北京高一物理期中復(fù)習(xí)方法，提升成績(jī)少不了

2021-04-11 20:16:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　北京高一物理期中復(fù)習(xí)方法，成績(jī)少不了！大家都說高中物理難，其實(shí)這話不夸張，所以同學(xué)們一定要從高一開始就認(rèn)真對(duì)待物理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，下面給大家準(zhǔn)備了北京高一物理期中復(fù)習(xí)方法，成績(jī)少不了！希望對(duì)大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，各位高一小伙伴！

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　　適合自己的高中物理學(xué)習(xí)方法

　　(1)根據(jù)自己的生物鐘，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　曾經(jīng)有同學(xué)問我：“老師，我知道每天學(xué)習(xí)到很晚，我是不是也應(yīng)該像他那樣學(xué)習(xí)，才能學(xué)好物理啊?”確實(shí)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)真的很“拼命”，早晨起來一睜眼睛，先進(jìn)個(gè)事情就是學(xué)習(xí)，一直到晚上學(xué)習(xí)到凌晨一兩點(diǎn)。甚至有的同學(xué)看到別的同學(xué)熬夜學(xué)習(xí)，也加入其中，感覺到了高中，不熬夜學(xué)習(xí)，就證明自己沒有努力學(xué)習(xí)過。

　　誠(chéng)然，有的同學(xué)確實(shí)適合晚上學(xué)習(xí)，在晚上夜深人靜的時(shí)候，也是他學(xué)習(xí)效率較高的時(shí)候。但大多數(shù)同學(xué)是這樣的嗎?很多同學(xué)看上去“很努力”，實(shí)際上呢?多數(shù)僅僅是心理上的安慰罷了。等到失敗的時(shí)候，會(huì)對(duì)自己說，我努力過了，沒有遺憾了。真的是這樣嗎?你真的努力到“正地方”了嗎?你有沒有考慮另一種可能呢?

　　我一直都在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定要在學(xué)習(xí)的時(shí)候精神高度集中，進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。如果你第二天起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己還有些累，有些精力不濟(jì)，那么說明你晚上睡得過晚，你要調(diào)整你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。否則就會(huì)出現(xiàn)第二天精神不好，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，本來白天可以完成的事情，拖到回家，還得一件一件的完成，然后又到了十一二點(diǎn)甚至一兩點(diǎn)，第二天起床又覺得有些累。如此的惡性循環(huán)，你的學(xué)習(xí)成績(jī)能好嗎?

　　現(xiàn)在我們嘗試體會(huì)一下自己的生物鐘，在什么時(shí)候較精神，注意力較容易集中，這個(gè)時(shí)間段是你學(xué)習(xí)的較好時(shí)間，千萬不要浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要專注，專注，再專注。你觀察一下你周圍的學(xué)霸，尤其他們?cè)诼犝n和自己復(fù)習(xí)的時(shí)候，是不是注意力高度集中?老師課上問問題的時(shí)候，是不是先進(jìn)時(shí)間回答?上自習(xí)課的時(shí)候，是不是筆一直在寫寫算算?是不是不停的做題?再看看自己，上課的時(shí)候溜號(hào)沒?自習(xí)的時(shí)候有沒有想東想西?有沒有這邊做題的時(shí)候，認(rèn)為沒有思路，就跳過，不去思考?如果你學(xué)習(xí)的時(shí)候，能像學(xué)霸這樣專注、認(rèn)真、有效率，那么你也就不用苦惱，是不是應(yīng)該讓自己“加個(gè)班”才能證明自己。并且充分休息后，可以有更多的精力，更好的專注力來做更多的事情。記住，一定要在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情。

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　　(2)客觀分析自己的學(xué)習(xí)問題，分析自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　步入高中之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的記憶、理解、掌握水平，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都存在較大的差異。適合別人的方法，或許對(duì)你是不適用的。

　　班里物理總考先進(jìn)名的那個(gè)孩子，其基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握是非常扎實(shí)的，該同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，班里較后三五名照抄大部分情況下是行不通的。

　　較簡(jiǎn)單的來說，這個(gè)學(xué)霸可以不預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)新課，因?yàn)榛A(chǔ)很好，完全能夠跟上課堂老師的節(jié)奏。

　　而基礎(chǔ)不牢固，診斷分?jǐn)?shù)低的孩子，動(dòng)能定理的公式您都沒有記住，不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)就聽老師講功能關(guān)系，肯定是跟不上的。

　　所以說，同學(xué)們一定要客觀分析學(xué)習(xí)問題，找出自己的不足來。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是總結(jié)自己功課和診斷卷子中的錯(cuò)題，這些都是薄弱環(huán)節(jié)，都是值得下功夫的地方。

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