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北京高一下學(xué)期物理期中復(fù)習(xí)方法!物理是高中的一個大科目,也是有難度的科目,所以需要大家努力的去做一些做些的方法和技巧。下面給大家準(zhǔn)備了北京高一下學(xué)期物理期中復(fù)習(xí)方法希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦!加油吧,高考的勇士們!
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高一物理學(xué)習(xí)的常見問題
1知識理解表面化,選擇填空基礎(chǔ)題錯誤較多
期中診斷的基礎(chǔ)題是不難的,主要考察對知識的理解。這方面錯誤多,就說明平時對基礎(chǔ)知識理解不夠深,往往表現(xiàn)為只是背了定義和文字描述,而沒理解概念的內(nèi)涵。比如慣性概念,不是光記住“物體保持其運動狀態(tài)的屬性”就可以了,還要會分析慣性是如何表現(xiàn)出來的,能用慣性解釋剎車前翻,加速的推背感這些現(xiàn)象,知道慣性大小的度量是質(zhì)量,與運動無關(guān),且是由牛頓第二定律得出的。
2審題和理解能力偏弱
物理很多題目需要提取出有效信息,進而與我們所學(xué)知識建立聯(lián)系,運用相關(guān)知識進行求解。
文字審題三步法:
先進步審情景,判斷是什么物理現(xiàn)象、物理過程或狀態(tài);
第二步審關(guān)鍵詞,在題干中找到切入題目的關(guān)鍵詞,比如運動狀態(tài),受力狀態(tài),比如勻速,勻變速,緩慢移動等
第三步審物理量,記錄各個已知的物理量及其方向,正負等。
圖像審題三步法:
先進步審圖像種類,是什么圖像,不要拿上來就做,物理中很多圖像比較相似容易混淆。
第二步審坐標(biāo)軸的物理量,包括他們的單位,數(shù)量級,刻度
第三步審原點,物理圖像出于作圖需要可以不從原點畫,會導(dǎo)致斜率,截距錯誤。
所以不是會閱讀文字就是會審題了,是要進行長期培養(yǎng)和鍛煉的。
3錯過的題繼續(xù)做錯
錯題是有頑固性的,不是訂正一次就會了。這里往往欠缺深入的反思,是什么原因?qū)е伦鲥e了:審題理解方面、物理模型選擇方面、物理規(guī)律使用步驟、物理概念的理解偏差、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不夠?qū)е碌倪\算、幾何性質(zhì)失誤等等。要對錯題打上標(biāo)簽,配合錯題本在考前多做幾遍,充分地回顧自己錯誤。因為該學(xué)的都學(xué)了,少一個漏洞少失分。
4 熟練度不夠,卷子來不及做
一種情況是平時功課和訓(xùn)練缺乏時間成本觀念,對自己缺乏做題速度上的要求。另外一方面是平時針對訓(xùn)練太少,對一些物理知識和規(guī)律的使用不夠熟練,做題時間長。目前校內(nèi)學(xué)業(yè)壓力比較大,分配到每個科目的時間很有限。而孩子做題往往抱著完成任務(wù)的心態(tài),刷完題了事也不總結(jié)哪里不熟練,哪里有不懂,怎么做得快,到了診斷自然手忙腳亂。這就更需要提高刷題效率,加強對做完題目的總結(jié)和反思,。
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高一物理學(xué)習(xí)方法的調(diào)整
孩子在初入高中,需要對高一物理學(xué)習(xí)有一個全新的認識,以及學(xué)習(xí)方法的改變。
先進,優(yōu)先預(yù)習(xí),重視課本。課前預(yù)習(xí)課本上的基本知識內(nèi)容,嘗試做做課本例題和配套加油站的題目,找出自身理解上的不足。這樣才能充分了解上課的內(nèi)容,從而高效利用好上課的時間,有針對性地聽,向老師提問自身的不懂之處,F(xiàn)在一些學(xué)校還有自己的校本,是對課本的有力補充,但也離不開課本的主干知識。
第二,做好課堂筆記。高中物理課堂筆記也和初中大不同。高中物理以記錄物理思路,思想和方法為主,不應(yīng)該像初中那樣一字不拉地抄寫,價值較低。筆記更大的價值是知識整理和反復(fù)翻看,后續(xù)沒有知識整理和加工,就沒有完全發(fā)揮筆記的價值。因此要養(yǎng)成習(xí)慣:課堂記思路,功課整理知識;每個單元要梳理知識框架,考前多看筆記。
第三,難題優(yōu)先校內(nèi)解決,知識梳理有規(guī)律。充分利用校內(nèi)資源,難題5min沒思路可以及時去請教老師和同學(xué),提高時間利用率。節(jié)省出來的時間定期做知識梳理,多看各類參考書,工具書,提供新的知識理解和框架。
第四,刷題有效率,錯題有反復(fù)。刷題首先要契合學(xué)習(xí)過程,循序漸進。較基礎(chǔ)是從看例題解析的參考書開始,逐步模仿,再到課內(nèi)加油站,功課題一一搞透,較后是各類教輔書,模擬卷真題。題目做完并不是刷題的結(jié)束,還需要反思做題的步驟和時間,有沒有更快的辦法和技巧,這個答案有沒有其他的含義和內(nèi)涵。反過來,自身錯題要多反思,多次重復(fù)刷,才能克服錯誤的頑固性。同時重新理解自身的錯誤發(fā)生原因,總結(jié)并調(diào)節(jié)自身的學(xué)習(xí)方式和理解方式。
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