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北京房山初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班

2021-04-05 15:02:16  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京房山初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班!很多同學(xué)的筆記都是一抹黑,看起來沒有重點(diǎn),毫無復(fù)習(xí)的欲望。所以,我們同學(xué)們?cè)谧龉P記時(shí),除了將重點(diǎn)和難點(diǎn)要記清楚之外,更重要的是多備幾支彩色筆。根據(jù)知識(shí)的類型、難易程度等,分別做好筆記。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京房山初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班。

北京房山初中英語(yǔ)輔導(dǎo)班

一、下功夫狠抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

跟班而上,執(zhí)教畢業(yè)班,我深感孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較差,40%的孩子書寫太差。如大寫字母W、M的拼寫,r、v寫得分辯不出來,單詞的各個(gè)字母之間空隙太大等等;2、絕大部分孩子不識(shí)音標(biāo),不會(huì)根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞;3、有一多半的孩子寫句子時(shí),先進(jìn)個(gè)單詞的先進(jìn)個(gè)字母竟不大寫,句末不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào);4、孩子懶于動(dòng)筆,絕大部分孩子有“一看就會(huì)、一寫就錯(cuò)”的毛病;5、對(duì)于單詞,幾乎全部的孩子只注重它們的拼寫,不注重它們的用法;6、孩子對(duì)時(shí)態(tài)一竅不通。有一節(jié)課上,我寫了這個(gè)句子:Shestudieshard.讓孩子將其變成一般疑問句。全班只有一個(gè)同學(xué)(龍瑩)做對(duì)了。一多半孩子對(duì)英語(yǔ)毫無興趣。今年的這一班,孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)略差:我現(xiàn)在所教的九年級(jí)孩子,在八年級(jí)期末診斷中算是較好的,但基礎(chǔ)不夠扎實(shí),面對(duì)這種現(xiàn)狀,我首先從教音標(biāo)入手,從訓(xùn)練字母的寫法開始,兩周的時(shí)間孩子改掉了一些不良習(xí)慣:如班級(jí)中有一半的孩子書寫正規(guī)、認(rèn)真了;大部分孩子寫句子知道加標(biāo)點(diǎn)了等等。當(dāng)然,好習(xí)慣的形成需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。只?吓,那一定有希望。

二、抓主線,搞好課堂教學(xué),向45分鐘要質(zhì)量。

針對(duì)孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)較差這種情況,我從講解較簡(jiǎn)單較基本的知識(shí)入手,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓他們覺得英語(yǔ)并不難學(xué)。每節(jié)課前,我都認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念甚至每句話、每個(gè)單詞都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),如重點(diǎn)與難點(diǎn),考慮孩子原有的知識(shí)水平、實(shí)際情況,找出適合他們的教學(xué)方法,考慮他們接受知識(shí)的過程中可能會(huì)有哪些困難,怎樣采取相應(yīng)的預(yù)防措施等等。備課充分,課堂上就能有的放矢。上課時(shí)我想方設(shè)法讓孩子全身心投入。關(guān)注全體孩子,精講多練,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,提問面向全體孩子,對(duì)不同知識(shí)水平的孩子提問不同的問題。對(duì)于后進(jìn)生,多提問,多巡視,多輔導(dǎo),讓他們回答較簡(jiǎn)單的問題,使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。向高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)軍。

三、搞好課外輔導(dǎo),解訣實(shí)際問題丨

課外功課,布置得少而精,絕不是機(jī)械重復(fù)的功課,并且針對(duì)不同英語(yǔ)水平的孩子布置不同的功課,真正做到因材施教。對(duì)于優(yōu)等生,課堂上講的知識(shí)他們能立刻掌握,因此功課功課側(cè)重于培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)吃力的孩子,除了課堂上給予特殊照顧外,我還利用課余時(shí)間,在他們自愿的基礎(chǔ)上給他們補(bǔ)課。自從每天晚飯后訓(xùn)練聽力半小時(shí)以來,考慮到孩子的聽力水平較差,教師不在孩子紀(jì)律不能保證,錄音機(jī)經(jīng)常壞了孩子會(huì)束手無策等問題,我每天都來校陪孩子訓(xùn)練,維持他們的紀(jì)律,處理他們遇到的難題,兩周來從沒缺席一次。

四、奉獻(xiàn)真誠(chéng),做孩子喜歡的老師。

親其師,才能信其道。孩子喜歡崇拜老師,自然而然就愿意上聽他的課。首先我尊重孩子,用欣賞的眼光去看待每個(gè)孩子,將孩子當(dāng)作自己的孩子來管,對(duì)于他們的困難力所能及地幫助解決。對(duì)所有的孩子我都一視同仁,從不說一句挖苦、諷刺的話,對(duì)他們多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少批評(píng)甚至不批評(píng)。尤其是對(duì)待那些差生,我注意觀察他們身上的閃光點(diǎn),給予恰如其分的表?yè)P(yáng)。特別是有些英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的后進(jìn)生,我鼓勵(lì)他們從較基本的入手學(xué)起,對(duì)他們的進(jìn)步...

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口語(yǔ)學(xué)習(xí)法

“說”是人們進(jìn)行交際的基本形式之一,作為一種輸出性的活動(dòng),它在人們的生活中起著舉足輕重的作用。然而,我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)教授的往往是“啞巴英語(yǔ)”,大多數(shù)人的口語(yǔ)很差。要解決這個(gè)問題,一要從思想上重視口語(yǔ);二要積極創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,開口說英語(yǔ);三要針對(duì)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的障礙采用一定的方法。

口語(yǔ)學(xué)習(xí)常見的障礙有二:一是心理障礙,不敢開口;二是輸入不足,無話可說。要消除這兩個(gè)障礙,可從以下幾個(gè)方面入手:

1.磨練“厚臉皮”

語(yǔ)言訓(xùn)練是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、糾錯(cuò)的反復(fù)過程。要想口語(yǔ)好,就只有克服自卑和恐懼,厚著臉皮多說才行,不能怕人笑話。一開始可能會(huì)因?yàn)槔蠋煻浦约赫f,慢慢地學(xué)會(huì)了你就有表達(dá)的沖動(dòng)了,想說,而且想說好。這樣你就會(huì)在學(xué)習(xí)中特別注意有用的詞匯和句型,使自己的表達(dá)既符合英語(yǔ)的習(xí)慣,又有豐富的內(nèi)容。李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)1,較大聲。2,較快速。3,較準(zhǔn)確。i can do.每分鐘多少遍比賽.

2.多模仿

學(xué)習(xí)口語(yǔ)不能急于求成,可以從基礎(chǔ)的句型訓(xùn)練開始。機(jī)械的句型訓(xùn)練可以掌握句子的基本結(jié)構(gòu),學(xué)到地道的表達(dá)方式,避免漢語(yǔ)式英語(yǔ)。另外,你還可以通過錄音、錄像等多模仿英美人的發(fā)音。這樣,能夠掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),學(xué)會(huì)處理意群,體會(huì)到重音、弱讀、連讀等在語(yǔ)流中的變化。經(jīng)常大聲朗讀英文,使嘴部肌肉運(yùn)動(dòng)能適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的需要。

3.多參與

這里的多參與有兩層意思,一是多參與課堂活動(dòng),二是多參與課外的英語(yǔ)活動(dòng)。課堂活動(dòng)像問答、情景對(duì)話、討論、小組活動(dòng)、講故事等不僅提供相對(duì)真實(shí)的訓(xùn)練環(huán)境,而且提供了相對(duì)真實(shí)的訓(xùn)練素材,是訓(xùn)練口語(yǔ)、鍛煉交際能力的好機(jī)會(huì)。但是,課堂時(shí)間畢竟有限,你應(yīng)該盡可能地充分利用課余時(shí)間訓(xùn)練口語(yǔ)?梢远鄥⒓佑⒄Z(yǔ)角、英語(yǔ)節(jié)、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演、英文歌曲演唱等活動(dòng),也可以和幾個(gè)同學(xué)或好朋友在一起訓(xùn)練口語(yǔ)。表達(dá)有困難的時(shí)候,可以借助表情、手勢(shì)等方式表達(dá)。獨(dú)自一人時(shí)也可采用“英語(yǔ)獨(dú)白”“內(nèi)心獨(dú)白”,創(chuàng)設(shè)情境,自我扮演不同角色,用自言自語(yǔ)的形式訓(xùn)練說英語(yǔ)。如同學(xué)之間的借物,模仿問路,求醫(yī),購(gòu)物,電話通話等等。

 

語(yǔ)文數(shù)學(xué)起碼是漢字還有點(diǎn)學(xué)習(xí)的欲望,但英語(yǔ)這門科目因?yàn)槿怯⑽乃院芏嗪⒆佣紩?huì)十分抗拒他,失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

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