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小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課觀后感作文600字

2021-08-09 19:46:13  來源:本站原創(chuàng)

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小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課觀后感作文600字!大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢?開學(xué)第一課大家有沒有觀看呢?還是要多多做一些練習(xí)的,好好準(zhǔn)備一下吧。小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課觀后感作文600字!希望能對(duì)大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助,一起來看一看吧~

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  小學(xué)作文寫作方法

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  開頭的基本原則

  一、開頭簡(jiǎn)短有力

  開頭的句子或段落是文章當(dāng)中較為特殊的一種層次。開頭的作用一方面是引出本文的話題,另一方面要提起讀者的閱讀興趣。

  這兩個(gè)目的都要求文章的開頭要簡(jiǎn)短有力,古人用“鳳頭”來形容,是說要像鳳凰的頭那樣漂亮、精神,短小而有吸引力,用三言兩語就進(jìn)入正題,不拖泥帶水。

  二、開頭要與題目相呼應(yīng)

  開頭要與題目相呼應(yīng),并且最好能指向文章的主要內(nèi)容。

  我們初高中生的作文一般都只有六七百字,或許更多,文章的中心要在這么短的篇幅中凸現(xiàn)出來,需要很多因素,諸如選材、結(jié)構(gòu)等等。

  而在開頭呼應(yīng)標(biāo)題,就能給讀者一種強(qiáng)烈的感受:文章入題很快!這也就意味著文章的推進(jìn)快,表達(dá)主要意思的文字效率高.如果結(jié)尾處再能夠呼應(yīng)題目,文章就如同一個(gè)環(huán),自成一體。前后的文氣緊緊相連,結(jié)構(gòu)就嚴(yán)謹(jǐn)。

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  常見的開頭方法

  01

  開門見山式

  所謂“開門見山”,是一種比喻的說法,指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。

  如《談骨氣》一開頭就亮出觀點(diǎn):“我們中國(guó)人是有骨氣的。”《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨:“白楊樹實(shí)在是不平凡的,我贊美白楊樹!”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用,占有很大的比例。

  它的表達(dá)角度,可以是開頭直敘本事,也可以起筆點(diǎn)題;可以開宗明義揭示主旨。由于這種寫法干脆利落,入題快捷,不枝不蔓,所以應(yīng)為考場(chǎng)作文開頭的首選方法。

  02

  背景漸入式

  自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng),社會(huì)科學(xué)告訴我們,人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi),一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng),一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。

  因此,任何單個(gè)事物,任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng),即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。

  如《孔己已》開頭:“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”!对诹胰蘸捅┯晗隆烽_頭:“六月十五那天,天熱得發(fā)了狂!”這些開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。在考場(chǎng)作文時(shí),有些題目乍一看,覺得突兀,不可捉摸,但聯(lián)系背景一想,便豁然開朗了。

  如作文《假如記憶可以移植》,聯(lián)系近幾年的科技發(fā)展,克隆技術(shù)的問世了,基因可以移植了,航天技術(shù)更是突飛猛進(jìn)。近幾年來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。聯(lián)系這些背景,文章的內(nèi)容可寫了,聯(lián)想與想象也便有了立足點(diǎn)了。

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  03

  設(shè)問置疑式

  先倒敘事情的結(jié)果,設(shè)置懸念,或先設(shè)問破題,引起說明或議論。

  如《棗核》的開頭:“動(dòng)身訪美之前,……可是卻很蹊蹺。”

  又如《萬紫千紅的花》開頭設(shè)問:“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢?”這種開頭方法,其目的是設(shè)置懸念,引起讀者的關(guān)注,激發(fā)讀者的興趣,同時(shí)增加文章的曲折,顯現(xiàn)文章的布局之美。

  這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然,這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用,避免單一、或追求形式上的好奇。

  其實(shí),這種開頭的形式是很豐富的,如:

  ①先提出一個(gè)懸而未決的問題。

 、谙冉厝∫粋(gè)精彩的事件片斷。

 、巯冉淮粋(gè)起線索作用的物件。

 、芟劝才乓粋(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。

  ⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。

  04

  名言警句式

  開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等,可以達(dá)到吸引讀者,幫助突出中心的作用。

  如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩!稇岩膳c學(xué)問》開頭引用了程頤的話:“學(xué)者先要會(huì)疑”等。

  這種開頭法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想,哪個(gè)考生記不得幾首古詩,幾句格言,幾條名言呢?考場(chǎng)作文,因題而異,相機(jī)引用,又何樂而不為?

  名言警句式開頭運(yùn)用得自如,往往能增強(qiáng)開端的氣勢(shì),使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然,引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確,避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

  05

  精辟設(shè)喻式

  開頭設(shè)喻,以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。

  如《中國(guó)石拱橋》開頭:“石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。”《馬說》開頭:“世有伯樂,然后有千里馬。”以伯樂與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn),精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭,它能使文章發(fā)端新穎,增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。

  既然是“設(shè)喻”,就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處,不能牽強(qiáng)附會(huì)。 此外,還有抒情議論議式,刻畫人物式等開頭法,在此不一一贅述。

就給大家分享到這里,另外學(xué)而思愛智康老師精心為大家準(zhǔn)備了小學(xué)三年級(jí)開學(xué)第一課觀后感作文600字。

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