2021北京昌平區(qū)高三二模歷史試卷及答案解析

2021-05-03 20:59:02 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　復(fù)習(xí)建議

　　盤活知識，能力

　　目前大多數(shù)孩子已完成一輪專題復(fù)習(xí)和二輪通史復(fù)習(xí)，接下來需要做的就是有效盤活知識和繼續(xù)能力。那么，如何才能“盤活知識、能力”呢?

　　首先，結(jié)合目前已完成的幾次大型診斷，在老師的指導(dǎo)下認真總結(jié)和反思。既要精準確認自己的學(xué)科優(yōu)勢，更要勇敢直面自己的學(xué)科短板，要在知識和能力兩個層面對自己有準確的認識和定位，從而為下一階段有針對性地復(fù)習(xí)和提高做好準備。

　　其次，借助專題對基礎(chǔ)知識進行重組、活化、再生。在此過程中，要帶著問題依托各類新視角的專題對原有知識進行重組，多問幾個為什么、是什么和怎么樣，將基礎(chǔ)知識多做分類總結(jié)和對比聯(lián)系，從而不斷建立起古今貫通、縱橫交錯的知識體系，在不斷的知識重組中加深理解，實現(xiàn)認識的再生和能力的。同時借助精選的試題進行鞏固訓(xùn)練，不斷應(yīng)用的能力，才能在各類診斷中立于不敗之地。

　　再次，聯(lián)系社會現(xiàn)實，關(guān)注社會熱點。作為考生，要善于對歷史問題進行現(xiàn)實思考和對現(xiàn)實問題進行歷史反思。要學(xué)著將當(dāng)下的社會熱點問題與所學(xué)的歷史知識之間建立起聯(lián)系，多嘗試用歷史知識為現(xiàn)實問題尋根溯源，也注意思考歷史問題在當(dāng)下現(xiàn)實中是否存在和如何看待，只有真正做到教材知識和現(xiàn)實生活的融會貫通，才能以不變應(yīng)萬變，提高診斷能力。

　　較后，給進入歷史沖刺階段的同學(xué)們提醒幾句，一是要始終重視基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)不能是空話，考生要合理安排復(fù)習(xí)計劃，把回歸教材的計劃從月細化到周再細化到每一天，每次做完題后也找教材對應(yīng)的知識點繼續(xù)鞏固，始終與遺忘作斗爭，一直到高考結(jié)束。二是化解壓力，調(diào)整心態(tài)，輕裝上陣。對于高考，學(xué)習(xí)實力和心態(tài)調(diào)整幾乎各占一半，越臨近高考，心態(tài)調(diào)整就越重要，要盡量使自己做到：鞏固信心，調(diào)整狀態(tài)，優(yōu)化情緒，充分發(fā)揮。

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