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第1頁：話題一時事熱點，感受時代脈搏
第2頁：話題二人生感悟，品味酸甜苦辣
第3頁：話題三成長體驗，汲取生活能量
第4頁：話題四道德修養(yǎng)，譜寫人性贊歌
第5頁：話題五哲理思考，突顯辯證思維
第6頁：話題六為人處世，生命質(zhì)量
話題二 人生感悟，品味酸甜苦辣
預(yù)測1
閱讀下面的文字，按要求作文。
英國《太陽報》曾以“世界上較大的快樂”為題，舉辦了一次有獎?wù)鞔鸹顒�。從�?yīng)征的8萬多封來信中評出4個較好答案：(1)作品剛剛完成，吹著口 哨欣賞自己作品的藝術(shù)家;(2)正在用沙子筑城堡的兒童;(3)為嬰兒洗澡的母親;(4)千辛萬苦開刀后，終于挽救了危重病人的外科醫(yī)生。
請在全面和準確理解材料的基礎(chǔ)上寫一篇文章，立意自定，題目自擬，文體自選。寫作時不要脫離材料的范圍，800字以上。
總體來說，上述材料對什么是“較大的快樂”做了形象的闡釋。從先進個答案中，我們知道工作、耕耘與創(chuàng)造，才使人快樂;第二個答案告訴我們，要學 會快樂，必須充滿想象，享受過程;第三個答案告訴我們，要學會快樂，一定要心中有愛;第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人 是較大的快樂。寫作時可以選取一點，從點上突破;也可以綜合闡釋，從面上把握。但不能只是單純地談自己對快樂的感受，要盡可能從具體的“形象”和“意境” 中，把自己對快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個角度：(1)快樂是一種付出。(2)有耕耘有創(chuàng)造才有快樂。(3)追求簡單，享受過程是一種快 樂。(4)有愛就有快樂。(5)幫助他人是一種快樂。
預(yù)測2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
商人帶著兩袋大蒜到了阿拉伯某地，當?shù)厝藳]見過大蒜，特別喜歡，于是贈商人兩袋金子。另一商人聽說，便帶兩袋大蔥去，當?shù)厝擞X得大蔥更美味，金子不足以表達感情，于是把兩袋大蒜給了他。
要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
在這個材料中，關(guān)鍵要抓住兩個商人的舉動，先進個商人是以蒜換金，第二個商人是以蔥換蒜。從先進個商人的舉動中，可以看出，他極有眼光，富有經(jīng) 濟頭腦，善于做別人沒有做過的事情，很有創(chuàng)造性，所以收獲很大。由此可以確立“敢為人先”“走自己的路”“要有創(chuàng)造意識”“把握機遇”等主旨。從第二個商 人的舉動中，可以看出，他所做的事只是在模仿別人，沒有走自己的路，只是亦步亦趨，所以他的收獲就很小。由此可以立意“不能步人后塵”“模仿不會成功”， 等等。綜合整體材料，還可以獲得更深刻的啟迪——生活往往如此，得先機者得金子，步后塵者可能得大蒜。自己的路要自己走，不能簡單模仿別人。寫作時還可進 一步展開聯(lián)想，打開思路，如“得先機者得金子”“沒有復(fù)制的人生”“創(chuàng)新走向成功”等。這則材料適合寫議論文，但要注意內(nèi)容的充實和思辨色彩;當然也可以 寫成構(gòu)思巧妙、曲折有致、耐人尋味的記敘文，但無論寫成哪種文體，都要符合題旨和文體要求。
預(yù)測3
臺灣作家張曉風在一篇散文中寫道：“樹在。山在。大地在。歲月在。我在。你還要怎樣更好的世界?” 我在，是一種生命的存在形式，也是一種生命的體驗，更是一種生命的價值。
請以“我在”為標題，寫一篇不少于800字的文章�？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)真情實感，也可以闡明觀點。
要求：除詩歌外，文體不限。不要套作，不得抄襲。
(1)理解題意。文題中的“我在”，可以指我還活著，我的存在;可以指我在現(xiàn)場，我是目睹者和見證人;可以指我正在做什么，如我在跑步、我在唱 歌、我在微笑等等。笛卡爾說：“我思故我在。”可見“我在”的前提是我思考。畢淑敏說：“我很重要。”我在，便是一切。泰戈爾說：“天空中沒有留下翅膀的 痕跡，但我已經(jīng)飛過。”這是我存在的明證。“我在遙望，月亮之上，有多少夢想，在自由地飛翔。”我在，不僅僅是想象，更是心靈的自由與超越。“我在”，寫 作的空間很大、很大……
(2)用好材料。文題中的材料，是張曉風散文中的一句話，這句話重點突出的應(yīng)該是“我”存在的價值，所以，無論寫自己的經(jīng)歷、感受、見解，還是講述自己身邊的故事，或者發(fā)表議論，都要體現(xiàn)材料的基本內(nèi)涵。同時，還要用好典型且鮮活的材料，否則不能讓讀者心悅誠服。
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