智康1對1“高效學(xué)習(xí)”火熱杭州行(2)

　　你家孩子屬于什么學(xué)習(xí)類型呢？

　　視覺型的孩子眼睛會盯著灰板，看老師的表情，或老師使用的圖片道具等。老師說什么不重要，重要的是老師在黑板上寫了什么。書上或筆記本上會記錄很多筆記，習(xí)慣性做下劃線或標(biāo)志星號來表示知識的重要。背書的時(shí)候，喜歡盯著看，不開口朗讀但是會在心里分析默讀。如果一首古詩或者英語單詞，配上顏色豐富或線條明顯的圖片，更容易記憶或背誦。

　　聽覺型的孩子會這樣：

　　課堂上不會將注意力房在黑板上，而是在老師說的話上。甚至可以閉著眼睛聽課，但是知識的接收程度也很好。書本上基本沒有什么筆記，背誦課文喜歡大聲朗讀，反復(fù)重復(fù)。喜歡說話，且描述的內(nèi)容很詳細(xì)。喜歡聽歌，有些時(shí)候會邊聽音樂邊做功課。

　　感覺型的孩子會這樣：

　　平時(shí)不是很愛說話，當(dāng)問及“好不好”時(shí)，會回答“感覺有點(diǎn)暈……”或“我感覺還可以”。上課會跟著老師的眼睛走，老師的眼睛看著自己時(shí)，會很開心并且很認(rèn)真或者小聲回答老師的問題。老師經(jīng)常朝著自己笑，就覺得老師人很好，感覺很舒服，喜歡這個(gè)老師。喜歡“分解”家里的小電器，尤其是男孩子。如果孩子與父母或者老師的關(guān)系不是很融洽，他一般不會發(fā)表任何觀點(diǎn)，可能多年以后，他會告訴你說：“在我三年級的時(shí)候，你干過……的事情，那個(gè)事情讓我感覺……”

　　以英語單詞apple的記憶為例：

　　有些孩子看到一個(gè)蘋果擺在自己面前，然后聽老師說這是apple，他就記下來了。

　　有些孩子聽老師用不同的音調(diào)重復(fù)apple，他自己跟著讀幾遍，就記下來了。

　　有些孩子觸摸下蘋果或者想象一下蘋果的香甜味甚至咬上一口，那么他就把a(bǔ)pple這個(gè)單詞記下來 了。

　　以上不同記憶傾向的孩子就是屬于不同類型，不同類型的孩子接收信息的方式是不一樣的。同一個(gè)班的老師教學(xué)，有些孩子很喜歡并且接受得很快，成績很快；反之，有的孩子一堂課下來幾乎沒有收獲；甚至?xí)�有孩子不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而不喜歡這個(gè)科目，造成偏科。