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北京小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)小數(shù)乘除法計算題

2021-06-02 19:59:02  來源:本站原創(chuàng)

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北京小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)小數(shù)乘除法計算題!時間過得很快,考試越來越近了,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?大家都是怎么鍛煉自己的計算能力的呢?有沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢?來和小編再來練習(xí)吧。下面是小編今天給大家?guī)淼?strong北京小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)小數(shù)乘除法計算題< strong="">一起來看一看吧~

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小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法   

 

  聽課不要僅僅是聽,重要的是要思考

  一些學(xué)生的公式,自然的法則,如相當(dāng)熟悉,但實(shí)際的問題,但不知道如何開始,我不知道如何應(yīng)用他們的知識來解決這個問題。如果有這樣的問題,讓學(xué)生解答:“從立方體的高度移除2厘米后,它就變成了一個立方體。它的表面積減少了48平方厘米。立方體的體積是多少?””

  雖然學(xué)生對數(shù)學(xué)公式的記憶量很好,但由于問題涉及知識的廣泛性,許多學(xué)生無法解決問題的思維,這就要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,逐步掌握解決問題的思維方法。這個問題指的是長度單位、面積單位、矩形的圖形、正方形、長方體、立方體;

  從圖形變化關(guān)系:長方形和正方形。告訴從心理推理:矩形減少等于矩形底部的一部分,減少四部分的表面積等于面積和一個矩形的長度(即。廣場的邊緣)和一個立方體的體積。

  在老師的啟發(fā)下,學(xué)生在分析學(xué)生后,根據(jù)自己的想法進(jìn)行回答。一些學(xué)生很快得出結(jié)論:如果原始長方體的基底是X,那么就可以得到2X×4/48(即立方體的棱鏡長度),因此長方體體積為6×6×6C16(立方厘米)。

  因此,在課堂上,教師最大的作用是:激勵;孩子們在課堂上用老師的思想,依靠老師的指導(dǎo),思考解決問題的想法;答案真的不重要;重要的是方法!

  及時總結(jié)解決問題的法律

  一般說來,數(shù)學(xué)問題的解決是有規(guī)律可循的。在解決問題時,要注意總結(jié)問題解決的規(guī)律。在解決每一項(xiàng)練習(xí)后,我們應(yīng)注意以下幾個問題:

  (1)主題的最重要特征是什么?

  (2)解決方案的基本知識和基本圖形?

  (3)如何觀察、聯(lián)想和轉(zhuǎn)換話題?

  (4)用什么數(shù)學(xué)思想和方法來解決這個問題?

  (5)解決這一問題的最關(guān)鍵步驟是什么?

  (6)你有類似的主題主題?解決方案和思維方式有什么異同?

  (7)在這個問題上你能找到多少解決辦法?哪一個是最好的?哪種解決方案是一種特殊技能?你能總結(jié)在什么情況下使用?

  把一系列問題貫穿于問題解決的各個方面,逐步提高和堅持,兒童的心理穩(wěn)定性和應(yīng)對問題的能力能夠不斷提高,他們的思維能力就會得到鍛煉和發(fā)展。

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