智康高效學習火熱廣州行 有效提高學習成績(2)

　　你家孩子屬于什么學習類型呢？

 
　　視覺型的孩子眼睛會盯著灰板，看老師的表情，或老師使用的圖片道具等。老師說什么不重要，重要的是老師在黑板上寫了什么。書上或筆記本上會記錄很多筆記，習慣性做下劃線或標志星號來表示知識的重要。背書的時候，喜歡盯著看，不開口朗讀但是會在心里分析默讀。如果一首古詩或者英語單詞，配上顏色豐富或線條明顯的圖片，更容易記憶或背誦。

　　聽覺型的孩子會這樣：

　　課堂上不會將注意力房在黑板上，而是在老師說的話上。甚至可以閉著眼睛聽課，但是知識的接收程度也很好。書本上基本沒有什么筆記，背誦課文喜歡大聲朗讀，反復重復。喜歡說話，且描述的內(nèi)容很詳細。喜歡聽歌，有些時候會邊聽音樂邊做功課。
 
　　感覺型的孩子會這樣：
 
　　平時不是很愛說話，當問及“好不好”時，會回答“感覺有點暈……”或“我感覺還可以”。上課會跟著老師的眼睛走，老師的眼睛看著自己時，會很開心并且很認真或者小聲回答老師的問題。老師經(jīng)常朝著自己笑，就覺得老師人很好，感覺很舒服，喜歡這個老師。喜歡“分解”家里的小電器，尤其是男孩子。如果孩子與父母或者老師的關(guān)系不是很融洽，他一般不會發(fā)表任何觀點，可能多年以后，他會告訴你說：“在我三年級的時候，你干過……的事情，那個事情讓我感覺……”
 
　　以英語單詞apple的記憶為例：
 
　　有些孩子看到一個蘋果擺在自己面前，然后聽老師說這是apple，他就記下來了。
 
　　有些孩子聽老師用不同的音調(diào)重復apple，他自己跟著讀幾遍，就記下來了。
 
　　有些孩子觸摸下蘋果或者想象一下蘋果的香甜味甚至咬上一口，那么他就把apple這個單詞記下來 了。
 
　　以上不同記憶傾向的孩子就是屬于不同類型，不同類型的孩子接收信息的方式是不一樣的。同一個班的老師教學，有些孩子很喜歡并且接受得很快，成績很快；反之，有的孩子一堂課下來幾乎沒有收獲；甚至會有孩子不喜歡這個老師，進而不喜歡這個科目，造成偏科。
 
　　說到因為接收和傳送信息的方式不同，在親子溝通中和課堂上出現(xiàn)的囧事，家長和孩子都笑的肚子疼。

　　根據(jù)大腦的工作原理，要運用科學的方法，才能更牢固地記憶所學的知識。

 　　在曲老師的“翻滾吧！能量君！”上，才知道原來我們的大腦竟然有這么巨大的潛能等待我們挖掘。
 
　　母愛和恐懼都能夠激發(fā)出人巨大的潛能，讓我們做成平時不可能的事情。
　　所以，家長要多給孩子支持和鼓勵，不要給孩子貼上失敗者的標簽，讓充滿創(chuàng)造力的孩子變成瓶子里的跳蚤。
 
　　較后，現(xiàn)場有個家長“西山”的講座“要點總結(jié)”實在是太棒了！忍不住分享給大家！
 
　　1.父母要對孩子多鼓勵，少批評和指責。
 
　　2.要把孩子學習類型分為：視覺型、聽覺型和感覺型。對感覺型的孩子不必關(guān)注短期成績，要讓孩子多感受父母的愛；聽覺型的，鼓勵孩子多在課本上做筆記，功課找同學補筆記；視覺型的，讓孩子多聽，利用所有空隙給他聽的機會。
 
　　關(guān)于記憶：采用片段性記憶較好，比如記單詞可以分音節(jié)，記課文可以分段加合并。
 
　　關(guān)于功課：先復習課本和筆記再做功課，嘗試對知識要點進行復述。
 
　　關(guān)于預習：這個非常重要，可以延長孩子的記憶時間。
 
　　關(guān)于父母：孩子做功課過程不要打擾孩子，會影響思路和注意力的保持。與孩子談心要征求意見，否則沒有效果。
 
　　關(guān)于運動：增強孩子學習能力和記憶能力。
 
　　關(guān)于潛能：不要限制孩子興趣，潛能是無限的，母愛恐懼等都是發(fā)揮潛能的機會。
 
　　關(guān)于自學：粗心是父母的過度關(guān)心，孩子知識點不熟悉造成的，把學習權(quán)還給孩子。
 

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