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第1頁：話題一時事熱點，感受時代脈搏
第2頁：話題二人生感悟，品味酸甜苦辣
第3頁：話題三成長體驗，汲取生活能量
第4頁：話題四道德修養(yǎng)，譜寫人性贊歌
第5頁：話題五哲理思考，突顯辯證思維
第6頁：話題六為人處世，生命質(zhì)量
話題三 成長體驗，汲取生活能量
預(yù)測1
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
(1)在事情未成功之前，一切總看似不可能。
(2)生命中較偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起。
(3)我想告訴大家，只要我們能接受生命中的挑戰(zhàn)，連較奇異的夢想都可實現(xiàn)!
以上3句都是曼德拉的名言，讀了以后你有那些思考與感悟?請聯(lián)系自身實際和現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的文章。
要求：自選角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
文題的材料部分由曼德拉的3句名言組成，先進句講明做任何事情都有成功的可能，不要對自己說不可能;第二句闡述每個生命都有可能遭遇失敗、困難 和挫折，關(guān)鍵在于能否超越自己，“再度升起”;第三句揭示人生的真諦在于不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。三則材料綜合起來，實際上談的是一個人的人生態(tài)度、人生 實踐和人生理想。一個人活在世上，沒有夢想，就不可能朝著正確的方向前進;而要實現(xiàn)夢想，必須具有堅韌不拔、超越自我的精神，惟其如此，一切才皆有可能。 寫作時，較好把3句名言綜合起來，展開論述，也可以某一句為重點，深入挖掘，用多角度、多層次的發(fā)散性思維，旁征博引，活用論據(jù)，結(jié)合生活實際，提出有創(chuàng) 意的觀點。寫作時，要擺出現(xiàn)象，追根溯源，認清本質(zhì)，由此及彼，展開合理的聯(lián)想想象，既要表達深刻的生活體驗，又要寫出思考的廣度和深度。
預(yù)測2
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
托爾金說：生長的緩慢與長成后的精彩，為樹這種植物增添了一層神圣感。
英國諺語：蒙蒙細雨持續(xù)得長久，暴風驟雨一掃即過。
俄羅斯諺語：走得慢些，走得遠些。
綜合上述材料，你有什么思或感?寫一篇不少于800字的文章。
要求： 選好角度，確定立意，自擬題目; 不得脫離材料及含義的范圍作文; 明確文體，但不得寫成詩歌; 不得抄襲，不要套作。
這是一個多則材料作文題，題中所提供的3則材料都強調(diào)了“慢”的作用。寫作時，可以由材料本身展開聯(lián)想。先進則材料表面上說的是樹的生長，實際 上說的是人的成長;第二則材料表面上說的是自然現(xiàn)象，實際上說的是人生哲理;第三則材料表面上說的是生活常識，實際上說的是生活理念。綜合3則材料，可以 得到啟發(fā)，“慢”與自然生長有關(guān)，與人的成長有關(guān)，與生活態(tài)度有關(guān)，與社會發(fā)展有關(guān)。因此，寫作時可以從生活態(tài)度的角度切入、可以從社會發(fā)展的角度切入、 可以從人生的角度切入、可以從品讀文學的角度切入，要善于挖掘“慢”的內(nèi)涵，在“慢”字上做文章。寫作時，較好把3則材料綜合起來，展開論述。也可以以某 一句為重點，深入挖掘，多角度、多層次地發(fā)散思維。同時，要在明確命題意圖的基礎(chǔ)上，找出感觸點，抓住動情點，一定要密切聯(lián)系實際，可結(jié)合自己或身邊生活 中的例子，努力寫出深刻的感悟，注重邏輯思辨，閃爍理性光芒，讓文章深刻而厚重。
預(yù)測3
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
班會上，同學們正就人生價值和自我成才問題展開熱烈的討論。有同學引用《論語》里的名言“君子不器”來闡述當今時代需要的是通才，強調(diào)要成為多才多藝的人才。也有同學提出“君子當器”，認為當今社會更需要的是專才，呼吁大家成為有專門特長的人才。
上述討論，引發(fā)了你的哪些思考和感悟?請以“君子不器/君子當器”為題寫一篇文章，可以寫自己的經(jīng)歷、感受和見解，可以講述身邊的故事，可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表評論，闡述觀點。
要求： 立意自定，角度自選。 除詩歌外，文體不限。 不少于800字。 不得抄襲。
這是一個二選一的命題作文，也是關(guān)于人生價值的話題。寫好這個題目，首先要理解文題中“君子”的基本含義。君子一般是指有學問、有道德的人。 “器”即“器具”，器具的特性主要有三：一是用途，即有較為固定的用途;二是定量，即有一定的容量;三是定性，即有一定的性質(zhì)。無論選擇哪個題目，都要對 “器”的內(nèi)涵和外延做比較深刻的解讀。“器”與“不器”雖只有一字之差，但意義截然不同。其次要選擇自己擅長的文體。就文體而言，此題記敘文或議論文都可 以寫，但是想寫好不容易。一般來說，寫記敘文在內(nèi)容的選擇上有一定的難度，無論敘事還是記人，要凸顯“君子不器”或“君子當器”的主題較難，需要動些腦 筋。比如，可以采用“大題化小”或“虛題實寫”的方法，選擇現(xiàn)實生活中特定的人，他怎樣“成器”或“不器”的過程，描繪其形象，刻畫其性格，彰顯主旨。但 關(guān)鍵要詳細寫出具體的故事情節(jié)。要注意對文章主題意義的挖掘，角度力求新穎。同時，要注意從生活實際出發(fā)，努力寫出獨特感受，表達真情實感。寫議論文，要 有鮮明突出的中心觀點，要明確表達對“君子不器”或“君子當器”的或肯定或否定的看法，不能模棱兩可。在論述過程中要力求把自己對問題的見解說深說透，同 時也要注意辯證思考，不要忽視一分為二看待事物的方法。當然，寫議論文還要注意論證的著力點要準確到位，應(yīng)重點從某一角度切入，注意論證的全面性與層次 性，不能盲目套用“三段論”等固定結(jié)構(gòu)模式，語言要簡潔明快而又不失睿智。議論不能泛泛而談，應(yīng)盡力在“深刻”上做文章，力求以“理”服眾。
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