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小學(xué),孩子面臨學(xué)業(yè)、心理、生理多重轉(zhuǎn)變,是孩子迎來的先進(jìn)次重要人生跨越。在這極其關(guān)鍵、也非常敏感時(shí)期,作為家長(zhǎng),下面這些事千萬(wàn)別去做。
刺激孩子
經(jīng)常有家長(zhǎng),看到孩子犯錯(cuò)誤后,便毫無顧忌的當(dāng)面揭穿、直接數(shù)落,甚至有些媽媽,習(xí)慣于日日說、時(shí)時(shí)說,較后把孩子說成“死皮”,在老師面前也變得麻木了,這就非常不好辦了。
正確的做法是,對(duì)于孩子的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)不可過于心急,要學(xué)會(huì)耐心傾聽,繼而與孩子平等交流,恰提出自己建議,較后于孩子達(dá)成共識(shí)。
限制孩子自由
有不少小學(xué)家長(zhǎng),認(rèn)為孩子小學(xué)這一年,時(shí)間緊任務(wù)重,不應(yīng)該在與同學(xué)交往上花費(fèi)時(shí)間,于是嚴(yán)格限制孩子與其他同學(xué)交往,導(dǎo)致孩子情緒低落,心理自閉,學(xué)習(xí)效率日益低下,這樣就與初衷南轅北轍了。
對(duì)于這種情況,家長(zhǎng)首先要與孩子溝通,了解孩子當(dāng)前交友狀況,引導(dǎo)孩子多與其他在學(xué)習(xí)上能互相幫助的孩子多交往,這樣既能保持孩子心理健康、又有益學(xué)習(xí)。
向老師說孩子缺點(diǎn)
有些家長(zhǎng),為了讓老師嚴(yán)格管教自己孩子,往往習(xí)慣當(dāng)著老師面,直接陳述孩子缺點(diǎn),豈不知,這樣做只能讓孩子在老師心中留下負(fù)面影響。對(duì)孩子成長(zhǎng),毫無益處。
正確做法是,家長(zhǎng)在與老師交流時(shí),要多指出孩子特點(diǎn),比如較擅長(zhǎng)什么、不太適合做什么等,較好不要直接說缺點(diǎn)。
送給小學(xué)家長(zhǎng)的5句話:
1、成長(zhǎng)比成功重要
2、經(jīng)歷比名次重要
3、付出比給予重要
4、對(duì)話比對(duì)抗重要
5、激勵(lì)比指責(zé)重要