小學銜接：做好四變化從容上初一

 　　小學升初中，是一個轉(zhuǎn)折階段，無論是學習內(nèi)容、學習方式還是學習心態(tài)上都將發(fā)生很大變化，任何一個環(huán)節(jié)出問題，都將產(chǎn)生很大的影響，作為孩子，這個暑期需要做好哪些準備呢，如何應(yīng)對這些變化?讓我們一起來聽聽相關(guān)人士的意見。

　　變化①科目增多，難度加大

　　從小學到初中，孩子首先面臨的就是學習內(nèi)容的變化。在小學，學習科目少，學習任務(wù)不太重。進入中學后，課程增多，學習任務(wù)加重。語文、數(shù)學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大。學科內(nèi)容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的孩子，既感到新鮮又感到不適應(yīng)。部分孩子由于不能適應(yīng)這種變化，對學習信心不足，成績下降，不知所措。

　　建議：從現(xiàn)在做起，著手培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，如預(yù)習、聽課、功課復(fù)習等，提高學習的主動性，學會合理分配時間，有助于更好地適應(yīng)初中的學習。另外，還要鼓勵孩子利用課余時間多看一些與知識學科相關(guān)聯(lián)的書籍，這對初中的學習也會有很大的幫助。

　　變化②更加注重對知識的理解

　　在小學階段，只要孩子上課認真聽講，功課認真寫功課，聽老師和家長的話，一般在診斷時都會取得不錯的成績，而且大家的成績也不會錯很多�？蛇M入初一后，隨著科目的增多以及知識的深入，很多孩子發(fā)現(xiàn)，原來的學習方法不管用了。

　　這和孩子的學習方法有很大關(guān)聯(lián)，小孩子的學習主要是眼看、手寫、記住，而到了初中，更加注重孩子對知識的充分理解，并要學會用思維去分析這些知識點。如果孩子仍然按小學階段的思維方法去學習和思考，自然就會變得很吃力。

　　建議：從現(xiàn)在開始，多關(guān)注這方面的內(nèi)容，適當轉(zhuǎn)變學習方法，遇到自己不清楚，弄不明白的問題，多思考、多總結(jié)，慢慢形成一套屬于自己的學習方法。此外，思維方式的轉(zhuǎn)變以及學習方法的形成不是短時間就可以完成的，需要不斷地自我摸索和總結(jié)。必要時可以求助一些學長和學姐，多聽聽他們的建議。

　　變化③由“要我學”到“我要學”

　　小學階段很多時候都是老師領(lǐng)著、看著孩子學習，老師要求做什么，孩子就做什么，一般都可以取得不錯的成績。進入初中以后，隨著學習科目和學習內(nèi)容的增多，老師對孩子的要求也在發(fā)生變化，老師不再盯著孩子學習、寫功課，更多的則要求孩子自己掌握時間，學會自學，原本可能通過短時間就能實現(xiàn)的學習任務(wù)和目標，到了初中之后則要求孩子有一個“長安排”的計劃才能實現(xiàn)。

　　建議：從這個暑期開始學會放手，讓孩子自我安排學習和生活，可以試著優(yōu)先預(yù)習新學期的課程，讓孩子自己制訂學習計劃、學習任務(wù)，并自我檢驗學習效果，慢慢養(yǎng)成主動學習，優(yōu)先規(guī)劃的好習慣。

　　變化④成績位置不再一成不變

　　對于一心憧憬初中生活的孩子來說，他們進入初中后，還要面臨的一個重頭問題就是位置。小學階段，很多孩子不用很努力，數(shù)學、英語都能考個八九十分，進入初中后，隨著科目的增多、知識難度的深入，再加上對初中生活的不適應(yīng)，大部分孩子的成績不再像原來那么優(yōu)秀。

　　一些原本成績特別好的孩子，進入初中，尤其是一些重點初中后，全省優(yōu)秀的孩子聚集在一起，更容易產(chǎn)生落差心理。

　　建議：初中是個全新的開始，優(yōu)秀都是以前的事。只有踏實投入新的學習，新的生活，才有可能取得更好的成績。進入初中后要擺正心態(tài)，正確看待成績與位置，不要因為一次位置的靠前而得意，更不要因為一次落后而萎靡不振，用心學好每一天才是較重要的。