父母如何幫助孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)

2010-08-19 09:28:55 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　很多孩子在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候總會(huì)遇到這樣那樣的毛病，針對(duì)不同問題說說解決辦法。

　　學(xué)習(xí)中遇到的問題：

　　1. 大概知道題目的解法，對(duì)題目的解法不夠自信，難以下手。這類孩子思維有較好的基礎(chǔ)，但是不夠完善。

　　2. 對(duì)于學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)沒有多大興趣，純粹是應(yīng)付。寫出結(jié)果，能算出來就可以啦。我已經(jīng)回啦，還想怎么想？小學(xué)數(shù)學(xué)我不是學(xué)了嘛？題目也會(huì)做啊！

　　3. 學(xué)習(xí)時(shí)，缺乏規(guī)范解題及過程書寫方面的訓(xùn)練；以致于想寫，也是心有余而力不足。

　　4. 實(shí)際不會(huì)解答，因?yàn)槊孀釉�，要寫個(gè)結(jié)果出來（還是我算出來的呢），不對(duì)（基本上都是）但是比不做或不會(huì)做更讓自己有面子。

　　對(duì)于這幾類孩子的解決辦法，個(gè)人建議

　　1. 家長(zhǎng)先和孩子好好溝通，多談?wù)剬W(xué)習(xí)的事情。了解一下孩子的真實(shí)想法，孩子本人怎么看待這個(gè)問題；較好能找專業(yè)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，與孩子溝通了解一下情況，再與家長(zhǎng)一起分析查找孩子做小學(xué)數(shù)學(xué)題不寫過程的真正原因。

　　2. 找到原因，根據(jù)原因安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)過程，較還是老師和家長(zhǎng)先制定，再考慮征求孩子意見，做一點(diǎn)小小改動(dòng)，有利于發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。

　　3. 逐步改變做小學(xué)數(shù)學(xué)題不寫過程這個(gè)習(xí)慣，做到 “勤思愛學(xué) 會(huì)學(xué) ”。（這個(gè)過程離不開家長(zhǎng)的引導(dǎo)和小學(xué)數(shù)學(xué)教練的知道）

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