怎樣幫助孩子提高做題效率

2010-07-20 14:21:31 　來源：blog

　　很多高中孩子感嘆：暢游茫茫題海，不知何處是岸。面對堆積如山的功課和題目，一方面孩子因沒有充足的時間完成而苦惱，另一方面孩子雖然做了數(shù)不勝數(shù)的題目，可診斷時依然不得要領(lǐng)，頻頻“卡殼”，導(dǎo)致無法正常完成試題，一些會做的題目因時間不夠而放棄，很多題目因沒有時間深入思考導(dǎo)致失誤頗多。家長也是困惑不已，大家平時都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)訓(xùn)練，多做題目，以能熟能生巧，因而給孩子配備了多種題目集。有些孩子即使做了大量的題目，可成績依然平平。導(dǎo)致這些問題出現(xiàn)的原因到底是什么呢？

　　一位河北涿州的母親，先后幾次給我們打來熱線電話并發(fā)郵件，訴說女兒升入高中后的巨大變化以及她自己的苦悶。孩子今年本該讀高二，可由于高一下學(xué)期發(fā)生的一些事情，無奈今年重新讀高一。

　　女兒從小乖巧、懂事、性格陽光，遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)習(xí)自覺勤奮，從小學(xué)到高中學(xué)習(xí)成績一直都非常優(yōu)秀，而且從沒讓家長操心。中考后進(jìn)入當(dāng)?shù)匾凰诲e的高中，可上了高中后，孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸下滑，先進(jìn)學(xué)期期末診斷竟然滑到了班級第40名。孩子很苦悶，家長、老師總說“有付出就有回報”�？珊⒆酉胱约哼@么努力，為什么會是這樣一種結(jié)果？于是逐漸對學(xué)習(xí)失去了興趣，并且開始接觸一些品行不端、成績不好的孩子。

　　面對孩子的學(xué)習(xí)狀況家長很是不解。孩子平時學(xué)習(xí)很用功，家長也千方百計幫助孩子搜羅一些好的題目資料。平時家長看到孩子翻來覆去都在做題目，有時趴在書桌邊熬到深夜，但結(jié)果解出的題量卻不多，感覺孩子做題的效率很低。而且孩子很害怕診斷，總是擔(dān)心平時會做的題在診斷時做不出來，更擔(dān)心診斷時會出現(xiàn)自己沒做過的題，影響解題思路和自己的情緒。

　　家長跟老師溝通過孩子的學(xué)習(xí)狀況，老師認(rèn)為雖然孩子很用功，但感覺孩子的思維反應(yīng)稍微有些慢，解題時思路不夠開闊，做題效率不高。為了取得好的成績，孩子犧牲了很多休息時間，把精力用在了各科題目上，一定程度上忽略了課堂上基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。可別的同學(xué)一小時完成的試題訓(xùn)練，女孩卻需要多花兩三倍的時間。特別是看到別的同學(xué)比她做更多的題目時，女孩更加著急。孩子學(xué)得很辛苦，從心底開始厭惡學(xué)習(xí)。這種情緒導(dǎo)致她學(xué)習(xí)效率低下，雖然看似學(xué)習(xí)，其實是在發(fā)呆。這就不難解釋為什么孩子在家時常熬到深夜卻解不出的題來。

　　老師的分析讓家長似有所悟，但又擔(dān)心如實告知孩子會影響孩子的情緒和學(xué)習(xí)積極性，又不知如何幫助孩子提高做題的效率。

　　對于做題的效率，我們認(rèn)為可以從兩個方面理解：一方面是指孩子正確解答問題的速度，另一方面是指通過做題掌握的某一類題型的解題思路和技巧，以便能夠自如地解決相似的題目。

　　學(xué)習(xí)是一個不斷深化的認(rèn)識過程，做題只是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。很多因素影響著孩子做題的效率，但有些因素是能夠通過訓(xùn)練得到改善的。只有熟練掌握了所學(xué)學(xué)科的內(nèi)容以及基本解題思路和方法，并有機(jī)地將知識點和知識系統(tǒng)連接起來，孩子的思維才會愈加活躍、開闊，才能夠大大提高解題效率。而案例中的女孩，主要就是做題效率問題。她一味地花費很多時間做題目，卻相對忽略了基礎(chǔ)知識的夯實和解題規(guī)律的總結(jié)，因而大大降低了學(xué)習(xí)的效率。

　　另外，從正式的診斷角度來說，診斷時出現(xiàn)孩子沒見過的試題是少有正常的，否則說明考卷的質(zhì)量水平本身有問題。孩子只有平時加強(qiáng)做題效率的訓(xùn)練，才能更好地適應(yīng)診斷的節(jié)奏和緊張氛圍，沉著面對試題上出現(xiàn)的熟悉或陌生的題目，以助力考出個人的正常水平。

　　孩子做題目不能僅僅關(guān)注做了多少題，更需要通過做題訓(xùn)練自己對基礎(chǔ)知識的熟練程度以及個人單位時間內(nèi)正確解答更多的題量，這才是提高做題效率的關(guān)鍵所在。

　�。�1）篩選典型性的“好題”

　　題海茫茫，而孩子的參考資料也是魚龍混珠，所以題目一定要精選。題目都是靠知識點或知識系統(tǒng)串起來的。通常，簡單的題可能涉及一個知識點，而綜合題會涉及多個知識點。所以，首先要確定自己需要助力的知識點和知識系統(tǒng)，然后圍繞某些知識點或知識系統(tǒng)來選擇題目。類似的題不要選擇太多，抓住典型的題訓(xùn)練，會讓學(xué)習(xí)事半功倍。較近我寫了一本《高中數(shù)學(xué)難題破解策略》，即將面市，選得都是些很典型題。

　�。�2）總結(jié)解題的規(guī)律和技巧

　　在做題過程中掌握知識點的銜接，鞏固需要助力的知識，提高基礎(chǔ)知識的熟練程度，就可以提高做題的效率；同時要注意題目的歸類，解題過程中把握好某種題型的解題思路和技巧；要整理好錯題集，對于做錯的題，需要認(rèn)真思考錯誤產(chǎn)生的原因——是知識點掌握不清還是解題思路不明晰或是馬虎大意，分析之后再做一遍以加深印象，助力這一類型的題再次出現(xiàn)時不再出錯。

　�。�3）加強(qiáng)限時訓(xùn)練

　　家長可以幫助孩子在做題時有針對性地進(jìn)行時間設(shè)定。比如，可以嘗試把每天各科的功課或自己計劃做的題目分成若干部分，每一部分在限定時間內(nèi)完成，或規(guī)定自己單位時間內(nèi)完成規(guī)定的題量。這樣的限時訓(xùn)練不僅有助于提高效率，也有利于助力孩子診斷時正常發(fā)揮個人水平。