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初中英語聽力知識點!初中英語語法在學(xué)習(xí)上,課堂要認(rèn)真聽講,平時還要加強對語法知識的練習(xí)。初中英語語法就像數(shù)學(xué)公式,你要背并且看例句最后還要練習(xí)!一定要養(yǎng)成多次反復(fù)看筆記,記規(guī)則的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語聽力知識點。
賓語從句的種類
賓語從句是一種名詞性從句,在句中作及物動詞的賓語,或介詞的賓語,或形容詞的賓語。根據(jù)引導(dǎo)賓語從句的不同連詞,賓語從句可分為三類。
(1)由that引導(dǎo)的賓語從句。That只有語法作用,沒有實在的意義,在口語和非正式文體中可以省略。例如:
He said (that) he wanted to stay at home.
(2)由連接代詞who, whom, whose, what, which和連接副詞when, where, why, how引導(dǎo)的賓語從句。這些連接代詞和連接副詞在賓語從句中充當(dāng)某個成分。例如:
He asked whose handwriting was the best.
(3)由if或whether引導(dǎo)的賓語從句。If和whether在句中的意思是“是否”。例如:
I want to know if (whether) he lives there.
He asked me whether (if) I could help him.
祈使句
祈使句表示請求、命令、建議等等,其中謂語動詞一律用原形而且句子中通常不用主語。
1、肯定的祈使句
動詞原形開頭,例如:
Stand up.起立。
Be quiet,please.請安靜。
2、Let引出的祈使句,例如:
Let’s play ball.我們玩球吧。
Let me help you.讓我來幫你。
3、否定的祈使句
Don’t +動詞原形,例如:
Don’t swim in the river.別在河里游泳。
4、Let所引導(dǎo)的祈使句有兩種否定方式
Let’s(us,me)+not +動詞原形,例如:
Let’s not say anything about it.對于這件事,咱們什么也不要說。
Don’t let +第三人稱代詞的賓格或名詞+動詞原形.
Don’t let them play with fire.別讓他們玩火。
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怎樣快速提高初中英語聽力
1持續(xù)跟讀
前1-3遍可以邊聽邊看文本,同時跟讀,而且要讀出聲來,如果有些句子跟讀不流暢,可以暫停放音,反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候,一定要集中精力,訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力,也就是盡量回 避中文轉(zhuǎn)譯的方式去理解,刻意留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿,細(xì)心體會語氣和感情色彩,這樣有助于培養(yǎng)語感。
跟讀過程中,盡量忘掉文字和句子的篇章段落 圖案,目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式,而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。直到跟讀完全流暢無滯、幾乎可以接近與原音同步的程度為止,再轉(zhuǎn)入下一課的學(xué)習(xí)。
2英語課文的預(yù)習(xí)
在預(yù)習(xí)課文時,應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上,先仔細(xì)聽幾遍課文的錄音帶,如果一下子聽不明白也不要氣餒,可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來用,認(rèn)真閱讀幾遍,對于剛才沒有聽明白的地方,要特別留意,然后再聽一遍朗讀帶,看看原先沒聽清楚的地方是否已經(jīng)明白,接下來再細(xì)心研究課文,找出課文中的重要知識點。
可以把自己有疑惑的地方先畫上標(biāo)記,然后再去查閱相關(guān)資料,看看能否自己解決。這種帶著問題聽課的過程,聽課的針對性更強,效率更高。如果還有時間聽錄音帶,模仿朗讀,跟讀課文,培養(yǎng)自己的英語語感,鍛煉自己的朗讀能力。
3提高作文成績
寫作文時英語考試的一項重頭戲,而對中國學(xué)生來說,用英文寫作文則是一個非常頭疼的問題,因為找不到正確的單詞代表要表達(dá)的中文意思而且常常將中文字詞直譯為對應(yīng)單詞,弄得句子不倫不類的。
所以在日�?梢远嘧x讀好的范文,遇到常用的表達(dá)短語進(jìn)行記憶背誦,但我們腦中的英文儲量大了,寫作文自然就輕松了。
同學(xué)們,英語的學(xué)習(xí)同樣離不開基礎(chǔ)知識的積累哦,加油。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:400-810-2680!
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