北京2021年人大附中早培班培訓(xùn)

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北京2021年人大附中早培班培訓(xùn)! 大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？有沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？人大附中的早培班難度有多大呢？一定要優(yōu)先做一些試題，要多多加油哦！小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家一定要多多做一些練題目哦！祝大家診斷順利！

　　人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(人大附中早培班)招生簡章

　　十九大報(bào)告指出：“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”堅(jiān)持立德樹人，深化教育改革，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，推進(jìn)教育現(xiàn)代化，是新時(shí)代教育工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。

　　人大附中激發(fā)興趣兒童早期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目(簡稱“人大附中早培班”)是由上級主管部門批準(zhǔn)的教育教學(xué)改革項(xiàng)目，本項(xiàng)目旨在熔鑄中外精華、堅(jiān)持綜合創(chuàng)新，對激發(fā)興趣兒童早期發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)的方法、機(jī)制及模式進(jìn)行科學(xué)探索與研究。

　　一、招生對象與招生人數(shù)

　　具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級孩子為主，不包括6年級孩子)

　　身心健康、人格健全、品德優(yōu)良、智力激發(fā)興趣，具有特殊才能和創(chuàng)新潛質(zhì)，在某一方面或某幾方面明顯超出同齡人。

　　較終錄取人數(shù)：不超過180人

　　二、學(xué)制說明

　　先用4年左右時(shí)間完成小學(xué)和初中義務(wù)教育階段的國家課程以及早培班特設(shè)課程，實(shí)行彈性學(xué)制，根據(jù)孩子具體情況，在早培班學(xué)習(xí)期間，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，允許孩子跳級或降級、轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出。

　　孩子在人大附中早培班學(xué)習(xí)期間，先進(jìn)年(早培六年級)為試讀期，如經(jīng)過一年的觀察和綜合性評價(jià)后，學(xué)校對不能適應(yīng)早培培養(yǎng)方式的孩子，將在2021年9月轉(zhuǎn)入人大附中本部初一年級學(xué)習(xí)，不再繼續(xù)參加本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

　　符合國家政策且具有北京市高中入學(xué)資格的早培班孩子可直升人大附中高中部。

　　三、報(bào)名

　　報(bào)名方式：采用網(wǎng)上報(bào)名，請登錄網(wǎng)絡(luò)報(bào)名平臺，如實(shí)填寫相關(guān)信息。

　　報(bào)名時(shí)間：2020年7月22日 – 7月24日 (請錯(cuò)峰報(bào)名)

　　活動(dòng)報(bào)名網(wǎng)址：https://exam.g12e.com.cn/stu

　　(為保證報(bào)名順利，請使用有攝像頭的電腦，通過谷歌瀏覽器Google Chrome報(bào)名。報(bào)名需要孩子在場，進(jìn)行面部信息采集，請保證室內(nèi)光線充足，讓孩子背對白墻。另外請事先準(zhǔn)備好孩子介紹的文字部分)

　　特別提示：

　　填報(bào)信息時(shí)請不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績

　　如果填報(bào)不實(shí)信息，將取消參加活動(dòng)和錄取資格

　　心理學(xué)研究表明，激發(fā)興趣兒童占整體兒童群體的比例約為1%-3%，本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目針對的是這部分激發(fā)興趣兒童，請家長慎重考慮后報(bào)名。

　　在填寫報(bào)名信息時(shí)，請寫明自己孩子所具有的明顯激發(fā)興趣兒童的特征。與同齡的孩子相比，在哪些方面具有明顯的激發(fā)興趣之處，哪些方面具有特殊才能或創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　四、篩查

　　在網(wǎng)絡(luò)報(bào)名結(jié)束后，學(xué)校將審核孩子的報(bào)名信息，符合招生條件的孩子可參加后續(xù)篩查活動(dòng)。家長可登陸報(bào)名網(wǎng)站查詢是否通過審核及后續(xù)活動(dòng)安排。

　　1.初篩

　　今年將采取網(wǎng)上活動(dòng)的形式，孩子將在網(wǎng)上收看人大附中早培公益課視頻，觀看完畢后完成與視頻有關(guān)的訓(xùn)練。

　　為了使孩子熟悉該流程，將首先安排一次體驗(yàn)活動(dòng)。體驗(yàn)活動(dòng)僅是為了診斷系統(tǒng)，不計(jì)入較終的篩查成績。

　　在體驗(yàn)活動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，將安排若干次公益課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)校將了解孩子是否具有激發(fā)興趣兒童的特質(zhì)。

　　以上活動(dòng)的具體時(shí)間安排將在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)平臺上實(shí)時(shí)發(fā)布。

　　初篩在8月4日前完成。

　　2.復(fù)篩

　　復(fù)篩也將采用線上活動(dòng)的方式，完成時(shí)間不晚于8月6日。

　　五、錄取

　　學(xué)校將根據(jù)初篩和復(fù)篩的情況，確定早培錄取孩子，在8月8日前通知家長。

　　六、咨詢電話：

　　招生咨詢電話：62516021，62516632，周一至周五 上午：9:00-11:00，下午：2:00-4:00

　　技術(shù)支持電話(網(wǎng)絡(luò)平臺)：62056330 周一至周五 8:00- 24:00

　　簡章解析：

　　1.招生對象

　　具有北京市學(xué)籍(非九年一貫制學(xué)校)且北京市戶籍的10歲左右小學(xué)在校孩子 (以5年級孩子為主，不包括6年級孩子)

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小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　首先，在教學(xué)過程中，孩子聽課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，聽課質(zhì)量如何直接影響著學(xué)習(xí)的效果。數(shù)學(xué)教學(xué)中指導(dǎo)孩子聽課，必須先培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，從而來集中孩子的注意力，激活他原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，專心聽講，并指導(dǎo)孩子會聽。結(jié)合課前預(yù)習(xí)主要應(yīng)注意聽老師在講解例題時(shí)關(guān)鍵部分的提示和處理，注意聽教師對概念要點(diǎn)的剖析和概念體系的串聯(lián)，注意聽教師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難題目的提示。

　　其次，引導(dǎo)專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)。不要只背結(jié)論，數(shù)學(xué)知識的形成一般來自于解決實(shí)際問題或數(shù)學(xué)自身發(fā)展的需要，教材上的定義常隱去知識形成的思維過程，教師要積極引導(dǎo)孩子參與數(shù)學(xué)概念的建立過程。這不僅能使孩子理解概念的來龍去脈，加深對知識的理解，而且有利于培養(yǎng)孩子的參與意識。然后指導(dǎo)孩子做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　較后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先看書后做功課的良好習(xí)慣。即在做功課之前引導(dǎo)孩子一定要認(rèn)真地閱讀例題，結(jié)合老師課堂講授，把知識梳理一遍，這樣既保證了功課質(zhì)量又做到了充分的鞏固、復(fù)習(xí)。

　　指導(dǎo)孩子要善記，及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律：解答數(shù)學(xué)問題，總得來講，是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意解題規(guī)律，在解決每一道練題目后，要注意回顧以下問題，并做好學(xué)習(xí)筆記：1.本題較重要的特點(diǎn)是什么?2.解本題用了哪些基本知識?3.解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法?4.解本題較關(guān)鍵的一步在哪里?5.你做過與本題類似的題目嗎?在解法思路上有什么不同?6.本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一種優(yōu)選?把這一連串的問題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題心理的穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　先進(jìn)，端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。讓孩子充分認(rèn)識到數(shù)學(xué)功課訓(xùn)練的重要性。不論是預(yù)習(xí)訓(xùn)練，課堂訓(xùn)練，還是功課功課，復(fù)習(xí)訓(xùn)練，告知孩子不能只滿足于找到解題方法，或是簡單的得到答案就好，而不動(dòng)手具體訓(xùn)練一練，孩子應(yīng)避免犯“眼高手低”的毛病。功課實(shí)際聯(lián)系不僅可以提高解答速度。掌握解題的技能技巧，而且，許多的新問題往往常在訓(xùn)練中出現(xiàn)，這樣既能鞏固知識要點(diǎn)，而且對我們整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)較有效地檢驗(yàn);

　　第二，樹立自信，培養(yǎng)毅力。小學(xué)數(shù)學(xué)特別是高年級小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練常有繁雜的，比較難懂和不易推理的證明，孩子對此應(yīng)有充足的信心，頑強(qiáng)的毅力和認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣，做到善始善終;

　　第三，養(yǎng)成勤思考、先思考，后解答，再檢查的良好習(xí)慣。例如遇到一個(gè)題，特別是拿起來還沒有具體解題思路的題目，孩子不能盲目地進(jìn)行訓(xùn)練和解答，無效只是徒勞無功，特別是在診斷中就是浪費(fèi)時(shí)間和精力，首先應(yīng)深入領(lǐng)會題意，分清題意。弄清題目的已知條件、隱含條件和需要解決的問題，認(rèn)真思考，抓住題目中的關(guān)鍵字眼，較后再作解答。要切記的是，題目解答完畢后，必須進(jìn)行反復(fù)的檢查與驗(yàn)算;

　　第四，善觀察，用技巧。對于一些創(chuàng)新性的題目，孩子應(yīng)該大膽聯(lián)想，靈活運(yùn)用公式，尋找解題規(guī)律和解題技巧，轉(zhuǎn)具體為抽象，則可得巧解，似有“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。

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