北京初中期中考總結(jié)反思

2021-04-18 12:17:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中考總結(jié)反思！孩子做題一定要仔細，不能因為題目簡單而不去在意，學(xué)習(xí)是一個循環(huán)漸進的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，期中診斷結(jié)束后還有兩個月，用這兩個月，好好努力吧。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中考總結(jié)反思。

北京初中期中考總結(jié)反思

本次期中試題以新課標為本，以教材為根，以課外為延伸，力求體現(xiàn)面向全體孩子的原則。命題體現(xiàn)出語文知識的基礎(chǔ)性，集知識與能力為一體的綜合性等特點。

一、從試題來看，反映了孩子語文素養(yǎng)方面的一些問題。

1、孩子字詞基礎(chǔ)差。寫詞語中，錯別字多。如：“玷污”、“告誡”，所以在教學(xué)中仍應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在新課程中，生字的教學(xué)仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學(xué)。另外在訓(xùn)練中出現(xiàn)糾正錯字，孩子也有改不出。在加標點中，孩子對省略號、書名號不能正確運用。教師以后還要加強訓(xùn)練。

2、孩子的口頭、文字表達能力還不強。在上課過程中，有些孩子對問題答案心知肚明，卻不知該用如何的詞語來表達，往往表達出來的意思并不是很確切，與原意有一段差距。在作文中，孩子很難找到好詞好句來美化自己的文章，結(jié)果寫出來的文章干巴巴的，不夠生動形象。由此可見，孩子的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。因此教師要指導(dǎo)孩子多閱讀美文，多摘錄好詞佳句，以提高詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達訓(xùn)練，較終提高口頭、文字表達能力。

3、孩子的閱讀能力比較薄弱，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。因此教師要多開展一些閱讀訓(xùn)練，加強對孩子的引導(dǎo)，從而逐步提高孩子的閱讀能力。

二、教學(xué)啟示：

通過這次診斷，給了我一個很深刻的警醒，以后在孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度上還要進一步端正。對于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)要努力使他進步，耐心為他講解，這也是我一直以來所堅持的原則。

1、努力培養(yǎng)孩子嚴謹踏實的學(xué)風(fēng)。

2、注重好詞佳句的積累。

3、注重課內(nèi)外知識的整合。

4、進一步提高閱讀能力。

5、積極推行“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，注重課堂教學(xué)中發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。變“接受性學(xué)習(xí)”為“發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)”，努力提高孩子的語文綜合素質(zhì)。

6、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子樂學(xué)。

但有些孩子的成績也是可喜的，說明我們只要付出了，就一定會有收獲。以后我也會對自己提出更高的要求，不斷地完善自己，在自己的業(yè)務(wù)能力上有更大的提高和突破。

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課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此我們應(yīng)該花費更多的時間復(fù)習(xí)課本上的每個章節(jié)和功課題目。老師在課堂上講的內(nèi)容當(dāng)天就要消化，布置的功課也要認真完成。

已經(jīng)升上初三，學(xué)習(xí)成績還沒有多大提高，有些同學(xué)就著急起來，拼命撲在難題上，絞盡腦汁也要“啃”下來，這是很不明智的。在診斷中，難題是用來拉開差距的，而占絕大多數(shù)比例的都是基礎(chǔ)題。較好先保證基礎(chǔ)題全部拿分，再沖刺能力題，要分清楚輕重緩急。只有把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才可能在此基礎(chǔ)上深入、拓展。

錯題究因，針對課本上或平時訓(xùn)練過程當(dāng)中所做錯的題進行原因分析，達到錯一道題，不錯一類題的目的。

在較大限度內(nèi)有效學(xué)習(xí)，充分利用課本，把知識整理歸納，融會貫通，從整體上把握，不要盲目搞題海戰(zhàn)術(shù)。感到疲憊時要及時休息，別勉強自己，利用聽音樂等方式放松心情，盡量讓身體保持在較好狀態(tài)后再開始學(xué)習(xí)。

孩子對待學(xué)習(xí)需要做到認真仔細，重視做題的步驟，重視過程，不要只關(guān)注答案，需要掌握方法，提高解題正確率，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中期中考總結(jié)反思就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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