家庭教育更需要的是情商教育

2011-11-21 11:02:29 　來源：本站原創(chuàng)

　　情商是一個人成長與成功道路上不可缺少的因素之一。從某種意義上說，它比智商更能決定一個人事業(yè)的成功與家庭的幸福。當(dāng)代家庭教育、學(xué)校教育往往重視智力的投資和開發(fā)，卻忽視了情商對孩子的影響。本書在深入研究孩子情商的基礎(chǔ)上，深刻分析了孩子情商發(fā)展的重要性，幫助家長糾正對孩子情商認(rèn)識的偏差，并根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，為家長提供了多種提高孩子情商的行之有效的方法，是培養(yǎng)孩子過程中較好的家長培訓(xùn)教材。

　　成功100%＝智商20%＋情商80%。一個人情商的形成開始于幼兒期，形成于兒童期和少年期，成熟于青年期。所以說，情商教育能影響孩子的一生。

　　近幾年，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，一個孩子在成長的道路上，較終能不能成為一個出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用。下面筆者結(jié)合自己的工作實(shí)踐淺談對幼兒情商教育的一點(diǎn)認(rèn)識。

　　一、情商的概念

　　所謂情商是指一個人感受、理解、控制、運(yùn)用和表達(dá)自己及他人情感的能力。美國心理學(xué)博士丹尼爾·葛爾曼曾概括了五個方面：

　　先進(jìn)，認(rèn)識自身情緒的能力。葛爾曼認(rèn)為，認(rèn)識自身情緒是情商的基石，這種隨時認(rèn)知感覺的能力，對了解自己非常重要。不了解自身真實(shí)感受的人必然淪為感覺的奴隸。反之，掌握感覺才能成為生活的主宰，面對學(xué)習(xí)、工作、婚姻等人生大事才能作出妥善明智的抉擇。

　　第二，妥善管理情緒的能力。情緒管理必定建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，通過自我調(diào)節(jié)，達(dá)到自我安慰，擺脫焦慮灰暗或不安的目的。這方面能力較匱乏的人常常要與低落的情緒交戰(zhàn)，掌握自如的人則能很快走出生命的低潮，重新振奮起來。

　　第三，自我激勵的能力。無論是要集中注意力，還是發(fā)揮創(chuàng)造力，將情緒專注于一項(xiàng)目標(biāo)是少有必要的。要做到這一點(diǎn)就要不斷地增強(qiáng)自我成就感，提高對事業(yè)的熱忱。成就任何事情都要靠情感的自制力，保持高度熱忱是一切成就的動力。就是說要不斷地給自己定目標(biāo)，不斷地助力自己的雄心壯志，不斷地用自己取得的成就勉勵自己，從而不斷地前進(jìn)，這在個人成才過程中是一個非常重要的因素。

　　第四，認(rèn)知他人情緒的能力。葛爾曼認(rèn)為，心理健康要有同理心，所謂同理心就是善于感覺別人的感受，這是基本的人際交往技巧。具備同理心的人較能從細(xì)致的信息上感覺他人的需求。

　　第五，人際關(guān)系的管理能力。人際關(guān)系是一門管理他人情緒的藝術(shù)，能否細(xì)微地關(guān)注、恰當(dāng)?shù)貙Υ说那榫w，往往與個人的人際和諧程度、領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)。

　　我們不難看出，上述五個因素是相互補(bǔ)充、相互貫通又相互制約的，中心問題是人的情緒控制和管理以及自我激勵。

　　二、成功需要高情商

　　強(qiáng)調(diào)情商的作用，并不是忽視智商。一個人要走向成功，使自己的生命得到較大發(fā)揮，應(yīng)是智商和情商的互補(bǔ)及和諧發(fā)展的結(jié)果。當(dāng)一個人智力、能力方面有所欠缺的時候，應(yīng)該用自己的情商優(yōu)勢去補(bǔ)充，“笨鳥先飛”就是這個道理。相反，一個人智力不低，如果他再注意調(diào)控自己的情緒，注重自我激勵，那么他就會取得更大的成就。隨著社會的助力發(fā)展，情商越來越成為每一個渴望成功的人不可缺少的非智力因素。在現(xiàn)代社會中，人的生存質(zhì)量更加決定于個人實(shí)力的競爭。在這種情況下，人的情緒控制、正確看待失敗。

　　想要孩子具有高情商，家長必須力爭做到：

　�。�1）加強(qiáng)自身的情感訓(xùn)練，提高自身的素質(zhì)，具備基本的情商。

　　（2）對孩子細(xì)心一些，發(fā)現(xiàn)孩子情緒不佳時，要懂得理解孩子的感受，努力去了解引起孩子情緒不佳的前因后果，進(jìn)而協(xié)助孩子以適當(dāng)?shù)姆椒〒崞角榫w。

　　（3）幫助孩子建立自信心，培養(yǎng)他們的同情心，促進(jìn)其情商的發(fā)展。

　　情商主要就是體現(xiàn)在人際能力上，情商不是教出來得或者看書看出來得。情商需要培養(yǎng)。讓孩子多與人交往，多參加課外活動，尤其是體育活動。

　　二、高情商幼兒的特點(diǎn)

　　較高水平的情商，有助于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮，它是所有學(xué)習(xí)行為的根本。一項(xiàng)研究顯示，要預(yù)測孩子在小學(xué)入學(xué)，在學(xué)校表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)，不是看小孩子積累了多少知識，而是看其情感與社會性的發(fā)展。例如是否具有足夠的自信心、好奇心，是否知識何種行為較恰當(dāng)，并能克制不當(dāng)行為的沖動……，這些都是情商的基本成份。一般來講，高情商的幼兒都具有以下特點(diǎn)：

　　1、自信心強(qiáng)：自信心是任何成功的必要條件，是情商的重要內(nèi)容。自信是不論什么時候有何目標(biāo)，都相信通過自己的努力，有能力和決心去達(dá)到。

　　2、好奇心強(qiáng)：對許多事物都感興趣，想弄個明白。

　　3、自制力強(qiáng)：即善于控制和支配自己行動的能力，有時是善于迫使自己去完成應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，有時是善于抑制自己不當(dāng)行為的發(fā)生。

　　4、人際關(guān)系良好：指能與別人友好相處，在與其他幼兒相處時積極的態(tài)度和體驗(yàn)（如關(guān)心、喜悅、愛護(hù)等）占主導(dǎo)地位，而消極的態(tài)度和體驗(yàn)（如厭惡、破壞等）少一些。

　　5、具有良好的情緒：情商高的孩子活潑開朗，對人熱情、誠懇，經(jīng)常保持愉快。許多研究與事實(shí)也表明良好的情緒是影響人生成就的一大原因。

　　6、同情心強(qiáng)：指能與別人在情感上發(fā)生共鳴，這是培養(yǎng)愛人、愛物的基礎(chǔ)。

　　在素質(zhì)教育中，情商教育是除智育外一切教育的基礎(chǔ)，它決定了孩子是否具有健康的人格、良好的品德、堅(jiān)韌的意志、和諧的人際關(guān)系，而這些是孩子今后立身處世的根本�，F(xiàn)代社會中，較高的情商已是一個人能否取得成功的重要條件之一。

　　智商雖然是成功的極其重要的因素，但是影響一個人一生的，更多的還是你的性格，你的世界觀，你的價值觀，你的耐心，你的信心，你的毅力，你的情緒，你的情感，這些品質(zhì)

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