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初二年級的小雨現(xiàn)在讓家長很擔心的一件事情是：媽媽看到小雨某件事完成的不好，問小雨怎么辦，小雨說：斬立決。
老師說搬家了，小雨問搬到哪了，老師說了在哪那。小雨說：我把它炮轟了。
媽媽很擔心，不知道小雨這是怎么了。
小雨之前在學校的班級團體當中是一個弱勢的人，現(xiàn)在其實是找到這樣的方式用這樣的話來保護自己。相當于把自己包裝成了一個"刺猬"--內(nèi)柔外強
小雨習得了這樣一種人際交往的模式，那些話只是一種包裝，但是如果小雨長期因為該包裝獲得好處（不用完成媽媽安排的任務，別人不敢惹他，不敢想以前那樣欺負她等等），那么小雨就會把它變成自己自己行為人格中的一部分。
改變的方式是讓小雨學習一種更健康的人際交往方式來代替之前的模式。
如何做呢？
原則：不要讓小雨因為威脅得到好處
1、我不會被你的威脅嚇到，該干什么還得干什么
2、忽視小雨的威脅，小雨威脅你，要么被他嚇到了，他感覺自己得到好處了；要么你罵他一頓，他還是得逞了，因為他把你激怒了，而且你被激怒怒氣也會攻擊到他，他可能會采用更極端的方式來威脅你。這就是很多很強勢的家長面對小雨的強大變得很無助，甚至忍受小雨的錯誤。
3、除了被嚇到和被激怒，我們還有更好的方法，就是我們很溫和的對待他，該怎么辦怎么辦。也就是溫和而堅定的教育原則。這樣，小雨的威脅無的放矢，就會減弱他的這種做法。
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