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北京市西城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試題

2021-07-22 09:46:48  來源:本站原創(chuàng)

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北京市西城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試題!時間過得真快,一個學(xué)期就這么要結(jié)束了,那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?小編也給大家找到了一些相關(guān)試題。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市西城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試題!希望能對大家復(fù)習(xí)期末考試有所幫助,一起來看一看吧~

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  小學(xué)學(xué)習(xí)方法

  一年級:從小習(xí)慣著手

  一年級的小學(xué)生剛告別幼兒園的輕松課程,一下子進入小學(xué)后無論是行為習(xí)慣還是知識技能方面都有了不同的要求,那孩子們應(yīng)該怎么度過這個關(guān)鍵期呢?

  老師提了四點建議:

  一是讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了,要讀小學(xué)了。

  二是允許孩子們在剛升上小學(xué)時,自然地表達自己哪些地方覺得不習(xí)慣,不讓孩子覺得有這樣的想法很丟臉。

  三是多交一些新朋友,擴大自己的生活圈。

  四是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

  首先要讓孩子喜歡學(xué)校,在開學(xué)前,可以事先了解家周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居,設(shè)法讓他們認識,約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。其次要從小習(xí)慣著手,引導(dǎo)孩子學(xué)會自立,尤其要注意幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,以適應(yīng)升入小學(xué)后每天準時到校的作息。

  二年級:開始閱讀和積累

  升入二年級之后,語文學(xué)習(xí)方面的重點就不僅僅在于生字、詞語的訓(xùn)練了,還要引起對學(xué)生閱讀和寫作方面的興趣。孩子要積累材料,閱讀是至關(guān)重要的。

  二年級的孩子已經(jīng)具備了閱讀書籍的能力,并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。所以,家長在這個階段就要特別注意多給孩子創(chuàng)造閱讀的空間和氛圍。在給孩子選取閱讀的書目時,不要只局限于某一類圖書,只要是積極正面健康的書籍,都可以給孩子看。

  另外,不要認為積累只能限于文字積累,在生活中家長可以帶著孩子口頭積累。二年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面還屬于起步階段,家長在注重學(xué)生書面的字詞句時,也要注意學(xué)生在生活中說一句話時是否完整,經(jīng)常有意識的訓(xùn)練,會起到意想不到的效果。

  三年級:英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折期

  三年級是小學(xué)英語學(xué)習(xí)最為重要的轉(zhuǎn)折期,是成績分化的開始。公立小學(xué)開始要求學(xué)生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學(xué)習(xí)并積累和拓展足夠多的詞匯量,保證充足的語言輸入是這一時期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重點。

  語文方面,三年級重點在于識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情,而難點在于習(xí)作練習(xí)。三年級是習(xí)作學(xué)習(xí)的一個重要的轉(zhuǎn)折期,是十分關(guān)鍵的。習(xí)作要求明顯高于二年級,從幾句話的段要寫到完整的一篇文章,字數(shù)也有了明顯的提升。如果孩子不能很好地過渡,將直接影響孩子對作文的興趣,有的孩子甚至從此害怕作文。

  四年級:是一個由中年段到高年段的承接期

  四年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)會出現(xiàn)的問題主要有二:

  一是閱讀理解和語言的應(yīng)用技巧不足,以致閱讀題會出現(xiàn)答題不完整,概括能力較弱等情況。家長要注意多用生活中的實例引導(dǎo)孩子,加深對語言文字的理解與運用;還可以結(jié)合課文的學(xué)習(xí),引導(dǎo)課外閱讀,讓孩子的課外閱讀變得更加廣泛而有效。

  二是作文缺少生活素材,很難使文章生動具體。四年級的作文包括寫人、寫事、寫景、寫生活、寫感想、體會等。這當(dāng)中寫實占大多數(shù),寫實是為了讓孩子從日常生活出發(fā),寫出自己的所想、所見、所感、所做,所以平時家長可以鼓勵孩子如實表達,讓他們隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中,幫助增加寫作的素材。

  英語方面怎么學(xué)習(xí)呢?經(jīng)過三年級一年的知識積累,學(xué)生已有基本的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及習(xí)慣,但在語言的應(yīng)用方面常會出現(xiàn)一些語法錯誤,這是語法啟蒙的黃金時期。這就要求在提高聽說讀寫技能的同時,英語學(xué)習(xí)應(yīng)以實用?季湫头e累為主,以啟發(fā)學(xué)生對語法的感知與應(yīng)用?墒峭@個時候很多家長就會盲目地為孩子選擇過多或過難的課外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,進入了學(xué)習(xí)的誤區(qū)。

 

 

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