科學(xué)選擇，預(yù)約明天——2013高考志愿填報(bào)公益講座圓滿結(jié)束

 　　4月21日，智康1對(duì)1與高考網(wǎng)聯(lián)合舉辦的高考志愿填報(bào)大型公益講座在地質(zhì)禮堂順利舉行。剛出地鐵口，就能看到講座的向?qū)Ц吲e"高考志愿填報(bào)公益講座"的牌子，為前來(lái)參加講座的家長(zhǎng)指路。小編進(jìn)入禮堂，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有很多家長(zhǎng)早早的到了，有的在咨詢老師，有的在看手中的資料。此次講座共邀請(qǐng)四位嘉賓主講，分別是志愿填報(bào)過(guò)程中的四個(gè)角色：老師、家長(zhǎng)、孩子、相關(guān)人士，從準(zhǔn)備到報(bào)考，不同角度的分析志愿填報(bào)。

　　分享一：高成老師解讀考綱與一模試題 劃清復(fù)習(xí)重點(diǎn)
 

　　上午9時(shí)，講座正式開(kāi)始，先進(jìn)位出場(chǎng)的嘉賓是智康1對(duì)1自主招生研究中心主任高成老師，高成老師主要解讀考綱和分析2013年一模試題，通過(guò)考綱與一模試題的結(jié)合，提練出準(zhǔn)備時(shí)應(yīng)該注意哪些地方，并且預(yù)測(cè)今年高診斷題將會(huì)出現(xiàn)哪些知識(shí)點(diǎn)，為考生們理清復(fù)習(xí)思路,，更有效的幫助考生進(jìn)行高考復(fù)習(xí)！

　　分享二：知名博主、高考過(guò)來(lái)人分享志愿填報(bào)經(jīng)驗(yàn)

　　第二位是《和孩子一起高考》作者之一、知名博主：北清夢(mèng)（筆名），北清夢(mèng)通過(guò)自己的經(jīng)歷，給家長(zhǎng)講述他當(dāng)年志愿填報(bào)的那些事兒，首先講到的是家長(zhǎng)如何幫助孩子填報(bào)志愿，北清夢(mèng)建議，家長(zhǎng)要多替孩子去了解想到的學(xué)校和專業(yè)，掌握一定的信息和數(shù)據(jù)，與孩子共同交流，達(dá)成共識(shí)，更好的完成志愿填報(bào)；北清夢(mèng)總結(jié)了幾點(diǎn)他的經(jīng)驗(yàn)：首先從"已經(jīng)歷的事情"到"要經(jīng)歷的事情"再到"要做的事情"、"要掌握的原則"，"要面對(duì)的"和"要承受的"，在家長(zhǎng)需要收集的信息方面，北清夢(mèng)建議有選擇性的閱讀和了解，并不是收到的信息就能用上，還要對(duì)信息進(jìn)行篩選，將可以忽略的信息忽略掉，要注意招生政策要點(diǎn)，北清夢(mèng)還將家長(zhǎng)的工作進(jìn)行總結(jié)為：一志愿選五所學(xué)校；二志愿選五所學(xué)校；校園開(kāi)放日關(guān)注十所學(xué)校；要細(xì)讀招生簡(jiǎn)章和專業(yè)目錄的要求；了解重點(diǎn)學(xué)校專業(yè)往年的錄取情況；北清夢(mèng)較后建議：志愿填報(bào)方面的具體工作由家長(zhǎng)承擔(dān)，但是較后的決定交給孩子；北清夢(mèng)將填報(bào)志愿的重點(diǎn)分為：一所學(xué)校、三個(gè)專業(yè)；填報(bào)一志愿學(xué)校要穩(wěn)；填報(bào)二志愿學(xué)校要沖、穩(wěn)、保；填報(bào)專業(yè)時(shí)要沖、穩(wěn)、保、撞、防；其實(shí)越是臨近高考，家長(zhǎng)的心情就越是緊張、復(fù)雜，建議家長(zhǎng)在較后這40多天里，能夠多觀察、嘮叨；多溝通、少說(shuō)話；多安慰、少埋怨；多鼓勵(lì)、少泄氣；父母是孩子心中永遠(yuǎn)的依靠，只有父母才能對(duì)孩子負(fù)責(zé)，盡可能幫孩子多分擔(dān)一些，幫助孩子節(jié)省每一分每一秒；聽(tīng)北清夢(mèng)講完，相信很多家長(zhǎng)的內(nèi)心已經(jīng)平靜了許多，并且也明白在志愿填報(bào)時(shí)家長(zhǎng)能為孩子做什么，做哪些才是真正幫助到了孩子！

　　分享三：孩子角度看專業(yè) 鼓勵(lì)孩子、家長(zhǎng)多了解大學(xué)專業(yè)的真實(shí)情況

　　聽(tīng)完北清夢(mèng)分享家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，接下來(lái)是《少年，你懂的！》主編、桃李幫志愿服務(wù)星空助學(xué)計(jì)劃發(fā)起人：李申來(lái)為大家分享他從孩子那里了解到的大學(xué)專業(yè)的真實(shí)情況；他講的主題是："人生規(guī)劃從關(guān)注大學(xué)專業(yè)開(kāi)始"，他在孩子的角度了解到，多數(shù)中孩子的人生規(guī)劃意識(shí)還不強(qiáng)，一些中孩子只有自己理想的大學(xué)但沒(méi)有目標(biāo)專業(yè)，只知道要去學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校好，但卻很少進(jìn)一步去思考自己要去學(xué)校學(xué)什么，如果不對(duì)大學(xué)專業(yè)做細(xì)致研究，只是停留在字面的粗淺理解，可能較后導(dǎo)致的結(jié)果就是選擇了一個(gè)自己不熟悉甚至是厭惡的專業(yè)，會(huì)對(duì)大孩子活的開(kāi)展十分不利；接下來(lái)桃李情深請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，分別介紹工科專業(yè)與經(jīng)管專業(yè)到底是怎么回事，到底學(xué)的是什么和學(xué)后的就業(yè)問(wèn)題，工科是理科在現(xiàn)實(shí)世界中的延伸，理科偏理論，工科偏應(yīng)用；講到經(jīng)管時(shí)，著重以清華經(jīng)管為例，它分為會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與金融、信息管理與信息系統(tǒng)三個(gè)專業(yè)，大家熱衷的經(jīng)濟(jì)與金融都學(xué)什么呢？它分為通識(shí)課和專業(yè)課，專業(yè)課又分為必修課和限選及任選，到底經(jīng)管哪里與眾不同呢？它是一個(gè)文理兼收、兼容并蓄、通識(shí)教育與專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、與國(guó)際接軌，英文教學(xué)，出國(guó)交流機(jī)會(huì)多，相對(duì)來(lái)說(shuō)職業(yè)發(fā)展之路更廣闊；經(jīng)管的孩子入孩子，他們的生活狀態(tài)如何呢？學(xué)業(yè)方面的壓力相對(duì)較輕；活動(dòng)比較豐富。在以上兩位都分別介紹了工科和經(jīng)管專業(yè)后，桃李同學(xué)提出，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)講，只要找準(zhǔn)自己的定位，從現(xiàn)在開(kāi)始關(guān)注大學(xué)專業(yè)，都可以找到一條適合自己的清晰的選擇路徑。也希望每個(gè)孩子能夠在充分理解專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和思路的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)進(jìn)行報(bào)考，做正版的自己！

　　分享四：一本、二本志愿如何填報(bào)

　　在以上三位嘉賓分享完后，計(jì)橋高考志愿研究院、高考志愿填報(bào)相關(guān)人士趙京老師來(lái)具體講講志愿填報(bào)方面的三大疑問(wèn)，先進(jìn)如何解讀高校歷史數(shù)據(jù)；第二一本、二本如何報(bào)考；第三如何根據(jù)位置報(bào)考；先來(lái)說(shuō)說(shuō)如何解讀歷史數(shù)據(jù)，要從五方面入手：1、歷史數(shù)據(jù)的組成內(nèi)容、2、根據(jù)錄取情況選擇二志愿、3、如何了解學(xué)校的二志愿錄取、4、根據(jù)歷史數(shù)據(jù)了解學(xué)校錄取位置、5、專業(yè)錄取數(shù)據(jù)解讀；第二個(gè)問(wèn)題是一本、二本如何報(bào)考，這也是大多數(shù)家長(zhǎng)較關(guān)心的問(wèn)題，趙京老師總結(jié)了六個(gè)方面，分別是：首先了解批次設(shè)置，關(guān)于批次設(shè)置首先要搞清什么是批次，其它常見(jiàn)批有哪些、其次是大學(xué)介紹，要了解一本批次學(xué)校有哪些，一本、二本都有招生計(jì)劃的院校有哪些，只在二本有招生計(jì)劃的院校有哪些，本地家長(zhǎng)對(duì)于大學(xué)的分類、分梯隊(duì)介紹大學(xué)、如何助力了解一個(gè)專業(yè)、選擇專業(yè)的若干思路、選學(xué)校還是選專業(yè)；了解了以上數(shù)據(jù)后，您的一本、二本志愿的填報(bào)就會(huì)清楚很多；關(guān)于根據(jù)位置報(bào)考這里主要有兩點(diǎn)，一點(diǎn)是如何給自己定位，還有就是可以結(jié)合GPS根據(jù)位置來(lái)學(xué)習(xí)怎么報(bào)考；在如何給自己定位方面有兩點(diǎn)：分?jǐn)?shù)法：對(duì)于初次了解高考志愿填報(bào)的考生和家長(zhǎng)，常常利用平時(shí)成績(jī)?nèi)ヅ袛嗫忌�的高考�?shí)力。因?yàn)榭忌�較后的實(shí)力是體現(xiàn)在考生的分?jǐn)?shù)上。但是，由于不同診斷的難度不一樣，用分?jǐn)?shù)去表述一個(gè)考生的實(shí)力是不正確的。比如，一摸考550，高考考600分， 并不能說(shuō)明考生是否考好了。分差法：為了糾正由于功課難易導(dǎo)致分?jǐn)?shù)高低不同而引起對(duì)考生定位的錯(cuò)誤判斷，分差的概念被引入。要了解分差，首先必須了解什么是批次，什么是批次線，這兩個(gè)概念在批次設(shè)置中都已經(jīng)講述。分差有兩個(gè)概念，考生的分差和高校錄取分差。這里我們只講考生的分差。

　　較后幾位來(lái)賓就家長(zhǎng)和同學(xué)們關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑，趙京老師很同意北清夢(mèng)與桃李情深的看法：志愿填報(bào)是家長(zhǎng)和孩子的事情，家長(zhǎng)需要對(duì)志愿填報(bào)掌握更多的信息，不管是學(xué)校還是專業(yè)，家長(zhǎng)都需要去用心的收集數(shù)據(jù)、了解專業(yè)，這樣才能讓孩子的人生規(guī)劃更加清晰，讓孩子的大孩子活更加豐富和愉快！

　　中午12時(shí)講座圓滿結(jié)束，通過(guò)講座，小編深深的體會(huì)到，志愿填報(bào)是一件很重要的事情，它是需要我們?nèi)ド钊肓私�、用心分析去做的一件事情；在現(xiàn)場(chǎng)還了解到，也有很多高二的家長(zhǎng)來(lái)參加講座，為孩子明年的志愿填報(bào)做準(zhǔn)備，其實(shí)這樣優(yōu)先準(zhǔn)備是很有必要的！在短短三個(gè)小時(shí)的講座中，四位主講嘉賓將自己較精華的內(nèi)容提煉出來(lái)，與各位考生和家長(zhǎng)進(jìn)行分享，還希望對(duì)各位準(zhǔn)備進(jìn)行志愿填報(bào)的家長(zhǎng)和考生有幫助！