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初中語文閱讀理解知識！在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文的，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。下面，小編為大家?guī)?/span>初中語文閱讀理解知識。
一、關(guān)鍵詞句、標題的把握
關(guān)鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結(jié)尾、段首的第一句話或中心句。
一般來講這類語句都會是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關(guān)鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡。
文章標題大概分為三種：
①最基本的是概括中心思想或者論點;
�、诜从匙髡咔楦谢{(diào)和思想目的;
�、垡l(fā)讀者興趣。
無論是反問還是獨創(chuàng)，那些標新立異的標題總是容易引起讀者興趣。文章還沒開始就有一種懸念，讀者只需隨作者的思路去尋找答案。
二、結(jié)合問題，整體把握
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質(zhì)量的高低取決于捕捉信息的多少。
做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內(nèi)容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。
如果是小說，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據(jù)、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數(shù)了。
三、速讀與精讀結(jié)合
拿到一篇文章，首先快速閱讀、瀏覽;隨后查看問題，帶著問題再一次快速閱讀，進行圈點勾畫;最后鎖定重點進行精讀分析作答。
這樣乍一看很費時間，其實效率很高的，關(guān)鍵在于速度技巧的掌握。
在平時閱讀練習時，要養(yǎng)成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區(qū)域，和哪些語句有關(guān)。
確定某一答題區(qū)域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路。
有了這一習慣基本就能形成較強的分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關(guān)的內(nèi)容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節(jié)省不少寶貴時間。
四、不要脫離原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。
因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。
大多數(shù)題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據(jù)題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。
即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
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五、抓細節(jié)
�、偌毠�(jié)刻畫總是容易讓人刻骨銘心。
一般來說細節(jié)描寫是以生活中細微而又典型的情節(jié)，這包括人物、情景、場面的生動細致的描繪。
�、诃h(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。
環(huán)境的描寫、刻畫往往是作者中心思想的一種體現(xiàn)，我們在閱讀時可以根據(jù)環(huán)境的作用揣測作者的用意，理解文章的思想。
環(huán)境的6種作用：
1.給出事情發(fā)生的地點，提高真實性;
2.是人物心情的寫照;
3.寄托出一份情感;
4.彰顯人物性格和品質(zhì);
5.推動事物的情節(jié)發(fā);
6.進一步深化作品的主題。
把握細節(jié)是理解、鑒賞、評價文章的關(guān)鍵。平時多留意、多練習對提高寫作能力也是有極大的幫助。
任何一種能力的掌握都不是信手拈來的，他需要一個積累、練習的過程，閱讀能力是這樣、寫作能力亦是如此。
最基本的就是多讀多練多揣摩，這是提高閱讀能力的基礎。
再者，結(jié)合運用一些閱讀理解的技巧，提高閱讀能力將不是什么難題。
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