切忌快。抓重點(diǎn)字、詞在概念教學(xué)中尤為重要。

　　如：我們?cè)诮?ldquo;整除”這一概念時(shí)，要求孩子在看書時(shí)必須抓好重點(diǎn)詞、符號(hào)和字母，對(duì)概念中出現(xiàn)的“整除 a”、“整除 b”、“b 不為0”、“整除”等都必須看清楚、想透徹。這樣通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，就會(huì)幫助孩子更進(jìn)一步掌握和運(yùn)用“整除”這一概念，從而在今后學(xué)習(xí)和運(yùn)用這一部分知識(shí)時(shí)，就會(huì)對(duì)諸如以下的問題處理的得心應(yīng)手，輕松自如。

　　比如：

　　(1)數(shù) a、數(shù) b 如果是整除關(guān)系，這兩個(gè)數(shù)必須是整數(shù);

　　(2)整數(shù) b 為什么不能為零;

　　(3)兩個(gè)數(shù)是整除關(guān)系，它們的商一定是整數(shù)而沒有余數(shù);

　　(4)整除與除盡有什么相同與不同之處;等等。

　　孩子如果用這樣的方法學(xué)習(xí)或看書就容易記住概念，抓住題目中的關(guān)鍵所在，同時(shí)也能抓住問題的突破口。

　　二、要讓孩子學(xué)會(huì)質(zhì)疑。作為教師，我們不僅要教給孩子知識(shí)，還要注意在教學(xué)中鼓勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么，讓孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，思想品質(zhì)得到鍛煉和提高。孩子的學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)講，不能單純讓孩子接受死知識(shí)，而應(yīng)該通過(guò)孩子自己的思維過(guò)程，自己總結(jié)得出來(lái)。這樣對(duì)孩子今后掌握同一類型知識(shí)會(huì)起到一個(gè)向?qū)У淖饔�，它遠(yuǎn)比教師講孩子記的效果可以的多。

　　如：我們?cè)谒哪昙?jí)教學(xué)“0不能做除數(shù)”時(shí)。當(dāng)教師提出這一知識(shí)點(diǎn)后，很多孩子都會(huì)對(duì)6此懷疑，難免要問個(gè)為什么。這時(shí)就應(yīng)該讓孩子在小組中展開討論，然后師生互相交流。其中，孩子會(huì)對(duì)“0如果做了除數(shù)會(huì)怎么樣”爭(zhēng)論較為激烈。教師可以讓孩子舉幾個(gè)例子，根據(jù)除法的意義，了解“0如果做了除數(shù)”就會(huì)有什么樣的結(jié)果。通過(guò)觀察、討論，孩子就會(huì)很清楚地了解到：0若做了除數(shù)就可能產(chǎn)生沒有商或沒有確定的商，從而得到“0不能做除數(shù)”的結(jié)論。這樣孩子獲取的知識(shí)印象深刻，記憶牢固，而且思維品質(zhì)也得到了鍛煉和提高。

　　三、要讓孩子學(xué)會(huì)思考問題的方法。愛因斯坦說(shuō)過(guò)“要是沒有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的人，社會(huì)向上發(fā)展就不可想象。”獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，是在思考的活動(dòng)中形成和發(fā)展起來(lái)的而我們的課堂教學(xué)則是訓(xùn)練孩子獨(dú)立思考能力的基地。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，孩子的知識(shí)范圍和智力水平指導(dǎo)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)思想進(jìn)行思考，這樣有利于掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　如：我們?cè)诮虒W(xué)多邊形面積時(shí)，教師不應(yīng)該滿足孩子會(huì)用公式就行了。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)識(shí)知識(shí)也需要一個(gè)思維發(fā)展的過(guò)程。對(duì)此，教師可以充分發(fā)揮小孩子好動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn)，通過(guò)孩子自己動(dòng)手操作、觀察比較可以牢固掌握新知識(shí)并學(xué)到一些數(shù)學(xué)思想和思考方法。

　　在這一章的教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)把重點(diǎn)放在公式的推導(dǎo)上。在每節(jié)課上給孩子設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，讓孩子以讀書為前提，思考為主線，通過(guò)自己看書，動(dòng)手操作、相互議論等幾個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)品味由未知到已知的轉(zhuǎn)化過(guò)程。這樣教學(xué)，孩子不僅概念清晰、印象深刻，同時(shí)又將“轉(zhuǎn)化”這一重要的數(shù)學(xué)思想和方法及時(shí)滲透給孩子，為今后學(xué)習(xí)各種平面圖形的面積和一批立體圖形的體積創(chuàng)立了良好的基礎(chǔ)，孩子會(huì)在認(rèn)識(shí)過(guò)程中受到啟發(fā)，逐步提高孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。

　　事實(shí)證明，當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了一定的學(xué)習(xí)方法，不但可以提高獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)有至關(guān)重要的作用。總之，在日常教學(xué)中，應(yīng)注意小孩子學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，為我們教育事業(yè)的明天邁開新的一步!

以上就是小編特意為大家整理的北京2021年人大附中早培班報(bào)名排隊(duì)關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！

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