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2021北京市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷!初中生物復(fù)習(xí)“內(nèi)容多,任務(wù)重”,復(fù)習(xí)課又是一種自由度比較大的課,復(fù)習(xí)課效果的好壞與方式方法有很大的關(guān)系,正確的復(fù)習(xí)方法,應(yīng)該是在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生有計(jì)劃、有順序的復(fù)習(xí),適當(dāng)?shù)臅r候,給學(xué)生留一定的時間自由支配。下面,小編為大家?guī)?/span>2021北京市初中學(xué)業(yè)水平考試生物試卷。
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生物和生物圈
生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng);2、生物能進(jìn)行呼吸;3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng);5、生物能生長和繁殖;6、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外)。
生物圈的范圍:(大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等;水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層;巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”)。
生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水,適宜的溫度和一定的生存空間。
生物因素對生物的影響:最常見的生物間關(guān)系是捕食關(guān)系,還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系。
生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:現(xiàn)在生存的每一種生物,都是有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通氣性。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。(在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度,超過則會遭到破壞。)
生物和細(xì)胞
植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁:支持、保護(hù);細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分);細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;葉綠體:進(jìn)行光合作用的場所;液泡:細(xì)胞液。
動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài),可以流動;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,動物細(xì)胞沒有。
細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出,對物質(zhì)有選擇性,有用物質(zhì)進(jìn)入,廢物排出。
生物的由小長大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長。
經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。
動物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成,并且以其中的一種組織為主,形成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
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