北京初中期中質(zhì)量分析

2021-04-20 11:06:42 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)取→300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)

北京初中期中質(zhì)量分析！ 學(xué)習(xí)規(guī)劃是對(duì)人的行為進(jìn)行理智的引導(dǎo)和意志的控制，從而使人按照一定的行為規(guī)范行事，使學(xué)習(xí)中的隨意行為受到約束。規(guī)劃便于主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和主體積極性的激發(fā)，有著明顯的動(dòng)機(jī)作用。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中期中質(zhì)量分析。

北京初中期中質(zhì)量分析

　　“知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。”2020-2021學(xué)年先進(jìn)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活悄然過(guò)半。

　　近日，我校初中部進(jìn)行了中段學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)，考后一周，五大教研組趁熱打鐵，分別在教研會(huì)時(shí)間組織召開(kāi)診斷質(zhì)量分析會(huì)。

　　各教研組集思廣益，析現(xiàn)狀、明得失、促。質(zhì)量分析會(huì)在第二會(huì)議室舉行，由各教研組組長(zhǎng)主持，教學(xué)處汪春輝主任指導(dǎo)。

　　文綜組

　　文綜組老師齊聚第二會(huì)議室，召開(kāi)期中診斷質(zhì)量分析會(huì)。

　　會(huì)議先進(jìn)項(xiàng)由組長(zhǎng)閔慶蘭老師對(duì)各年級(jí)各科目的診斷數(shù)據(jù)做整體解讀，指出了數(shù)據(jù)背后呈現(xiàn)出的問(wèn)題。其次，各科目按照年級(jí)組順序作具體分析，道法、歷史和地理三個(gè)科目的發(fā)言教師代表圍繞“數(shù)據(jù)差距”、“試題特點(diǎn)”、“存在問(wèn)題”、“解決措施”、“落地方法”等方面進(jìn)行了詳細(xì)地分析與總結(jié)。

　　初三年級(jí)級(jí)長(zhǎng)胡南老師分享了自己從教十余年的寶貴經(jīng)驗(yàn)：“優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣;培養(yǎng)習(xí)慣和能力;授之以漁、大膽放手”，令人受益匪淺。

　　背誦和記憶是文綜知識(shí)積累的畢竟途徑，也是理解和應(yīng)用的基礎(chǔ)，在一起探討了文綜科目的共性基礎(chǔ)上，閔老師分享了自己調(diào)動(dòng)孩子識(shí)記積極性的小妙招：①小組加分、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)②隨機(jī)抽查③得力組長(zhǎng)及班干部跟蹤④隨堂默寫等。

　　較后，汪主任肯定了文綜組所有老師的集體凝聚力和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，號(hào)召文綜全體老師以學(xué)定教，不斷調(diào)整優(yōu)化自己的教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

　　理綜組

　　理綜組老師齊聚一堂，對(duì)物化生三科目的診斷質(zhì)量進(jìn)行分析。首先，各備課組分別就各年級(jí)各班期中診斷出現(xiàn)的問(wèn)題、當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀、落實(shí)改進(jìn)措施等進(jìn)行了分析、匯總。

　　緊接著，石磊老師和梁愛(ài)霞老師分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們現(xiàn)場(chǎng)交流討論，對(duì)好的教學(xué)方法相互借鑒，共促發(fā)展，迎戰(zhàn)期末診斷，創(chuàng)造輝煌。

　　教研組長(zhǎng)梁洪燦老師通過(guò)數(shù)據(jù)分析，精準(zhǔn)地指出了當(dāng)前教學(xué)中所存在的問(wèn)題，并針對(duì)存在的問(wèn)題作出了科學(xué)性的指導(dǎo)。他提出要提高自身的教育教學(xué)水平，需要做到正視自我、樂(lè)于合作、善于跟蹤、理解與支持。

　　較后，教學(xué)處汪主任指出，理綜組仍需教師的個(gè)人修養(yǎng)，深入孩子內(nèi)部，參與孩子活動(dòng)，真正做到孩子全員參與，教師深入小組，知識(shí)講清講透”。

　　數(shù)學(xué)組

　　數(shù)學(xué)組重點(diǎn)圍繞期中診斷的得與失進(jìn)行分析，在總結(jié)反思中成長(zhǎng)，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組代表從"一分三率"數(shù)據(jù)、試題結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)以及孩子的成績(jī)層次分布等方面入手，深刻剖析了各年級(jí)的存在問(wèn)題及改進(jìn)辦法。

　　陳達(dá)敏組長(zhǎng)從數(shù)學(xué)抽象能力的培養(yǎng)、正確認(rèn)識(shí)教學(xué)的關(guān)系、在解決問(wèn)題中突出拓展思維培養(yǎng)、創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)模式四個(gè)方面給老師們了了“如何在教學(xué)中滲透初中六大核心素養(yǎng)”的分享。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了集體備課、上課與功課輔導(dǎo)、前置功課，每日一練的重要性。

　　汪主任綜合三個(gè)年級(jí)老師的期中診斷質(zhì)量分析報(bào)告，充分肯定了命題老師及組內(nèi)其他成員的辛勤認(rèn)真付出，希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足。

　　語(yǔ)文組

　　語(yǔ)文組各年級(jí)備課組長(zhǎng)針對(duì)期中診斷出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行具體分析，針對(duì)各年級(jí)的短板提出了整改措施和努力方向。

　　高級(jí)教師王箭老師和教壇新秀梁凱瑩老師做了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享。王老師分享了現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，他強(qiáng)調(diào)應(yīng)分三步走：先進(jìn)步，統(tǒng)觀全文，把握主旨;第二步，認(rèn)真審題，定向掃描;第三步，篩選組合，定向表述。

　　梁老師從無(wú)形的力量、任務(wù)型課堂、可理解性輸入與鼓勵(lì)、高效學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，現(xiàn)身說(shuō)法，和老師們分享她和孩子的點(diǎn)滴。兩位老師的分享令人收獲良多。

　　語(yǔ)文教研組長(zhǎng)李盈蕓老師充分肯定了各年級(jí)備課組對(duì)于期中診斷的細(xì)致入微的分析。她提出要總結(jié)檢測(cè)反映的問(wèn)題，并有針對(duì)性地實(shí)施解決的策略，繼續(xù)嚴(yán)抓各項(xiàng)常規(guī)工作，鞏固基礎(chǔ)訓(xùn)練，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。

　　汪主任勉勵(lì)語(yǔ)文老師要借著期中診斷的契機(jī)，及時(shí)做好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，在今后的教學(xué)中不斷提高課堂教學(xué)效率，以生為本，讓孩子充分思考，積極表達(dá)。同時(shí)要求全體老師通過(guò)精細(xì)化的質(zhì)量分析，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，落地有效措施，提高質(zhì)量。

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思1對(duì)1期中沖刺3詞課僅需198元即可體驗(yàn)，為孩子減輕復(fù)習(xí)壓力~咨詢課程請(qǐng)撥打：

　　英語(yǔ)組

　　英語(yǔ)組會(huì)議由教研組組長(zhǎng)李霞老師主持，三個(gè)年級(jí)的備課組長(zhǎng)就試題、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施進(jìn)行總結(jié)。初一備課組長(zhǎng)梁晶晶強(qiáng)調(diào)單詞量、課文的積累與背誦過(guò)關(guān)，做題方法的滲透以及培養(yǎng)輔差的實(shí)施措施。

　　初二備課組長(zhǎng)張冰重點(diǎn)就提高課堂教學(xué)效率、提高課堂教學(xué)效率，綜合運(yùn)用能力以及及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思等方面進(jìn)行了總結(jié)。初三備課組長(zhǎng)張百顏指出了今后初三英語(yǔ)質(zhì)量的的改進(jìn)措施：

　　1.從每個(gè)孩子的實(shí)際出發(fā)，因材施教。分開(kāi)教學(xué)，分開(kāi)訓(xùn)練，分開(kāi)輔導(dǎo)，分開(kāi)評(píng)價(jià)，讓每個(gè)孩子都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)的信心和積極性，促進(jìn)孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)步。對(duì)優(yōu)等生多給他們創(chuàng)造施展才華的好機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)困生積極主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中來(lái)。繼續(xù)抓聽(tīng)力紀(jì)律，培訓(xùn)聽(tīng)力技巧。

　　2.注重學(xué)法指導(dǎo)，基本語(yǔ)法知識(shí)要加強(qiáng)，詞匯、短語(yǔ)多強(qiáng)調(diào);培養(yǎng)孩子具有自我激勵(lì)，獨(dú)立獲取知識(shí)能力。

　　3.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。打好基礎(chǔ)，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自覺(jué)性和創(chuàng)造性;4.優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率;5.加強(qiáng)功課輔導(dǎo)工作，做好培養(yǎng)輔差。

　　同時(shí)，張老師還對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，主要是強(qiáng)調(diào)了如何培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)能力：1.堅(jiān)持優(yōu)先批改預(yù)習(xí)功課;2.精心備好每一堂課(備教案--備孩子-備功課輔導(dǎo)的內(nèi)容);3.及時(shí)做好功課輔導(dǎo);4.“結(jié)對(duì)”過(guò)關(guān)PK(3個(gè)明確)5.加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)檢查周末功課。

　　較后，李霞老師對(duì)整個(gè)會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。她表示三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)都處于一個(gè)上升趨勢(shì)當(dāng)中，但任務(wù)仍然任重而道遠(yuǎn)，需要老師們投入更多的心血和耐心在孩子身上。

　　知之愈明，行之愈篤。通過(guò)此次期中診斷分析會(huì)，各教研組老師們明確了下一階段的努力方向，鼓舞了干勁，增強(qiáng)了凝聚力，接下來(lái)必定能做到思想統(tǒng)一，目標(biāo)明確，用扎實(shí)而有效的行動(dòng)落實(shí)目標(biāo)，積極備戰(zhàn)期末。

期中診斷已經(jīng)過(guò)去了，大家一定要好好的查漏補(bǔ)缺哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中期中質(zhì)量分析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

點(diǎn)擊免費(fèi)領(lǐng)�。骸�300套！北京初一初二初三下學(xué)期期中試題真題及解析>>>(持續(xù)更新中，建議收藏)》

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：