小學六年級語文上冊期末復習計劃

2013-12-05 11:42:55 　來源：智康1對1

　　小學六年級語文上冊期末復習計劃

　　一學期即將結(jié)束，我們又迎來了后期的復習工作，為了使復習工作全面、系統(tǒng)，切實抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的孩子都得到提高。根據(jù)孩子目前存在的問題，我制定了以下復習計劃。

　　1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，較重要的是要善于引導孩子進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓孩子進行互評，針對班級中出現(xiàn)的通病，加強寫法上的指導。引導孩子正確審題。

　　2、背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　3、閱讀。能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分開次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示孩子弄清作者的本意，又要尊重孩子自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。

　　4、句式的變換。本冊基本上有這么幾種句式的變換：把陳述句改成反問句；把肯定句改成雙重否定句；把陳述句改成比喻句；把句子改成擬人句；對句子進行縮句；用關(guān)聯(lián)詞將句子聯(lián)系起來；將句子寫具體等形式。對這些句式，孩子理解的不深，常常都是老師教一句，孩子學會一句，而不能運用規(guī)律進行修改，這是一個難點也是重點。這些句式的變換一般都有例句，教師要引導孩子對例句進行分析，找出修改的規(guī)律，再對學法進行指導。

　　具體安排

　　1、漢語

　　要求孩子能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀，寫詞語和句子。讀，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。

　　2、漢字

　　“認識所學的二類字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫、運用。

　　3、詞語

　　要求孩子能正確地理解所學詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。

　　4、句子

　�。�1）一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求孩子掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

　�。�2）認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。要求能用關(guān)聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

　�。�3）要能正確地修改病句。病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。復習時，要安排修改一段話的訓練（標點、字、詞、句等）。

　�。�4）擴句和縮句。擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚�？s句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。在復習的時候，要講清要求和方法。

　�。�5）能按要求改寫句子，包括各種句型的轉(zhuǎn)換。

　　5、標點符號

　　能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。

　　6、閱讀

　　能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

　　關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分開次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示孩子弄清作者的本意，又要尊重孩子自己的獨特體驗。（5）體會思想感情、作者的表達方法。

　　7、背誦。

　　主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　8、寫作

　　（1）、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，較重要的是要善于引導孩子進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

　�。�2）、讀寫結(jié)合復習。就是把有關(guān)的課文或課外的文章進行歸類，讓孩子進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導孩子把閱讀中學到的有關(guān)寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關(guān)的文章，就讓孩子寫相應的作文。

　　復習中的注意點：

　　1、要注意個別指導，本班孩子差生較多，他們的基礎(chǔ)已經(jīng)難以跟上班級的腳步，所以可采取以生帶生的方法進行復習，個別孩子還要加強教師個別指導。

　　2、要講練結(jié)合，在整個復習階段，要以孩子自己的復習為主，要以訓練為主，但是老師必須作適當?shù)奶崾尽w納。在一堂課上孩子應該有口頭的訓練，又有筆頭的訓練。