八成青少年需要心理健康服務(wù)

2011-07-12 09:09:46 　來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)

　　如何預(yù)防未成年在校孩子犯罪？佛山當(dāng)前預(yù)防未成年在校孩子犯罪的情況如何？昨日下午，團(tuán)市委向媒體公布了佛山市青少年發(fā)展課題研究的部分成果，《未成年在校孩子犯罪預(yù)防有效途徑研究報(bào)告》(下稱《報(bào)告》)成為媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　記者從《報(bào)告》中了解到，近幾年佛山未成年在校孩子罪犯人數(shù)逐年下降，未成年在校孩子罪犯占未成年罪犯的比例只有3%左右，遠(yuǎn)低于全國(guó)其他地區(qū)(其他地區(qū)為20%至30%)。但是，也正是未成年在校孩子犯罪率低使預(yù)防未成年在校孩子犯罪工作被忽視，使得學(xué)校過(guò)于追求入學(xué)率輕視德育。

　　未成年在校孩子罪犯人數(shù)逐年下降

　　按照課題組調(diào)查的數(shù)據(jù)，從2007年開始，佛山市未成年罪犯總數(shù)和未成年孩子犯罪占未成年人犯罪的比例均逐年下降。其中，2007年，未成年在校孩子犯罪占未成年罪犯總數(shù)比例為3。7%，2008年為3。1%，2009為2。5%。

　　由于未成年在校孩子犯罪率很低，導(dǎo)致預(yù)防未成年在校孩子犯罪工作被認(rèn)為可有可無(wú)，得不到應(yīng)有的重視和關(guān)注。學(xué)校教育存在重智輕德現(xiàn)象，德育成了軟任務(wù)而被削弱，使得不少孩子的法律意識(shí)較為淡薄。

　　調(diào)查顯示，大部分未成年在校孩子法律知識(shí)比較缺乏，在關(guān)于“你覺(jué)得自己的法律知識(shí)夠用嗎？”的調(diào)查中，選擇“不夠用”的占了70%。而在關(guān)于“你對(duì)學(xué)校有關(guān)未成年孩子犯罪預(yù)防工作的評(píng)價(jià)”的調(diào)查中，選擇“重視，措施有力”的占38%，位居先進(jìn)；選擇“重視，但措施不力”的占37%。學(xué)校預(yù)防未成年在校孩子犯罪工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。

　　建議成立預(yù)防未成年在校孩子犯罪基金

　　報(bào)告認(rèn)為，預(yù)防和減少未成年人犯罪的關(guān)鍵是預(yù)防未成年在校孩子犯罪。“因?yàn)槲闯赡暝谛：⒆诱嘉闯赡耆说慕^大部分，如果未成年在校孩子犯罪預(yù)防工作做得好，未成年在校孩子在校不犯罪并且將來(lái)離開學(xué)校走進(jìn)社會(huì)后也不犯罪或很少犯罪，就可以從源頭上遏制未成年人犯罪的勢(shì)頭，而未成年人混跡社會(huì)后再對(duì)其做預(yù)防犯罪的工作往往事倍功半。”

　　該負(fù)責(zé)人介紹，預(yù)防未成年在校孩子犯罪需要形成一個(gè)立體的、長(zhǎng)效的機(jī)制才有效。“這個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制關(guān)鍵在于實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建議將思想道德教育、法制教育與文化知識(shí)教育并重，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)校所有資源參與預(yù)防未成年在校孩子違法犯罪工作。”課題組同時(shí)建議成立預(yù)防和減少未成年在校孩子犯罪專項(xiàng)基金，保障各項(xiàng)工作的順利開展。

　　“另外，讓孩子保持健康的心理狀態(tài)是預(yù)防和減少未成年在校孩子犯罪的重要前提，但目前社會(huì)的關(guān)注力主要集中在大孩子的心理健康上，對(duì)于未成年在校孩子的心理健康問(wèn)題關(guān)注不夠。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開設(shè)心理健康教育課程，對(duì)有心理問(wèn)題的孩子有針對(duì)性地及時(shí)地開展心理輔導(dǎo)工作。”

　　學(xué)習(xí)壓力成為青少年較大壓力源

　　昨日的發(fā)布會(huì)上還公布了《青少年心理幫助體系構(gòu)建》的課題報(bào)告。據(jù)課題組主要負(fù)責(zé)人介紹，根據(jù)他們的調(diào)查，80%左右的青少年認(rèn)為很需要心理健康服務(wù)，而他們希望得到的心理健康服務(wù)內(nèi)容依次是心理健康知識(shí)的普及、人際交往與溝通、壓力調(diào)適與情緒管理。不少青少年希望心理服務(wù)形式為一對(duì)一的個(gè)別心理咨詢、多人參與的團(tuán)體心理活動(dòng)和定期舉辦的心理學(xué)講座。

　　從課題組的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，學(xué)習(xí)(工作)壓力成為青少年壓力源的較好，而在包括與同學(xué)、同事關(guān)系緊張、身體健康問(wèn)題、自我形象不滿、環(huán)境污染和治安不好等‘較令人困擾的心理問(wèn)題’選項(xiàng)中，有關(guān)環(huán)境的問(wèn)題成為了青少年困擾的第二大心理問(wèn)題，40。2%的初中生、34。3%的高中生、33。6%的大孩子和30。4%的青年認(rèn)為“環(huán)境污染”令人困擾。

　　這位負(fù)責(zé)人建議，可在現(xiàn)有的家庭、學(xué)校(單位)、社區(qū)“三位一體”的立體式青少年心理幫助體系上，制定佛山市青少年心理幫助體系“三步走”的三年戰(zhàn)略規(guī)劃，并有針對(duì)性地開展“學(xué)校心理健康教育的社區(qū)延伸”、“企業(yè)青年員工心理幫助”等品牌項(xiàng)目。

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