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在高二年級,語文開始加大難度,無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言閱讀,都增加了文本理解的難度和題目考察的深度。
另外,詩歌鑒賞開始正式成為考試內(nèi)容,議論文的寫作也是需要在高二一年全部形成體系。
學(xué)生進入高二以后,學(xué)習(xí)內(nèi)容的容量和深度都和高一有了質(zhì)的躍進,我們不能再存有考試前沖刺一下的心理,進入高二,我們需要拉緊弓弦,按部就班地學(xué)習(xí)語文了。
語文歷來不是一蹴而就的學(xué)科,希望大家與課內(nèi)保持一致步調(diào),在學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上去拓展延伸,為高三打下堅實基礎(chǔ)。
盡最大的努力練一手好字。
如果你的字被老師說過很多次太潦草或者不好看,請注意,貫穿在你整個復(fù)習(xí)過程中的,是練得一手工整干凈的好字。為什么?高考閱卷時,每位老師需要在極短時間內(nèi)審查你的答案并給分。如果你的字難看,老師可能連你的陳述都沒怎么看完,就會根據(jù)你的前幾句話看是否踩到點,依此給你分?jǐn)?shù)。如果每個小題都被扣0.5分或1分,整個主觀題區(qū)域集中下來,你的分?jǐn)?shù)就會比同等水平但寫得一手好字的人低8分上下,就是因為你的字不如人家,你甘心嗎?
一定要重視作文。
作文寫不下去,主要的原因是沒有中心思想,放在議論文寫作中就是“中心論點”不明確。
材料讀下來,你不知道要寫什么,硬著頭皮寫,到最后肯定是湊字?jǐn)?shù),而且還特別特別痛苦。這樣的同學(xué)可以背誦高考作文,雖然一開始需要很長時間才能背下一篇,但是背下來之后不僅能深刻地感受到優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu),還能學(xué)習(xí)開頭結(jié)尾的優(yōu)美語句,也可以知道新鮮的素材,可謂是一舉多得。
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