智康1對1獲得教育部CPEP項目官方授權(quán)

　　智康1對1獲得教育部CPEP項目官方授權(quán)
　　首期進(jìn)修班開營儀式在京舉辦

　　近日，在教育部教育管理信息中心的積極推動和指導(dǎo)下，智康1對1首期個人教育規(guī)劃師進(jìn)修班開營儀式在京舉行。教育部教育管理信息中心全國個人教育規(guī)劃師認(rèn)證項目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳海濤、項目辦主任馬文應(yīng)邀出席本次活動。

　　智康1對1作為個人教育規(guī)劃師認(rèn)證(以下簡稱CPEP)項目合作的優(yōu)秀民辦教育機(jī)構(gòu)，獲得了教育部教育管理信息中心CPEP項目培訓(xùn)基地及診斷點的官方授權(quán)，開啟了民辦教育機(jī)構(gòu)在個人教育規(guī)劃領(lǐng)域發(fā)展的新階段。

智康1對1董事長馬江偉接受CPEP項目授權(quán)牌匾

　　教育改革驅(qū)動行業(yè)創(chuàng)新，CPEP項目應(yīng)勢而生

　　為順應(yīng)國家教育改革趨勢，實現(xiàn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“為每個孩子提供適合的教育”，教育部教育信息管理中心在個人教育選擇與實踐領(lǐng)域進(jìn)行探索，于2012年末啟動了CPEP項目。

　　據(jù)教育部CPEP項目領(lǐng)導(dǎo)小組副組長陳海濤介紹，CPEP項目旨在培養(yǎng)、認(rèn)證合格的個人教育規(guī)劃師，為各階段受教育者提供個人教育規(guī)劃服務(wù)。經(jīng)培訓(xùn)認(rèn)證合格的個人教育規(guī)劃師將運用掌握的專業(yè)知識對受教育者的教育目標(biāo)、教育手段、教育途徑、教育投資等方面進(jìn)行個性化規(guī)劃。通過規(guī)劃，也能夠在一定程度上減少盲目、功利性的教育投入，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和家庭的教育經(jīng)費壓力。

　　多年實踐探索引發(fā)思考，智康1對1陣痛變革

　　作為中小學(xué)課外輔導(dǎo)業(yè)的領(lǐng)軍品牌，好未來教育旗下智康1對1有著創(chuàng)新與迭代的基因。據(jù)智康1對1董事長馬江偉介紹，智康在多年的1對1教學(xué)實踐和探索中認(rèn)識到，優(yōu)秀的教師不應(yīng)僅于給孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，還要能夠充分調(diào)動孩子的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。要實現(xiàn)這個目標(biāo)，對于孩子個體的關(guān)注與規(guī)劃則尤為重要。在國家教育改革方向的指引下，結(jié)合實踐經(jīng)驗，智康于2013年3月率先在行業(yè)內(nèi)進(jìn)行了內(nèi)部崗位的整合與轉(zhuǎn)型，將原有的課程顧問與教務(wù)老師崗位進(jìn)行整合，在職能和工作方向上轉(zhuǎn)型為教育規(guī)劃師。與此同時，相應(yīng)的崗位技能培訓(xùn)也陸續(xù)展開。

　　變革勢必引發(fā)陣痛，但人員的調(diào)整和職能優(yōu)化則為智康打開了個性化教育發(fā)展的新局面。智康的此舉與國家教育體制改革方向有著很強的契合點。智康北京分校校長張元龍在發(fā)言中表示，CPEP項目的引入對于智康的個性化教育發(fā)展和人員培訓(xùn)體系具有劃時代意義。通過培訓(xùn)與認(rèn)證，教育規(guī)劃師崗位將得到更加職業(yè)化和專業(yè)化的，進(jìn)而為孩子提供更好的教育規(guī)劃服務(wù)。張元龍還透露，智康計劃2015年將嘗試在高校中推廣此項目，為更多有教育理想和熱情的青年提供培訓(xùn)機(jī)會，豐富職業(yè)技能的儲備。

智康1對1總經(jīng)理李子龍與學(xué)員代表合影留念

　　CPEP進(jìn)修班開營，行業(yè)相關(guān)人士寄期望

　　據(jù)悉，CPEP項目首期智康進(jìn)修班將于本月正式開課，預(yù)計今年智康將組織三期培訓(xùn)及診斷，約1/3在崗的教育規(guī)劃師將獲得CPEP認(rèn)證資格。在當(dāng)天活動中，智康1對1總經(jīng)理李子龍為首期進(jìn)修班學(xué)員代表發(fā)放了聽課證和培訓(xùn)講義。CPEP項目辦主任馬文老師做為進(jìn)修班的指導(dǎo)老師，同時也是教材編寫者，在活動中對個人教育規(guī)劃師職業(yè)進(jìn)行了深層次的解讀并對其發(fā)展前景進(jìn)行了展望。馬文認(rèn)為，無論貧困還是富裕，每個孩子都應(yīng)找到適合自己的成才歸屬，獲得生活和生存的必要本領(lǐng)，同時還要能夠為社會作出貢獻(xiàn)。隨著教育改革的深化，個人教育選擇和由此帶來的個人教育規(guī)劃概念將會越來越引起人們的重視，個人教育規(guī)劃師也將會像家庭教師、律師等職業(yè)，成為一個家庭必須的社會角色。