朗思英語(yǔ)考試考題

2021-07-24 21:40:31 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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朗思英語(yǔ)考試考題！大家都是怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的呢？還是要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，大家提前做了哪些準(zhǔn)備呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，大家加油！小編為大家?guī)?lái)朗思英語(yǔ)考試考題希望能對(duì)大家朗思英語(yǔ)考試有所幫助，一起來(lái)看一看吧~

　　朗思測(cè)評(píng)(LanguageCert)是由英國(guó)資格認(rèn)證和考試管理辦公室(Ofqual - The Office of Qualifications and Examination Regulation)認(rèn)可并監(jiān)管的英語(yǔ)測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)。朗思測(cè)評(píng)專(zhuān)門(mén)為母語(yǔ)為非英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者提供全新一代英語(yǔ)語(yǔ)言資格證書(shū)考試，測(cè)試結(jié)果與歐洲語(yǔ)言共同參考框架CEFR的六個(gè)等級(jí)完全對(duì)應(yīng)。

　　目前LanguageCert提供三大類(lèi)英語(yǔ)測(cè)評(píng)，分別是：

　　朗思國(guó)際英語(yǔ)測(cè)評(píng)(International ESOL)、

　　朗思少兒英語(yǔ)測(cè)評(píng)(Young Learners ESOL)

　　朗思通用英語(yǔ)測(cè)評(píng)(LC Test of English)。

　　朗思國(guó)際英語(yǔ)測(cè)評(píng)

　　朗思國(guó)際英語(yǔ)測(cè)評(píng)LanguageCert International ESOL(簡(jiǎn)稱(chēng)：朗思IESOL)是朗思國(guó)際測(cè)評(píng)的核心測(cè)評(píng)產(chǎn)品。將教育測(cè)評(píng)與現(xiàn)代化的考試和測(cè)評(píng)技術(shù)完美結(jié)合，提供多種測(cè)試形式，讓考生可以在家中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)即可完成在線(xiàn)語(yǔ)言測(cè)試并快速獲得與線(xiàn)下考試同樣認(rèn)可度的證書(shū)。朗思IESOL經(jīng)過(guò)英國(guó)政府指定的質(zhì)量評(píng)估機(jī)構(gòu)UK NARIC的嚴(yán)格審核，獲得英國(guó)內(nèi)政部移民及簽證中心(UKVI)授權(quán)，被納入安全英語(yǔ)測(cè)評(píng)(SELT)框架，正式成為在英國(guó)本土及海外國(guó)家申請(qǐng)英國(guó)移民、工作、學(xué)習(xí)及配偶簽證指定語(yǔ)言測(cè)評(píng)項(xiàng)目(必須在英國(guó)簽證中心指定考點(diǎn)進(jìn)行考試)。它還可以作為申請(qǐng)大學(xué)的語(yǔ)言成績(jī)依據(jù)。

　　朗思IESOL被全球高等院校廣泛認(rèn)可，目前已經(jīng)有上千所大學(xué)及教育機(jī)構(gòu)、包括眾多英國(guó)高等院校認(rèn)可朗思IESOL成績(jī)，認(rèn)證院校名單還在持續(xù)增加。

　　2020年9月起，蘇格蘭學(xué)歷管理委員會(huì)(SQA)開(kāi)始接受朗思國(guó)際英語(yǔ)測(cè)試IESOL-B1 High Pass 或以上級(jí)別(B1優(yōu)秀,單項(xiàng)成績(jī)達(dá)到pass)作為申請(qǐng)SQA在中國(guó)的高等教育文憑項(xiàng)目的語(yǔ)言要求。

　　朗思少兒英語(yǔ)測(cè)評(píng)

　　朗思少兒英語(yǔ)測(cè)評(píng)有趣、實(shí)用、互動(dòng)性強(qiáng)，為年齡6至12歲的初學(xué)者設(shè)計(jì)，分為Pre A1(狐貍)和A1(貓頭鷹)兩個(gè)級(jí)別，通過(guò)孩子們熟悉的話(huà)題及場(chǎng)景，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，并且獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴進(jìn)步。

　　朗思通用英語(yǔ)測(cè)評(píng)

　　朗思通用英語(yǔ)測(cè)評(píng)為高年級(jí)學(xué)生、大學(xué)生以及職場(chǎng)人士設(shè)計(jì)，同樣與CEFR六個(gè)級(jí)別一一對(duì)應(yīng)，考試形式與朗思IESOL有所不同，是一張?jiān)嚲砜疾?個(gè)級(jí)別(A1-C2)或者三個(gè)級(jí)別的能力(A1-B1);可以紙筆進(jìn)行，也可以選擇計(jì)算機(jī)自適應(yīng)性考試。比較適合高年級(jí)學(xué)生、大學(xué)生及商務(wù)人士;也為企業(yè)人員招聘提供了一個(gè)可靠及快捷友好的測(cè)評(píng)工具。

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　　小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　1、在游戲中學(xué)習(xí)

　　小孩愛(ài)玩游戲，若能把游戲帶入學(xué)習(xí)，那將是一種學(xué)習(xí)革命，昨天學(xué)校舉行了一次英語(yǔ)演講故事比賽，一個(gè)一年級(jí)的小男孩，他的英語(yǔ)口語(yǔ)征服了在場(chǎng)所有評(píng)委，后來(lái)學(xué)校的英語(yǔ)老師就請(qǐng)了孩子的爸爸到學(xué)校做介紹，小孩的父親介紹了一個(gè)叫做“奇跡英語(yǔ)8.0”軟件，小孩的父親說(shuō)孩子喜歡玩這個(gè)單詞拼寫(xiě)游戲，詞匯量現(xiàn)在已經(jīng)超出了高中水平。

　　2、多閱讀英語(yǔ)讀物。

　　多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的就是提高閱讀能力。小學(xué)生可以多閱讀一些簡(jiǎn)易英語(yǔ)讀物，如英語(yǔ)畫(huà)報(bào)，名著簡(jiǎn)寫(xiě)本等，開(kāi)始的時(shí)候可以看一些英漢對(duì)照讀物，逐步地可以過(guò)度到純英文讀物。等到孩子適應(yīng)了純英文讀物，他的英語(yǔ)水平也就提高到了一定程度，進(jìn)步自然也就很大了，同時(shí)孩子的自信心也在不知不覺(jué)之中已經(jīng)建立起來(lái)了。

　　3、督促孩子預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)。

　　英語(yǔ)在小學(xué)是一門(mén)新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話(huà)、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同，沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。

　　4、幫助孩子輸入自己的英語(yǔ)單詞儲(chǔ)存

　　復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來(lái)，然后同原聲比較，找出語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的差別，再進(jìn)行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強(qiáng)孩子信心，“聽(tīng)，我也能說(shuō)得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　5、定期讓孩子收看英語(yǔ)電視節(jié)目。

　　僅憑課堂上老師教的一點(diǎn)英語(yǔ)知識(shí)是不能學(xué)好英語(yǔ)的，要多涉獵課外的英語(yǔ)知識(shí)，如中央教育頻道、大風(fēng)車(chē)欄目，都會(huì)定期播放少兒英語(yǔ)節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動(dòng)^后感，說(shuō)說(shuō)從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學(xué)，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　6、增加聽(tīng)力和口試檢測(cè)

　　增加聽(tīng)力、口試檢測(cè)并且合理安排好分?jǐn)?shù)比例，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)意識(shí)，提高聽(tīng)說(shuō)水平。

　　7、熟悉英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情。

　　家長(zhǎng)可置備有關(guān)此類(lèi)的書(shū)籍，與孩子共同去閱讀開(kāi)始孩子可能會(huì)不感興趣，家長(zhǎng)可以自己先讀，然后適時(shí)地給孩子介紹。如吃飯的時(shí)候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時(shí)，向孩子介紹西方國(guó)家的交通常識(shí)等。諸如此類(lèi)，不斷地向孩子滲透西方國(guó)家的文化和思想，這樣孩子在學(xué)習(xí)其語(yǔ)言文字時(shí)，就不會(huì)感到那么陌生，那么遙遠(yuǎn)了。

　　8、聽(tīng)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲

　　喜歡唱歌是孩子的天性，家長(zhǎng)可利用孩子這種天性，選擇簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營(yíng)造一種英語(yǔ)氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

　　9、讓孩子朗讀英文讀物

　　當(dāng)孩子英語(yǔ)稍有基礎(chǔ)時(shí)，即可讓孩子適當(dāng)閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因?yàn)殚喿x簡(jiǎn)易的讀物是吸收新語(yǔ)言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費(fèi)很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達(dá)方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應(yīng)該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的、能打動(dòng)孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。

　　10、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，網(wǎng)絡(luò)資源豐富多彩，有條件的家長(zhǎng)可為孩子選擇優(yōu)秀的教育資源。

　　總之，只要家長(zhǎng)用心加以正確的引導(dǎo)，在以上方法中選用一種適合自己孩子的方法并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，英語(yǔ)成績(jī)自然會(huì)突飛猛進(jìn)

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努力學(xué)習(xí)，順利通過(guò)等級(jí)考試！

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