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數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有哪些實用的方法技巧
一.緊跟老師的節(jié)奏
基本上學(xué)校老師都已經(jīng)安排好了孩子的復(fù)習(xí)進程,包括先進輪總復(fù)習(xí)、第二輪總復(fù)習(xí)、沖刺復(fù)習(xí)等。每一個復(fù)習(xí)階段都有其作用,比如先進輪復(fù)習(xí)注重基礎(chǔ),而較后沖刺階段會進行一些。在復(fù)習(xí)時孩子應(yīng)該緊跟老師的節(jié)奏千萬不能開小差,如果在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時沒有認真鞏固之前的基礎(chǔ)知識,那么之后復(fù)習(xí)需要用到這些知識的時候孩子大腦一片空白,那復(fù)習(xí)也就失去了意義。
二.不要只顧難題
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時進行題目訓(xùn)練,許多孩子都會犯一個錯誤,那就是過于重視難題的訓(xùn)練而忽略基礎(chǔ)題。要知道,在整個卷面分值來說基礎(chǔ)題分值會占到70%,只顧復(fù)習(xí)難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習(xí)反而得不償失。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)做題目訓(xùn)練時時應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握,先拿到這些基礎(chǔ)分再考慮難題訓(xùn)練提高得分上限。
三.及時查漏補缺,彌補弱勢項
數(shù)學(xué)試題涉及的高中數(shù)學(xué)知識十分全面,但是孩子不一定能夠全面掌握這些數(shù)學(xué)知識,有不少孩子都存在自己的弱勢項,例如對函數(shù)拿手卻對幾何一竅不通。不少同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時遇到自己不會的題型會選擇直接跳過,去訓(xùn)練那些自己擅長的題型,這樣一位的逃避只會讓自己的缺陷一直存在,對于存在弱勢項的同學(xué)應(yīng)該及時查漏補缺,不要存在僥幸心理,如果診斷時剛好考到自己不會的那部分知識吃虧的只能是自己。
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