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中考是初中階段的終點(diǎn),但終點(diǎn)同時(shí)意味著新起點(diǎn)。中考結(jié)束后的暑假,其實(shí)已經(jīng)等于邁進(jìn)了高中大門。
與初中相比,高中階段學(xué)生所學(xué)知識(shí)的深度和廣度都發(fā)生變化,初中的知識(shí)相對(duì)淺顯。并且,面對(duì)新高考的變化,多數(shù)學(xué)生都覺(jué)得迷茫,所以初高暑期規(guī)劃就顯得尤為重要!
初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)的差別是很大的。
高一是適應(yīng)的一年,也是等級(jí)劃分的一年,大多數(shù)學(xué)校在高一就會(huì)把高中三年的所有內(nèi)容基本講完。也就是說(shuō)高一是高中三年的第一道坎,邁過(guò)去了,后面的路就好走多了。
高一不努力,高二高三徒傷悲。
所以利用好初三和高一銜接的這個(gè)暑假來(lái)學(xué)習(xí)是非常重要的!
那么如何通過(guò)這個(gè)暑假領(lǐng)跑高一呢?下面是高一各學(xué)科老師給你超實(shí)用建議。
語(yǔ)文老師的溫馨提示
主要的銜接難點(diǎn)
與初中相比,高中語(yǔ)文在三大方面的難度明顯增加。具體為:
1.新增詞法、句法考試和精讀要求。
在高中,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)的要求較高,F(xiàn)代文閱讀——初中僅要“熟練運(yùn)用略讀、瀏覽”,到高中要能根據(jù)不同的目的、閱讀材料,靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽法。此外,初中閱讀要“能提出自己的看法和疑問(wèn)”,高中要“作出自己的分析和判斷”,并從不同角度評(píng)價(jià)、質(zhì)疑。
2.閱讀能力要求明顯提高。
文言文閱讀——初中要“理解基本內(nèi)容”,高中要“掌握常見(jiàn)文言實(shí)詞、虛詞、句式、讀懂課文”,并分析思想內(nèi)容和思想傾向,能力要求明顯增強(qiáng)。
3.課外練筆新增一萬(wàn)字。
寫作——初中要“45分鐘完成不少于500字的寫作,課外練筆不少于一萬(wàn)字”;高中要“45分鐘能寫600字左右的文章,課外練筆不少于二萬(wàn)字”。
如何應(yīng)對(duì)初升高銜接
一、聽(tīng):聽(tīng)聽(tīng)新聞,盡可能多的積累新聞標(biāo)題;聽(tīng)聽(tīng)“百家講壇”,文史不分家,盡可能多的積累哲思名句。提高自己的表達(dá)能力,豐富自己的人生閱歷。
二、說(shuō):每天跟家長(zhǎng)做好溝通交流,把每天聽(tīng)到的、看到的、感受到的用語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、自然地表達(dá)出來(lái)。
三、讀:讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、余秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國(guó)智慧》 等。摘抄、打印或粘貼好的語(yǔ)句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學(xué)作文使用。
四、寫 :每天堅(jiān)持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認(rèn)真練習(xí),力求整齊、干凈、美觀、漂亮、大氣,整理成習(xí)字本,高考勝算之先決條件。
五、背 :背誦初中所有要求背誦的基本篇目(高考必備篇64篇中,初中占50篇)和高中的必修一第一單元《沁園春·長(zhǎng)沙》《雨巷》《再別康橋》。
六、練:一定提前把各地的語(yǔ)文高考卷試題練一練。初高中訓(xùn)練題型不一樣,請(qǐng)同學(xué)們提前了解訓(xùn)練題型。
7.★必備書:《古代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)出版社),《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》(商務(wù)出版社,第六版),《成語(yǔ)大辭典》,《語(yǔ)文知識(shí)手冊(cè)》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本,(以古詩(shī)詞為主)。
新高中學(xué)習(xí)方法
1.平時(shí)要自學(xué)
高一新生要主動(dòng)、有計(jì)劃地進(jìn)行鞏固、理解、拓展、領(lǐng)悟式的自學(xué),學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)量因人而異。
2.形成概念網(wǎng)絡(luò)
進(jìn)入高中,概念學(xué)習(xí)、理解很重要,學(xué)生要聯(lián)系概念產(chǎn)生的背景,通過(guò)正、反比較,掌握概念與概念的區(qū)別,并形成概念網(wǎng)絡(luò)。
3.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣不可少
a.準(zhǔn)確運(yùn)算。運(yùn)用合理步驟,尋找簡(jiǎn)化的途徑,提高運(yùn)算的成功率。
b.課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)立思考、勤于鉆研,這是最重要的。不要放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn),無(wú)論是聽(tīng)課還是解題,都要注意反思、檢驗(yàn)。
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