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俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”高一期末診斷科目多，內容龐雜，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排，以便心中有數。
當然，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?有人說一個用“分”時間的人，比一個用“時”時間的人，時間多出59倍! 魯迅 先生正是把別人喝咖啡的時間都用上，把一些零散的時間“焊接”起來，才鑄就了令人羨慕的豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間，讓孩子爭取多記幾個公式，多背一段文章，多溫 習一遍 老師在課上講的重點，保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，才能把有限的時間變成無限的力量!
一、完整的看一遍教材，理清知識要點,構建知識網絡。
平時學習的時候，孩子們大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前孩子們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。這樣他們能夠在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。
二、講究方法,適當做題
復習時適當地做題是必不可少的,在訓練中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。
1、生物小考
在期末診斷前的兩個月，開始出臺生物小卷，內容主要是教材中的基本概念，基本原理等基礎知識點，形式是簡單的填空形式，每次十個空，每個星期只做兩次，既不浪費孩子時間，又能達到檢測孩子基礎知識的目的。
2、生物每日一題
在期末診斷前的一個月，開始出臺生物每日一題，內容是各個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測孩子的解題能力，又能提高孩子的學以致用能力和診斷水平。
3、期末模擬題
在期末診斷前的半個月，開始出臺高一生物期末模擬試題，由高一三位任課教師，每人出一套期末診斷卷，加上去年的期末試題，總共是四套卷子，每周做兩套，如果有時間較好能考一下，給孩子一個預演的機會，教師認真批閱后，對孩子的了解能夠更加全面，便于教師對癥下藥。
三、調整心態(tài),考前虛心考時自信。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。而在診斷時同學們應調整好自己的心態(tài),努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對診斷。
較后，祝全體高一孩子在期末診斷中取得優(yōu)異的成績。
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