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北京初中期中診斷!較近正值期中診斷的時間段,相信孩子們都開始膽戰(zhàn)心驚了,面對這次期中診斷,對于期中診斷其實就是對孩子的階段學習進行一次檢測,所以,家長們也不要太過的重視,太過緊張。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷。
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1.閱讀法
指通過閱讀的方式進行復習的方法,主要是閱讀教材。診斷復習過程中的閱讀不同于平常的閱讀,一定要圍繞復習目標來進行,要有重點,沒有重點就沒有復習的質(zhì)量保證。在全面復習的基礎上,要對重點內(nèi)容進行重點復習,也就是多花些時間,用功夫,徹底弄懂記牢。強調(diào)重點,并不是說通讀可以隨便應付,相反,需要認真仔細。教材中有很多不被我們注意的地方,卻包含著豐富的內(nèi)容,常常是相關人員抓住的要點。因此,必須在有所側(cè)重的同時抓好全面通讀。
2.圖表法
指通過分析、比較和概括,把概念、原理、公式、用法等歸:納整理成圖表的復習方法。通過加工圖表,可以化繁為簡,便于比較,益于記憶,更好地掌握知識體系。一位已考上重點大學的同學在介紹高考復習經(jīng)驗時說,他的復習,到較后每科就變成了幾頁圖表;我們復習時應該把閱讀法和圖表法結(jié)合起來使用。
3.聯(lián)系法
通過對知識之間的縱向和橫向的聯(lián)系,以加深理解和鞏固的一種復習方法。采用聯(lián)系法復習,既可單獨進行(即通過回憶和思考),也可以結(jié)合閱讀法或圖表法進行。
4.解題法
指通過解答各類題目,鞏固和運用有關知識技能,提高解題能力的方法。在運用解題法時要注意:①不要拿到什么題就做什么題,應根據(jù)自己復習的需要有所選擇地做題。②在做完一道有代表性的典型題后,應總結(jié)解題過程運用了什么方面的知識,解題思路有什么特點、技巧和規(guī)律。③要充分利用每道題的復習價值。如選擇題,選出正確選項后還應指出其他選項為什么錯;題還有沒有其他解法(一題多解);題目條件發(fā)生改變后,解題方法會發(fā)生什么改變(一題多變)等。
家長一定要和孩子分析學習的重要性,當孩子有明確的目標時,他在學習才更有動力和定力。想了解相關課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
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