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北京小學升初中數(shù)學刪掉過程！小學升初中的診斷難度有多大呢？大家的數(shù)學難度有多大呢？大家都是怎么學習的呢？有沒有養(yǎng)成好的學習習慣呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家要多多加油！下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>北京小學升初中優(yōu)秀簡歷表格!一起來看一看吧~
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初中學習方法
倡導發(fā)現(xiàn)學習、自主學習和合作學習
發(fā)現(xiàn)學習有利于孩子對知識的深入理解，有利于讓孩子體會科學研究的一般方法，有利于發(fā)展孩子的科學研究能力。在學習過程中促進孩子自主性的發(fā)揮，對孩子學習將起著巨大的情意作用。合作與交流的能力是時代對公民提出的一個十分具體而重要的要求。在孩子的日常學習中加強孩子間的合作學習，有益于對問題的爭辯與交流，也更易于獲得對問題本質(zhì)的理解。
緊扣數(shù)學問題生活性,激發(fā)孩子學習的能動性
數(shù)學是生活的藝術(shù),生活中的一切都與數(shù)學知識有著千絲萬縷的聯(lián)系。教學實踐證明,初中生學習能動性容易受外界事物的影響,但孩子對生活化的數(shù)學知識充滿親近感和探究情感。因此,教師在教學活動中,可以抓住數(shù)學知識生活性,認真研習教材內(nèi)容,找到數(shù)學知識與孩子生活實際的有效切入點,創(chuàng)設出具有生活特性的數(shù)學問題情境,觸動孩子主動學習知識的興奮點,能動探究問題的亢奮點,自覺進入到整個學習活動中,實現(xiàn)孩子由"要我學"向"我要學"的有效轉(zhuǎn)變。
緊扣數(shù)學問題多變性,實現(xiàn)孩子思維創(chuàng)造性的
數(shù)學知識是一個關(guān)系密切、相互滲透、有效融合的有機體。數(shù)學學科不管是在為其他學科提供數(shù)學模型的外在聯(lián)系上,還是在各知識點體系的內(nèi)在聯(lián)系上,都展現(xiàn)出了豐富的關(guān)聯(lián)特性。數(shù)學問題作為學科知識的具體展現(xiàn),表現(xiàn)出鮮明的豐富性。這就要求教師在教學時,要善于抓住數(shù)學知識點與章節(jié)體系之間的廣泛聯(lián)系,將多個知識內(nèi)容有效滲透到數(shù)學問題中,鼓勵孩子從不同角度、不同方面進行問題的有效解答,實現(xiàn)"異曲同工"的效用,促進孩子思維創(chuàng)新能力的發(fā)展和。
緊扣數(shù)學問題探究性,實現(xiàn)孩子動手實踐性的提高
探究是孩子具有的內(nèi)在特性,孩子總是對各種現(xiàn)象和問題充滿好奇和探究的欲望。教師就可以在設置問題時,將需要通過探究活動獲取的知識放置到數(shù)學問題中,使孩子在掌握一定探究方法的基礎上,運用鼓勵性、啟示性的教學語言,激發(fā)孩子探究學習的積極情感,使孩子探究欲望得到增強,在教師及時引導和指導下,實現(xiàn)對解題方法和思想的準確把握,切實孩子動手探究的實際成效。
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