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2021北京高考志愿填報(bào)技巧

2021-04-06 23:16:28  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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  2021北京高考志愿填報(bào)技巧!高考志愿填報(bào)有哪些好用的技巧嗎?一起來(lái)了解一下吧~到了自己就不會(huì)慌了~下面給大家準(zhǔn)備了2021北京高考志愿填報(bào)技巧!希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!

 

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  了解院校

  了解院?梢詮母咝!墩猩鲁獭分。招生章程內(nèi)容包括學(xué)校全稱(chēng)、校址、層次,辦學(xué)性質(zhì),學(xué)習(xí)形式,外語(yǔ)診斷語(yǔ)種要求,錄取男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則,學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),獎(jiǎng)助學(xué)金,聯(lián)系方式等。

  學(xué)校每年發(fā)布的《招生章程》意味著學(xué)校對(duì)社會(huì)和考生的承諾,是該高校開(kāi)展招生與錄取工作的規(guī)章依據(jù),所以考生和家長(zhǎng)要注意認(rèn)真研讀。

  01

  了解高校基本情況

  解讀招生章程,首先要了解院;厩闆r,包括隸屬關(guān)系、院校性質(zhì)及層次、辦學(xué)規(guī)模、院系及專(zhuān)業(yè)設(shè)置情況、師資狀況、科研水平及成果、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)措施、學(xué)員一次就業(yè)率及去向等,這些都是擇校中需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容。

  02

  加分政策

  高考照顧加分由教育部統(tǒng)一劃定范圍,各省(自治區(qū)、直轄市)有一定的自主權(quán)。一般來(lái)說(shuō),各省招生部門(mén)確定的政策加分,只適用本地區(qū)的高校,外地高校認(rèn)可與否由學(xué)校審查決定。近幾年高考加分政策進(jìn)一步收緊,家長(zhǎng)要注意解讀政策,積極幫孩子爭(zhēng)取應(yīng)得的加分。但考生的加分是否管用,一定要仔細(xì)閱讀各高校的招生章程中的加分條款。

  03

  看投檔比例

  不少考生家長(zhǎng)誤以為只要被高校提檔,就一定會(huì)被錄取,其實(shí)這是不對(duì)的。學(xué)校審閱檔案后,少數(shù)考生檔案會(huì)因各種原因被學(xué)校退回到省招辦, 即“退檔”。教育部規(guī)定,普通高校的調(diào)檔比例一般不得超過(guò)招生計(jì)劃的120%。各高校為了既順利完成招生計(jì)劃又保證招生質(zhì)量,調(diào)檔比例一般都在100%- 120%之間。

  04

  看單科成績(jī)要求

  高考錄取時(shí),有些高校對(duì)已投檔的考生在安排專(zhuān)業(yè)時(shí)有單科成績(jī)的要求,主要有兩種方式:

  (1)單科成績(jī)?cè)瓌t上應(yīng)達(dá)到及格水平。

  (2)單科成績(jī)必須達(dá)到某一分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。如外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)考生外語(yǔ)成績(jī)的具體要求,漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)語(yǔ)文成績(jī)的具體要求,經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的具體要求等。

  05

  看身體條件及其他要求

  招生專(zhuān)業(yè)對(duì)外語(yǔ)語(yǔ)種的要求、招收男女生的比例、對(duì)于身體健康狀況的要求,如色盲色弱、聽(tīng)力嗅覺(jué)等信息,考生也要了解。

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資料內(nèi)含: 《在京高校選考科目要求》

《近兩年在京招生高校錄取分?jǐn)?shù)線及位次變化》

《雙一流高校、專(zhuān)業(yè)匯總》

《各省市 、 高校一覽》

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  志愿填報(bào)的10大誤區(qū)與對(duì)策

  誤區(qū)一:認(rèn)為平行志愿可以多次投檔,沒(méi)有先后順序

  對(duì)策:把平行志愿政策研究透

  解析:平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個(gè)志愿,只享受一次投檔機(jī)會(huì),一旦考生被投檔,即使被退檔,也不能再投到本輪投檔的其他高校。

  平行志愿填報(bào)高校也有先后順序,并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的,投檔時(shí),電腦從考生先進(jìn)志愿高校開(kāi)始檢索,如果考生先進(jìn)志愿高校報(bào)“低”了,即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)?ldquo;高”校,則也只能“優(yōu)先”被先進(jìn)志愿的“低”校錄取了。

  誤區(qū)二:不仔細(xì)看招生章程

  對(duì)策:別冷落了招生章程

  解析:按照教育部的有關(guān)規(guī)定,招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱(chēng)、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學(xué)類(lèi)型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨(dú)立學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)校或高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明,專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等),學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱(chēng)及證書(shū)種類(lèi),聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等。

  由此可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵,不可輕易忽視。

  誤區(qū)三:志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度

  對(duì)策:院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿都要拉開(kāi)梯度

  解析:志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專(zhuān)業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況:

  1.實(shí)行平行志愿的地區(qū):平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn),但也不是不考慮,在考慮梯度問(wèn)題時(shí),建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù),平行志愿的較后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。

  2.實(shí)行非平行志愿地區(qū):把握兩個(gè)方面:首先,先進(jìn)志愿較關(guān)鍵;其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非先進(jìn)志愿考生的學(xué)校。

  誤區(qū)四:全部填報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

  對(duì)策:“冷熱”專(zhuān)業(yè)結(jié)合對(duì)考生更為有利

  解析:在填報(bào)志愿時(shí),建議考生和家長(zhǎng)客觀對(duì)待冷門(mén)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè),科學(xué)、理性選擇專(zhuān)業(yè)志愿,千萬(wàn)不要跟風(fēng)選擇、隨波逐流。實(shí)際上專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

  熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力并非很強(qiáng)的孩子在擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè)時(shí),容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”而又不忽視“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

  誤區(qū)五:只憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)來(lái)選擇

  對(duì)策:詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵,如課程設(shè)計(jì)、就業(yè)去向等

  解析:實(shí)際上,不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱(chēng)相同,但仍存在一定的差異。

  因此,考生在看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,一定要詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專(zhuān)業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)的實(shí)力如何,有無(wú)碩士、博士點(diǎn),是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和孩子就業(yè)去向如何,專(zhuān)業(yè)對(duì)孩子的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。

  誤區(qū)六:不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑

  對(duì)策:是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,應(yīng)該統(tǒng)籌考慮

  解析:當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線),填寫(xiě)“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中,都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí),專(zhuān)業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度,沒(méi)有掌握好專(zhuān)業(yè)級(jí)差,或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè),且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑而落榜。

  對(duì)待是否服從所報(bào)院校專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但也要做好被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專(zhuān)業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),一般是比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。如果不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線時(shí),則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。

  誤區(qū)七:平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

  對(duì)策:警惕“投檔而被退檔”的風(fēng)險(xiǎn)

  解析:平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面:

  1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。

  雖然教育診斷部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)較大的風(fēng)險(xiǎn)。

  被退檔的理由大致有:高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)校考生中偏低;填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則,那么,只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會(huì)退檔,落榜生將大大減少。

  2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。

  3.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。

  誤區(qū)八:選專(zhuān)業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)

  對(duì)策:選擇專(zhuān)業(yè)要揚(yáng)長(zhǎng)避短

  解析:在選擇高考志愿時(shí),要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè),揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能促進(jìn)其學(xué)有所成,為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是較好選擇。

  考生自身特性包括:個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。就拿上邊這個(gè)考生來(lái)說(shuō),首先,父母選擇孩子不喜歡的專(zhuān)業(yè),就是違背了考生的個(gè)人興趣愛(ài)好。試想,面對(duì)一個(gè)自己根本不感興趣、完全不喜歡的專(zhuān)業(yè),又如何要求他能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)深造。其次,這個(gè)考生性格內(nèi)向,平日少言寡語(yǔ),不喜歡與陌生人打交道。父母選擇讓孩子學(xué)醫(yī),將來(lái)當(dāng)醫(yī)生勢(shì)必要面對(duì)眾多各種各樣的患者。醫(yī)患接觸是必不可少的診療環(huán)節(jié),而孩子的性格特征不適合當(dāng)醫(yī)生,父母沒(méi)有考慮到這點(diǎn)。

  誤區(qū)九:填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事

  對(duì)策:把志愿決定權(quán)還給孩子

  解析:父母都希望自己的孩子能考上大學(xué),而且較好能進(jìn)好的品牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問(wèn)題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過(guò)分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛(ài)好,導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。

  高考決定著近千萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途?既胧裁礃拥膶W(xué)校,上什么專(zhuān)業(yè),將來(lái)從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學(xué)的是孩子,而不是父母。如果父母給報(bào)的專(zhuān)業(yè)他不喜歡,甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。

  父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展,并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),把該說(shuō)的話都說(shuō)到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見(jiàn)。

  誤區(qū)十:照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿

  對(duì)策:關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等

  解析:在一些咨詢會(huì)上,不少高校會(huì)粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線,以供考生和家長(zhǎng)查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù),不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”,拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

  實(shí)際上,高校的較低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的,錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外,高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng),有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低?忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r,還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。

  系統(tǒng)根據(jù)考生輸入的往年高考分?jǐn)?shù)區(qū)間,給出高校錄取平均分和專(zhuān)業(yè)平均分。

  

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