北京初中一年級(jí)期中試卷

2021-04-20 13:16:27 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初中一年級(jí)期中試題！任何事情從來(lái)不以花費(fèi)時(shí)間的多少來(lái)衡量，而是以效率和效果�；ㄙM(fèi)大量時(shí)間不見效果一定是方法不到位，比如閱讀不好的同學(xué)沒掌握做題方法之前，你花再多時(shí)間做閱讀都無(wú)用，必須先掌握各個(gè)題型的答題方法！下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中一年級(jí)期中試題。

北京初中一年級(jí)期中試題

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　　分析成績(jī)

　　看成績(jī)不能只看孩子分?jǐn)?shù)的高低，還要全面分析各個(gè)學(xué)科的成績(jī)和同年級(jí)的整體水平。

　　圖片看單科成績(jī)

　　看看孩子的每一門學(xué)科成績(jī)與班級(jí)平均分相比，是高還是低。高則說(shuō)明該學(xué)科有一定優(yōu)勢(shì)，低則說(shuō)明該學(xué)科相對(duì)薄弱。要明確自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和薄弱學(xué)科分別是哪些，制定下一階段學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，才能有針對(duì)性地安排時(shí)間和分配精力。

　　看進(jìn)步

　　每次診斷的難易程度不一樣，成績(jī)是一個(gè)相對(duì)而言的數(shù)字，要通過(guò)這個(gè)數(shù)字正確衡量孩子的學(xué)習(xí)情況。橫向和同學(xué)比，了解孩子在班級(jí)、年段的大體位置;縱向和孩子過(guò)去的成績(jī)比，看孩子是進(jìn)步了，還是退步了。無(wú)論是進(jìn)步了，還是退步了，都要認(rèn)真分析原因�？梢灾鲃�(dòng)找班主任或科任老師談?wù)�，聽聽他們�?duì)孩子的分析和建議，因?yàn)槔蠋熓禽^了解、較關(guān)心孩子成績(jī)的人。

　　分析錯(cuò)題

　　先要弄清孩子是因?yàn)槭裁磥G的分，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分可以歸下類：

　　遺憾丟分

　　題目明明會(huì)做，反而做錯(cuò)了。如審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)關(guān)鍵字句等;如由于出現(xiàn)差錯(cuò);還有較終答案正確但由于答題不規(guī)范。這也是大家常說(shuō)的“粗心大意”。

　　模糊丟分

　　平時(shí)功夫沒下到，記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不自如;當(dāng)然在回答時(shí)就會(huì)不嚴(yán)密、不完整;常常是先進(jìn)遍做對(duì)了，一改反而改錯(cuò)了;或是平時(shí)做過(guò)的題目，診斷時(shí)怎么也想不起來(lái)，做到一半做不下去了等等。

　　不會(huì)做丟分

　　根本就不會(huì)，要么就是胡亂寫、亂蒙，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對(duì)了，抄別人抄對(duì)的，這是無(wú)思路、不理解，更談不上應(yīng)用的錯(cuò)誤。

　　這三種錯(cuò)誤，在每個(gè)孩子身上或多或少都出現(xiàn)過(guò)，針對(duì)這三種情形，要采取三種策略——消除遺憾;糾正模糊;力爭(zhēng)突破。

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