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三年級下冊北京期中診斷復(fù)題目！雖然刷題不是較好的復(fù)習(xí)方式，但不得不說，這是一個很保險的方式，尤其是對那些學(xué)習(xí)正處于中等的同學(xué)，你們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還算穩(wěn)固，主要問題就在于是否能合理的運用那些知識點。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">三年級下冊北京期中診斷復(fù)題目。
【九年級綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料——話說千古風(fēng)流人物】
班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”的語文活動，請你完成下列任務(wù)。
1.為營造氣氛，請你為該活動擬一個宣傳標(biāo)語。
答案示例：千古風(fēng)流人物，永恒的精神領(lǐng)袖!
2.在“講保衛(wèi)國土故事”活動環(huán)節(jié)中，你將向同學(xué)們介紹 (人名)，有關(guān)這位風(fēng)流人物的主要事跡是： 。
答案示例：鄭成功、收復(fù)臺灣失地，趕走荷蘭入侵者，維護國土的完整，是偉大的民族英雄。
3.襄樊人杰地靈，風(fēng)流人物輩出，你較崇拜誰?寫出該風(fēng)流人物寫的詩文名句(完整的一句)。風(fēng)流人物： 詩文名句：
答案示例：諸葛亮、受任于敗軍之際，奉命于危難之間
4.輪到“講名人故事”小組發(fā)言時，該小組還沒有準(zhǔn)備好，導(dǎo)致活動冷場，針對此情況，你會提出怎樣的建議?
答案示例：①小組長要加強分工協(xié)調(diào) ②活動策劃者要在活動前統(tǒng)籌，過問各環(huán)節(jié)負責(zé)人準(zhǔn)備情況。
5.按要求回答問題：班上將開展“話說襄樊歷史人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，要求你在活動中介紹一位襄樊歷史人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。
備選歷史人物：諸葛亮、皮日休、柳永、孟浩然、米芾、張自忠、黃火青、聶海勝
(1)你打算采訪 (人名)，你知道你要采訪的這位人物的主要事跡是： 。
答案：略。
(2)為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象：襄樊教育學(xué)院專門研究諸葛亮的教授。開頭你該怎么說?要求說明目的，語言得體。涉及學(xué)校名稱和自己姓名時，請用A、B、C等字母代替。
答案示例：老師，您好!我是B中學(xué)的.孩子C，我們班上正開展“話說襄樊歷史人物”活動，我想了解諸葛亮的有關(guān)情況，您是研究諸葛亮的權(quán)威，我很希望當(dāng)面向您請教有關(guān)問題。
(3)請你根據(jù)需要，擬定3個準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。
答案示例：①諸葛亮的主要貢獻是什么?②青少年時期的諸葛亮有哪些值得我們青少年學(xué)習(xí)的地方?③作為研究諸葛亮的學(xué)者，諸葛亮給您印象較深的是什么?
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【九年級綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料——微笑著面對生活】
九年級(1)班的同學(xué)正在舉辦“面對困難，我們該怎么辦”的討論會。假如也邀請你參加。你一定能完成下面的任務(wù)!
1.請你為本次活動擬一個主題語。
答案示例：(1)困難中我們走向堅強(2)微笑改變生活 (3)微笑伴我成長。
2.請你為活動安排合理的步驟。
答案示例：(1)主持人宣布活動主題及內(nèi)容。(2)請同學(xué)們講述名人戰(zhàn)勝困難的故事(3)孩子代表談感受表決心。
3.請談?wù)劚敬位顒拥母惺堋?/p>
答案示例：通過本次活動。我明白了困難并不可怕，關(guān)鍵的是我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝困難的勇氣，這樣我們才能樹立信心、戰(zhàn)勝困難、迎接成功。
4.生活中我們該怎樣面對困難面對呢?請?zhí)嵋粭l建議。
答案示例：在人的一生中，遇到困難是不可避免的，關(guān)鍵的是我們要有樂觀的心志去面對困難，這樣就會把困難、失敗變成前進路上的墊腳石。
5、請寫出一句與“困難·逆境”有關(guān)的名人名言作為自己的座右銘。
答案示例：(1)頑強的毅力可以征服時間上任何一座高峰。——狄更斯 (2)逆轉(zhuǎn)不就是性格的試金石嗎?——巴爾扎克
6、如果你是這次活動的主持人，請你為這次活動設(shè)計一段開場白。
答案示例：在有的人眼里，困難好像無底的深淵，掉下去就再也沒有了希望。在有的人眼里，困難則好象通用的磨刀石，越磨越快，越搓越勇。親愛的同學(xué)們，面對困難，我門應(yīng)該怎么辦呢?
7、面對困難，我們該怎么做呢?許多仁人志士給了我們較好的答案。你能說出兩個這樣的名人故事嗎?
答案示例：(1)海倫.凱勒在逆境中站起。(2)將身體煉成鋼鐵的奧斯特洛夫斯基。(3)愛迪生笑對千次失敗，終于為人類發(fā)明經(jīng)久耐用的電燈泡。
8、面對困難，我們該怎么做呢?如果班會上安排你發(fā)言，那么你的主要觀點是什么?請用兩三句話表達出來。
答案示例：面對困難。我門要想辦法克服它。要善于把大困難分解成一個個小困難。然后個個擊破。
9、你的一位同學(xué)在多次診斷中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動后，你打算該怎樣勸說他?
答案示例：別灰心，俗話說：“誰笑到較后，誰才是勝利者”，請相信自己，你一定會從失敗中站起來。
10、下面是有關(guān)“困難、逆境”的名人名言。請你從中選擇一則作為你的座右銘，并說說選擇這則名言的原因。(2分)
A、困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬于敢于攀登虛偽高峰的人。——茅以升
B、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。——狄更斯
C、千里之行，始于足下。——老子
D、不積硅步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀子
我選擇( )，理由是
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