為何父母與孩子難以溝通？

　　親子溝通不暢，到底問題出在哪里？心理相關(guān)人士楊鳳池的觀點(diǎn)。

　　追溯親子矛盾

　　追溯親子矛盾

　　產(chǎn)生根源：不了解孩子

　　根治方法：示范和互動

　　楊鳳池認(rèn)為，當(dāng)前家長與孩子之間矛盾重重，主要是因家長不了解孩子的年齡特點(diǎn)而造成的。孩子小的時(shí)候?qū)σ磺惺虑槌錆M了好奇和疑問，當(dāng)他想了解外界時(shí)，很多家長總是對孩子說：別動！這樣就扼殺了孩子的天性和求知欲。當(dāng)孩子長大一點(diǎn)了，在學(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師“告狀”時(shí)，家長總不分青紅皂白地把孩子打一頓；孩子上中學(xué)、不服管教了，很多家長就以限制孩子正常交往作為威脅。很多孩子的心理問題由來已久，冰凍三尺，非一日之寒。“當(dāng)孩子的問題越積越多，且這些問題指向孩子本身時(shí)，他就容易產(chǎn)生精神問題，而一旦指向外面，就會走向犯罪。”

　　他告訴家長，教育孩子與孩子溝通，雖然家長是主導(dǎo)方，但主要是修復(fù)型行為。孩子成長是孩子自己的事情，孩子越小，家長的主動權(quán)越大，但是當(dāng)孩子慢慢長大，應(yīng)該把主動權(quán)還給孩子。

　　家長對孩子的教育，有兩個(gè)有用的方法：一是互動，二是示范，家長們常用的“說服”是較差的方式。家長積極生活，才能更好地為孩子做示范。楊鳳池曾經(jīng)為一個(gè)厭學(xué)的孩子做心理疏導(dǎo)，這個(gè)孩子對父親的教育尤為感。經(jīng)過了解之后發(fā)現(xiàn)，孩子的父母寧肯吃低保也不愿意工作，卻整天希望孩子能有大出息。爸爸是懦夫形象，每天卻教育孩子要做英雄，這樣的教育方式?jīng)]有任何說服力。孩子一遇到學(xué)習(xí)上的難題，就沒有勇氣克服，動輒就放棄了，所以較后厭學(xué)了。

　　他特別提醒，全職太太培養(yǎng)孩子的方法值得關(guān)注。有些全職太太自己不上班，天天在家打麻將、打電話聊天、織毛衣，孩子怎能從這樣的媽媽身上學(xué)習(xí)熱愛生活、積極生活的精神呢。他認(rèn)為，讓孩子做父母那樣的人，以父母為榜樣，遠(yuǎn)比叫他聽父母的話有效。

　　特別注意三個(gè)重要階段

　　三歲前：媽媽與孩子多擁抱

　　長大后：讓孩子多與同伴玩

　　青春期：孩子逆別強(qiáng)迫他

　　孩子在幼兒階段，應(yīng)該建立和成人的親密感。這樣，孩子才愿意和人交往互動，也容易溝通。杭州有一名小學(xué)一年級孩子，見到同學(xué)就打，還用指甲摳別的小孩的肉。每次都和小朋友說：“你不和我玩，我殺了你。”楊鳳池認(rèn)為，這個(gè)孩子之所以會說出如此暴力的語言，主要是沒有與母親建立親昵的、依戀的關(guān)系。因此，他建議母親在孩子3歲以前多和孩子做游戲，多擁抱孩子。因?yàn)楹湍赣H肌膚相親是幼兒產(chǎn)生安全感的源泉。

　　孩子長大后，建立良好的同伴關(guān)系很重要。有位家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡與班上一個(gè)成績薄弱的孩子玩就極力對。其實(shí)，孩子和誰玩并不重要，與不同的伙伴接觸，有助于孩子形成健全、積極的人格。很多學(xué)習(xí)好的孩子而愿意與學(xué)習(xí)差的玩，因?yàn)槟軓闹袠淞⒆孕�。所以家長訂的交友標(biāo)準(zhǔn)對孩子并不適用。

　　孩子到了青春期，很多家長就緊張，覺得孩子突然不理自己了。其實(shí)，青春期的孩子較煩的就是家長的嘮叨，而家長們卻總是千方百計(jì)地想和孩子對話。楊鳳池說，孩子不理你就別勉強(qiáng)，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆颖旧硇睦硪埠芑靵y。父母問為什么的時(shí)候，孩子自己也不知道，自己也在理順期間，父母較好不要打擾孩子。如果孩子主動和你交流，這是給你機(jī)會，就要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行溝通。

　　有的家長總擔(dān)心：“如果我不理孩子，他就永遠(yuǎn)不理我了。”其實(shí)，除非是那種極端的問題少年，一般的孩子還是能和家長進(jìn)行交流的。就算有時(shí)候孩子很逆，雖然表面上不聽話，但實(shí)際上很多時(shí)候還是會接受父母的觀點(diǎn)，在做事情時(shí)還是會考慮父母的想法的。因此，父母與青春期的孩子溝通時(shí)，較好采取在孩子身后提醒、迂回表達(dá)的方式。

　　化解兩大常見問題

　　學(xué)會鑒別孩子的合理要求

　　溝通順暢可避免孩子厭學(xué)

　　在親子溝通中，因?yàn)楹⒆拥囊�求得不到滿足而發(fā)生矛盾的問題也很突出。其實(shí)，孩子想要什么很隨意，父母才是掌握分寸的人，因此從孩子小的時(shí)候就要注意。如果孩子提出的是合理要求，就要迅速滿足孩子。如果是不合理的要求，父母要堅(jiān)決拒絕，但不是那種暴力的拒絕方式。有些孩子提不合理的要求，一哭一鬧，父母就沒轍了，只好答應(yīng)。這是不好的現(xiàn)象，應(yīng)該避免。

　　孩子的大多數(shù)要求都是介乎于合理與不合理之間的，這就要求家長特別下功夫，可以既不馬上滿足也不馬上拒絕，可以提一些條件和要求，告訴孩子在什么情況下可以做到這些要求。通過這種方式是讓孩子明白，如果要實(shí)現(xiàn)愿望，就要先付出。世界不是你說了算，你要先做出些什么，才能獲得些什么。

　　親子能否順利溝通，與孩子是否厭學(xué)也有很大的關(guān)系。如果孩子小時(shí)候沒有形成與家長良好的親密關(guān)系，上學(xué)后又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，后面就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且什么問題都可能產(chǎn)生。

　　“孩子厭不厭學(xué)，一至三年級很重要，愛不愛學(xué)習(xí)就看這幾年了。”孩子剛上學(xué)時(shí)，有兩件事情家長需要留心：一是孩子向你報(bào)告成績時(shí)家長的應(yīng)如何，二是孩子較初幾次問功課時(shí)家長的態(tài)度。無論家長怎么做，都要保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果不能回答孩子的問題，家長要敢于說不會，而不是訓(xùn)斥孩子。此外，家長不要只顧滿足自己的虛榮心，更要克制自己幫助孩子的欲望和沖動。

　　孩子厭學(xué)還容易發(fā)生在初二和高二。一般的家長盯孩子的學(xué)習(xí)能盯到初二，陪讀能陪讀到高二。而初二孩子面臨青春期，高二面臨入學(xué)壓力，因此，厭學(xué)極容易發(fā)生。

　　●楊鳳池新銳觀點(diǎn)——

　　三個(gè)強(qiáng)烈對

　　對理財(cái)教育從娃娃抓起

　　孩子到了青春期后再開始獨(dú)立理財(cái)，因?yàn)檫@時(shí)候他有了自己的獨(dú)立意識。我們的父母通常給孩子精神方面的東西要相對匱乏，而物質(zhì)上卻過于滿足。

　　對讓孩子都進(jìn)北大清華

　　很多孩子智商高，光學(xué)習(xí)好，其他方面不行。應(yīng)該讓孩子做一個(gè)心理健康的公民，有平衡健康的樂觀心態(tài)，干什么都有趣。

　　對給孩子報(bào)輔導(dǎo)班

　　很多孩子小時(shí)候在輔導(dǎo)班、課外班學(xué)習(xí)，而長大了卻上網(wǎng)成癮。這是為什么？因?yàn)樾�時(shí)候沒玩夠！

　　三個(gè)有意思的現(xiàn)象

　　早戀的根源在父母

　　很多家長都擔(dān)心孩子早戀。而在研究中發(fā)現(xiàn)，很多早戀的孩子不是和父親的關(guān)系不好，就是和母親的關(guān)系不好。“有的女孩為什么容易早戀？因?yàn)榘职制綍r(shí)特別兇，看見別的男孩都比爸爸可愛多了。”由此可見，一個(gè)家庭中良好的親子溝通對維系感情很重要，良好的夫妻關(guān)系也很重要。

　　陪讀的孩子焦慮多

　　長期由家長陪讀、請家教輔導(dǎo)的孩子容易在診斷時(shí)緊張，患診斷焦慮的也多。因?yàn)檫@些孩子平時(shí)一有問題就找父母、找老師，真正到了考場上只有監(jiān)考老師，沒有人可以幫自己，于是他就緊張了。

　　好孩子家長管得少

　　開家長會時(shí)，當(dāng)問到一些家長是如何教育好孩子的，很多成績好的孩子家長總是這樣回答：“我教孩子沒啥方法和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)我都不管他，讓他自己學(xué)。”而一些成績差的孩子家長卻總是說：“別提了，我那孩子，我天天守著他學(xué)習(xí)，成績也不怎么樣啊。”家長可以從這些對比中體會到一些什么才是教育孩子的好方法

　　親子溝通不暢，到底問題出在哪里？心理相關(guān)人士楊鳳池的觀點(diǎn)。

　　追溯親子矛盾

　　產(chǎn)生根源：不了解孩子

　　根治方法：示范和互動

　　楊鳳池認(rèn)為，當(dāng)前家長與孩子之間矛盾重重，主要是因家長不了解孩子的年齡特點(diǎn)而造成的。孩子小的時(shí)候?qū)σ磺惺虑槌錆M了好奇和疑問，當(dāng)他想了解外界時(shí)，很多家長總是對孩子說：別動！這樣就扼殺了孩子的天性和求知欲。當(dāng)孩子長大一點(diǎn)了，在學(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師“告狀”時(shí)，家長總不分青紅皂白地把孩子打一頓；孩子上中學(xué)、不服管教了，很多家長就以限制孩子正常交往作為威脅。很多孩子的心理問題由來已久，冰凍三尺，非一日之寒。“當(dāng)孩子的問題越積越多，且這些問題指向孩子本身時(shí)，他就容易產(chǎn)生精神問題，而一旦指向外面，就會走向犯罪。”

　　他告訴家長，教育孩子與孩子溝通，雖然家長是主導(dǎo)方，但主要是修復(fù)型行為。孩子成長是孩子自己的事情，孩子越小，家長的主動權(quán)越大，但是當(dāng)孩子慢慢長大，應(yīng)該把主動權(quán)還給孩子。

　　家長對孩子的教育，有兩個(gè)有用的方法：一是互動，二是示范，家長們常用的“說服”是較差的方式。家長積極生活，才能更好地為孩子做示范。楊鳳池曾經(jīng)為一個(gè)厭學(xué)的孩子做心理疏導(dǎo)，這個(gè)孩子對父親的教育尤為感。經(jīng)過了解之后發(fā)現(xiàn)，孩子的父母寧肯吃低保也不愿意工作，卻整天希望孩子能有大出息。爸爸是懦夫形象，每天卻教育孩子要做英雄，這樣的教育方式?jīng)]有任何說服力。孩子一遇到學(xué)習(xí)上的難題，就沒有勇氣克服，動輒就放棄了，所以較后厭學(xué)了。

　　他特別提醒，全職太太培養(yǎng)孩子的方法值得關(guān)注。有些全職太太自己不上班，天天在家打麻將、打電話聊天、織毛衣，孩子怎能從這樣的媽媽身上學(xué)習(xí)熱愛生活、積極生活的精神呢。他認(rèn)為，讓孩子做父母那樣的人，以父母為榜樣，遠(yuǎn)比叫他聽父母的話有效。

　　特別注意三個(gè)重要階段

　　三歲前：媽媽與孩子多擁抱

　　長大后：讓孩子多與同伴玩

　　青春期：孩子逆別強(qiáng)迫他

　　孩子在幼兒階段，應(yīng)該建立和成人的親密感。這樣，孩子才愿意和人交往互動，也容易溝通。杭州有一名小學(xué)一年級孩子，見到同學(xué)就打，還用指甲摳別的小孩的肉。每次都和小朋友說：“你不和我玩，我殺了你。”楊鳳池認(rèn)為，這個(gè)孩子之所以會說出如此暴力的語言，主要是沒有與母親建立親昵的、依戀的關(guān)系。因此，他建議母親在孩子3歲以前多和孩子做游戲，多擁抱孩子。因?yàn)楹湍赣H肌膚相親是幼兒產(chǎn)生安全感的源泉。

　　孩子長大后，建立良好的同伴關(guān)系很重要。有位家長發(fā)現(xiàn)孩子喜歡與班上一個(gè)成績薄弱的孩子玩就極力對。其實(shí)，孩子和誰玩并不重要，與不同的伙伴接觸，有助于孩子形成健全、積極的人格。很多學(xué)習(xí)好的孩子而愿意與學(xué)習(xí)差的玩，因?yàn)槟軓闹袠淞⒆孕�。所以家長訂的交友標(biāo)準(zhǔn)對孩子并不適用。

　　孩子到了青春期，很多家長就緊張，覺得孩子突然不理自己了。其實(shí)，青春期的孩子較煩的就是家長的嘮叨，而家長們卻總是千方百計(jì)地想和孩子對話。楊鳳池說，孩子不理你就別勉強(qiáng)，因?yàn)榍啻浩诘暮⒆颖旧硇睦硪埠芑靵y。父母問為什么的時(shí)候，孩子自己也不知道，自己也在理順期間，父母較好不要打擾孩子。如果孩子主動和你交流，這是給你機(jī)會，就要抓住這個(gè)時(shí)機(jī)進(jìn)行溝通。

　　有的家長總擔(dān)心：“如果我不理孩子，他就永遠(yuǎn)不理我了。”其實(shí)，除非是那種極端的問題少年，一般的孩子還是能和家長進(jìn)行交流的。就算有時(shí)候孩子很逆，雖然表面上不聽話，但實(shí)際上很多時(shí)候還是會接受父母的觀點(diǎn)，在做事情時(shí)還是會考慮父母的想法的。因此，父母與青春期的孩子溝通時(shí)，較好采取在孩子身后提醒、迂回表達(dá)的方式。

　　化解兩大常見問題

　　學(xué)會鑒別孩子的合理要求

　　溝通順暢可避免孩子厭學(xué)

　　在親子溝通中，因?yàn)楹⒆拥囊�求得不到滿足而發(fā)生矛盾的問題也很突出。其實(shí)，孩子想要什么很隨意，父母才是掌握分寸的人，因此從孩子小的時(shí)候就要注意。如果孩子提出的是合理要求，就要迅速滿足孩子。如果是不合理的要求，父母要堅(jiān)決拒絕，但不是那種暴力的拒絕方式。有些孩子提不合理的要求，一哭一鬧，父母就沒轍了，只好答應(yīng)。這是不好的現(xiàn)象，應(yīng)該避免。

　　孩子的大多數(shù)要求都是介乎于合理與不合理之間的，這就要求家長特別下功夫，可以既不馬上滿足也不馬上拒絕，可以提一些條件和要求，告訴孩子在什么情況下可以做到這些要求。通過這種方式是讓孩子明白，如果要實(shí)現(xiàn)愿望，就要先付出。世界不是你說了算，你要先做出些什么，才能獲得些什么。

　　親子能否順利溝通，與孩子是否厭學(xué)也有很大的關(guān)系。如果孩子小時(shí)候沒有形成與家長良好的親密關(guān)系，上學(xué)后又沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，后面就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，而且什么問題都可能產(chǎn)生。

　　“孩子厭不厭學(xué)，一至三年級很重要，愛不愛學(xué)習(xí)就看這幾年了。”孩子剛上學(xué)時(shí)，有兩件事情家長需要留心：一是孩子向你報(bào)告成績時(shí)家長的應(yīng)如何，二是孩子較初幾次問功課時(shí)家長的態(tài)度。無論家長怎么做，都要保護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果不能回答孩子的問題，家長要敢于說不會，而不是訓(xùn)斥孩子。此外，家長不要只顧滿足自己的虛榮心，更要克制自己幫助孩子的欲望和沖動。

　　孩子厭學(xué)還容易發(fā)生在初二和高二。一般的家長盯孩子的學(xué)習(xí)能盯到初二，陪讀能陪讀到高二。而初二孩子面臨青春期，高二面臨入學(xué)壓力，因此，厭學(xué)極容易發(fā)生。

　　●楊鳳池新銳觀點(diǎn)——

　　三個(gè)強(qiáng)烈對

　　對理財(cái)教育從娃娃抓起

　　孩子到了青春期后再開始獨(dú)立理財(cái)，因?yàn)檫@時(shí)候他有了自己的獨(dú)立意識。我們的父母通常給孩子精神方面的東西要相對匱乏，而物質(zhì)上卻過于滿足。

　　對讓孩子都進(jìn)北大清華

　　很多孩子智商高，光學(xué)習(xí)好，其他方面不行。應(yīng)該讓孩子做一個(gè)心理健康的公民，有平衡健康的樂觀心態(tài)，干什么都有趣。

　　對給孩子報(bào)輔導(dǎo)班

　　很多孩子小時(shí)候在輔導(dǎo)班、課外班學(xué)習(xí)，而長大了卻上網(wǎng)成癮。這是為什么？因?yàn)樾�時(shí)候沒玩夠！

　　三個(gè)有意思的現(xiàn)象

　　早戀的根源在父母

　　很多家長都擔(dān)心孩子早戀。而在研究中發(fā)現(xiàn)，很多早戀的孩子不是和父親的關(guān)系不好，就是和母親的關(guān)系不好。“有的女孩為什么容易早戀？因?yàn)榘职制綍r(shí)特別兇，看見別的男孩都比爸爸可愛多了。”由此可見，一個(gè)家庭中良好的親子溝通對維系感情很重要，良好的夫妻關(guān)系也很重要。

　　陪讀的孩子焦慮多

　　長期由家長陪讀、請家教輔導(dǎo)的孩子容易在診斷時(shí)緊張，患診斷焦慮的也多。因?yàn)檫@些孩子平時(shí)一有問題就找父母、找老師，真正到了考場上只有監(jiān)考老師，沒有人可以幫自己，于是他就緊張了。

　　好孩子家長管得少

　　開家長會時(shí)，當(dāng)問到一些家長是如何教育好孩子的，很多成績好的孩子家長總是這樣回答：“我教孩子沒啥方法和經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)我都不管他，讓他自己學(xué)。”而一些成績差的孩子家長卻總是說：“別提了，我那孩子，我天天守著他學(xué)習(xí)，成績也不怎么樣啊。”家長可以從這些對比中體會到一些什么才是教育孩子的好方法。

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