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按照省教育廳的要求,我省小學(xué)孩子,每學(xué)期只能有一次診斷(期末診斷),除此以外不允許有任何診斷。而記者較近在走訪學(xué)校時,卻感受到不少家長希望學(xué);謴(fù)期中診斷的心聲。
現(xiàn)象:
期末考一次孩子壓力大
市民張先生是市區(qū)某熱點小學(xué)三年級孩子家長。較近他一直在向?qū)W校建議,希望能夠恢復(fù)期中診斷。
“每學(xué)期到較后期末診斷總復(fù)習(xí)的時候,孩子、家長、老師都覺得特別累。這與平時知識回顧得少有一定的關(guān)系。”張先生表示,上學(xué)期期末時,孩子壓力特別大,天天晚上覺都睡不好,總念叨著“萬一考不好該怎么辦?”這樣的話。而老師在較后階段,給孩子布置的復(fù)習(xí)功課也很多,孩子天天晚上做到9點多。
“現(xiàn)在說減負(fù),孩子一學(xué)期就一次期末診斷。其實知識需要‘溫故而知新’。單元、期中其實都是需要回顧的。”張先生認(rèn)為,以前學(xué)校存在的單元測驗、期中診斷,只要學(xué)校不要把它看作診斷,家長也不要看得太重就可以了。這是對孩子學(xué)過知識的一個回顧。可以知道孩子哪些掌握了,哪些還有欠缺。使孩子能夠更好的掌握基礎(chǔ)的知識。“如果孩子前幾個單元的知識在學(xué)期中的時候回顧一次,我相信到期末大家的感覺都會輕松一點。”
學(xué)校:
不可能恢復(fù)期中診斷
接到張先生建議,學(xué)校很快給出了明確答復(fù)。“根據(jù)省市區(qū)教育主管部門的要求,學(xué)校不得進(jìn)行期中診斷。”學(xué)校表示,家長的心情可以理解,新學(xué)期,學(xué)校將加強教學(xué)工作常態(tài)監(jiān)控,通過書面監(jiān)控、口頭監(jiān)控、行為監(jiān)控的方式,對各年級各學(xué)科的教與學(xué)進(jìn)行監(jiān)控、分析、診斷、反饋。
“之前存在單元測驗、期中診斷的時候,有一些家長提出增加孩子的負(fù)擔(dān),現(xiàn)在減去了這些診斷,家長又有意見,有時候真是覺得教育很難。”采訪中,一位基層小學(xué)校長感嘆。
相關(guān)人士:
減負(fù)后,家長須多費心
“不少家長抱怨減負(fù),認(rèn)為取消了原本那些需要舉行的診斷后,并沒有給孩子帶來快樂,相反倒是增加了不少負(fù)擔(dān),這種心態(tài)需要矯正。”昨天,一位基礎(chǔ)教育人士表示。
減負(fù)過后,需要家長、老師、學(xué)校以及社會的共同呵護(hù)。“比如孩子,家長除了關(guān)注學(xué)習(xí)成績以外,能否更多的關(guān)注孩子的身心健康?能否更多的關(guān)心孩子的快樂成長?”
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