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北京順義區(qū)初三開(kāi)學(xué)月考?xì)v史試題

2021-07-13 11:55:34  來(lái)源:百度文庫(kù)

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北京順義區(qū)初三開(kāi)學(xué)月考?xì)v史試題!作為一名學(xué)生,做課堂筆記應(yīng)該始終伴隨著學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程。它可以幫助我們理清課堂教學(xué)的思路、抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)難點(diǎn),并且為日后的復(fù)習(xí)提供方便,更重要的是它能使我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)高度集中注意力,深入理解老師所講的內(nèi)容,從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率。下面,小編為大家?guī)?lái)北京順義區(qū)初三開(kāi)學(xué)月考?xì)v史試題。

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  多角度比較人物事件

  在歷史測(cè)試的四種題型中,無(wú)一不涉及到比較能力,因此,學(xué)會(huì)科學(xué)的比較方法,掌握一定的比較技能,尤為必要。

  1.把性質(zhì)相同或相似的人物事件進(jìn)行比較,分析其不同背景、特點(diǎn)、作用或?qū)嵸|(zhì)等。如兩次世界大戰(zhàn)、三次科技革命,各有其背景和特點(diǎn);再如我國(guó)歷史上農(nóng)民起義的作用,從政治上看主要有三類,一是“推翻”,如秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng),西漢綠林赤眉起義,元末、明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng);二是“瓦解”,如東漢末年農(nóng)民起義,唐末黃巢起義;三是“打擊”,如太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。

  2.把性質(zhì)相同但分布于不同歷史階段的歷史事件加以分析比較,理清發(fā)展線索。如對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代史上幾次大的革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析比較,既可以認(rèn)識(shí)其不同的階段性特征,又可以系統(tǒng)地把握中國(guó)革命史的全過(guò)程。

  3.把同類歷史事件在不同歷史階段的特點(diǎn)進(jìn)行比較。如資本主義的侵略擴(kuò)張,在工業(yè)革命前后就具有不同的特點(diǎn)。

  4.把某些表現(xiàn)相同而性質(zhì)不同的歷史事件進(jìn)行比較,認(rèn)清其不同實(shí)質(zhì)。如唐代手工作坊和明代手工工場(chǎng),清政府向列強(qiáng)大借外債同現(xiàn)階段我國(guó)向資本主義國(guó)家貸款等問(wèn)題。

  科學(xué)化評(píng)價(jià)人物事件

  要想科學(xué)地評(píng)價(jià)歷史人物和歷史事件,必須運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法,要掌握評(píng)價(jià)的尺度、角度和信度。具體說(shuō)來(lái),應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  1.立場(chǎng)正確。要站在正確的階級(jí)立場(chǎng)(人民的、愛(ài)國(guó)的立場(chǎng))和社會(huì)立場(chǎng)(生產(chǎn)力的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)際主義和改革探索等)上看問(wèn)題。

  2.觀點(diǎn)鮮明。評(píng)價(jià)歷史人物要堅(jiān)持“時(shí)勢(shì)造英雄”和“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這兩個(gè)基本觀點(diǎn)。

  3.方法得當(dāng)、客觀公正。要全面而準(zhǔn)確地分析和評(píng)價(jià),要結(jié)合當(dāng)時(shí)的歷史背景,區(qū)分不同的階段,要運(yùn)用辯證分析法、階級(jí)分析法、歷史分析法等方法進(jìn)行全面而綜合的分析,切忌簡(jiǎn)單化、片面性和絕對(duì)化,要注意主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果、局部和全局、現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系。

同學(xué)們,不管是什么考試都離不開(kāi)課本上的基礎(chǔ)知識(shí),大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:400-810-2680!

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